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文本内容:
课文跨越海峡的生命桥教学设计范文课文跨越海峡的生命桥教学设计范文 《跨越海峡的生命桥》课堂教学中渗透学生日常行为平安教育
1、正确、流利、有感情地朗读课文,从平安角度深入挖掘文本,了解地震的平安常识知识,增强学生平安意识
2、通过灵活多样的教学,使学生了解、掌握自护自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己
3、引导学生争当平安教育宣传员,将课堂获得的地震平安知识进行传播扩散 采用设问导读、图示导读、分组讨论,交流感受,场景演示,自编自演等教学方法
1、收集与地震相关的平安知识、事故案例、视频资料
2、阅读《中小学生平安手册》局部章节,标画与本课有关平安常识 课时安排1课时
1、今天我们继续学习《跨越海峡的生命桥》这节课,我们要从与生活息息相关的平安角度去学习新知识,去掌握新本领
1、有感情地朗读课文
2、想一想课文主要讲了什么?
3、默读课文,把你认为与日常平安有关的词语或者句子找出来,标上“~~~”
4、四人小组讨论
5、交流汇报 通过阅读,我知道了这两个句子与平安有关系
(1)大地仍在余震中摇晃
(2)此时此刻,跑到空旷的地方才平安
6、教师小结 为了帮助小钱,李博士和台湾青年在不断地余震中,冒着生命危险,镇定地捐骨髓、抽骨髓,这是怎样的一份大爱啊!
1、播放课前搜集的相关视频资料
2、小组讨论交流视频中所存在的平安问题
3、全班交流遇到突发、危险的情况后自己的`做法
4、教师总结平安常识
(1)在住宅(楼房和平房) 要远离外墙及门窗,可选择厨房、浴室等开间小、不易塌落的地方躲藏躲藏的具体位置可选择桌子或床下,也可选择坚固的家具旁或紧挨墙根的地方住楼房的千万不要跳楼
(2)在教室 学生应用书包护头躲在课桌下或课桌旁,地震过后由老师指挥有秩序地撤出教室
(3)在工作间 迅速关掉电源和气源,就近躲藏在坚固的机器、设备或者办公家具旁
(4)在商场、展厅、地铁等公共场所 躲在坚固的立柱或墙角下,避开玻璃橱窗、广告灯箱、高大货架、大型吊灯等危险物地震过后听从工作人员指挥有序撤离
1、小组交流课前自己收集的相关资料
2、共同,填写学习单
1、编创与本节课平安常识有关的儿歌、小品
2、自创平安手抄报、黑板报
3、做小小宣传员,让本课平安常识进家庭、进社区。