还剩6页未读，继续阅读
文本内容:
绿色植物通过光合作用制造有机物练习
一、选择题
1、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光局部产生了淀粉，被黑纸遮盖的局部没有产生淀粉，这说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是A.水“B.光C.氧气D.±壤
2、将暗处理后甲叶片的主脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸.置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B.D局部变蓝色，A.C局部未变蓝色.该实验证明植物进行光合作用需要（）水和二氧化碳B.叶绿素和阳光.C.水和阳光D.水和叶绿素
3、如图的植物应该属于（）植物.在阳光下，有4种物质进出叶片.其中人类生命活动不需要的是（），能储存在果实里并能提供能量的是（）A.被子植物，物质1物质4B.裸子植物，物质1物质4C.被子植物，物质3物质2D.蕨类植物，物质1物质
34、“白化苗是由于植物体内不能形成叶绿素所致，其死亡的原因是（）不能正常吸收水分B.不能正常吸收无机盐C.不能正常进行光合作用D.不能正常运输养料
5、马铃薯露出地面的局部常会变成绿色，而地下局部那么不会，这可以说明（）叶绿体中含叶绿素光合作用能制造淀粉
27、1将叶片中原有的有机物运走消耗光氧气；呼吸；〔4叶绿体5淀粉光叶绿素只有在光下才能合成叶绿素在光下才能进行光合作用
6、如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，以下对该图的描述，正确的一项为哪一项〔I如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，以下有关曲线的说法错误的选项是C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少，叶片光合作用强度
8、为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中的哪一.个装置
9、在观察叶片结构时，将培养皿中的实验材料取出时，应该使用银子夹出B毛笔蘸出C.手随意拿出D.上站做•法都可以
10、王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自〔土壤中的水分和无机盐土壤中的水分和空气中的二氧化碳空气中的水分和二氧化碳空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
11、泸州忠山公园绿树成荫，环境优美，附近局部市民常在天刚微亮的时候来此晨炼.从生物学的角度分析得知，此时树林里空气不清新，不宜晨炼，导致这种情况的原因是由于植物的光合作用B呼吸作用C.光合作用和蒸腾作用D.蒸腾作用
12、如图中关于4种植物共同点甲的表达中，正确的一项为哪一项〔都有开花现象都有根茎叶的分化都可以用种子进行繁殖I.都有叶绿素，可进行光合作用
13、在洋葱鳞片叶表皮细胞和液菜叶肉细胞中，分别含有的能量转换器是〔叶绿体和线粒体；叶绿体和线粒.体叶绿体；叶绿体和线粒体线粒体；线粒体和叶绿体叶绿体和线粒体；叶绿.体
14、“绿叶在光下制造有机物”的实验中，其中一个步骤是对绿叶进行脱色〔如图，置的液体分别是W■1»-4•上A酒精和清水B.清水和酒精C.酒精和酒精D.清水和清水
15、大棚内种植蔬菜时，为提高产量可适当增加大棚内的A.空气湿度B.光照时间C.夜间温度D.氧气含量
16、图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，如图示一片正常进行生理活动的叶片表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向.以下有关说法错误的选项是S/\fX假设为光合作用示意图，那么
①®®
④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物假设为呼吸作用示意图，那么
①®
③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水假设为蒸腾作用示意图，那么
②指的是水蒸气绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用
17、下述中哪个鱼缸中的鱼先死〔均放置在黑暗处，鱼大小、鱼缸大小相同〔A.一缸清水和1条鱼B.一缸清水和5条鱼C.一缸清水、10条鱼和一局部水藻D.一-缸清水、10条鱼
18、有一种绿色叶片上有黄色斑纹的欣赏植物，经阳光照射一段时间后，用酒精脱色，再用碘液处理，叶的绿色局部变蓝，黄斑局部不变蓝.这一事实说明光合作用需要（）A.光B.水C.叶绿体D.二氧化碳
19、以下关于光合作用和呼吸作用的表达，正确的选项是（）在炎热的夏季，植物一天的光合作用随着光照强度的增强而增强温度越高，植物的光合作用越强，呼吸作用也越强植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的植物光合作用所需的原料就是它自身呼吸作用的产物
20、以下关于光合作用的说法，正确的选项是（）原料是二氧化碳和氧气，产物是有机物和能量原料是二氧化碳和光能，产物是化学能和氧气原料是二氧化碳和水，产物是有机物〔储存着能量）和氧气I）.原料是有机物1储存着能量）和氧气，产物是二氧化碳和水
21、有人喜欢养金鱼，他在鱼缸里常放些金鱼藻，其目的是〔）A.为鱼提供二氧化碳B.为鱼多提供-•种颜色C.为鱼提供氧气D.让鱼游的慢点
22、以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不•正确的选项是（）把天竺葵放在黑暗处一昼.夜，叶片内的淀粉会运走耗尽叶片的遮光局部与暴露局部可以形成对照将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素I）.叶片的遮光局部滴加碘液后变蓝色
23、提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义.这是因为绿色植物能通过（）A.光合作用吸收二氧化碳，放出氧气光合作用吸收氧气和二氧化碳呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
24、在甘蔗的茎杆中储藏着大量的糖分，这些糖分是（）A.由根从土壤中吸收来的B.由甘蔗茎内细胞制造C.由甘蔗的绿叶制造的D.由甘蔗的果实制造的
二、试验图片类题
25、某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了如下图实验装置.他们进行了如下实验操作将甲叶片的主脉切断〔断点上方为A局部，断点下方为B局部）；用不透明袋将乙叶片全部罩上；将装置放于黑暗中处理24小时；再将装置放于光下照射4小时，取下甲、乙叶片，经脱色后用碘液处理，观察到的现象a.甲叶片B局部呈蓝色、A局部不呈蓝色；b.乙叶片不呈蓝色.请你分析实验现象，答复以下问题
（1）现象a说明绿色植物进行光合作用需要.
（2）现象b说明绿色植物进行光合作用需要，..
（3）在取下罩在乙叶片上的口袋时，发现口袋内壁上有水珠出现.请你帮助他们分析，水珠是由植物叶片的形成的.〔4）在该探究中，步骤〔填序号）是为了让叶片中的淀粉运走耗尽.
三、综合题
26、东营市十大名优农产品“临合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱.临合蜜瓜多采用温室大棚栽培，春末上市〔如图
1.请联系相关知识答复以下问题蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖，其目的是提高种子的萌发率.果实慢慢成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，它们主要通过植株根尖的吸收.，吸收的水分主要用于.如图2是温室从点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况.曲线AB段大幅度上升的原因是:曲线BC段下降的原因是.学习了物理光学的有关知识后，生物兴趣小组的同学产生了疑问，既然日光由红、蓝、黄等七色光构成，那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗？带着这个问题，实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光的吸收量最大.实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响.选择一棵生长旺盛的植株，.将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片.〔注某种颜色半透明纸只允许该种颜色单色光透过将这四种不同颜色的小纸片.光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色.清水漂洗叶片，滴加碘液，观察实验部位颜色变化.请预测实验现象.
27、某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤设计如下，请分析答复将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两玻璃瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶;将A瓶移到光下6・7小时，B瓶仍放在黑暗处〔图一取下玻璃盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶图二；摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛.有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色;取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液.1步骤
①暗处理的目的是步骤
②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是.步骤
③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含〔气体，这是植物进行光合作用产生的;伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的作用消耗掉的.步骤
④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的步骤
⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是，还说明光合作用需要.参考答案
一、选择题
1、B
2、C
3、A
4、C
5、C
6、D
7、B
8、C
9、B
10、B
11、B
12、D
13、C
14、B
15、B
16、I
17、C
18、C
19、C
20、C
21、C
22、D
23、A
24、C
二、试验图片类题
26、1提高〔地表温度；成熟区或根毛区；蒸腾作用；植物进行光合作用产生了大量氧气；植物进行呼吸作用消耗了氧气;
①将其套上不透明物品进行暗处理24小时；
③遮住同一叶片的不同部位〔或生长状况相同的不同叶片；
⑤实验现象黑色纸片遮住的部位不变蓝，红色、蓝紫色纸片遮住的部位蓝色最深，黄色纸片遮盖的部位蓝色较浅〔或红色、蓝紫色、黄色纸片遮盖的部位变蓝，淡蓝色深浅不同.。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
