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2013年中考语文现代诗歌欣赏
6.对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是B给友人不站起来才不会倒下我们就这样携着手走呵走呵更何况我们要去浪迹天涯你说看到大海的时候你会纵情欢笑是呵是呵我们的笑直上云霞跌倒是一次纪念A.诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地纪念是一朵温馨的花表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟寻找管什么日月星辰B.诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式跋涉分什么春秋冬夏工整,抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情C.诗中反复使用“走呵”,强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长,“我们”都要携手前行、永不言弃的态度D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述,形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情,给人留下深刻的印象(2013北京)【甲】纸船一一寄母亲我从不肯妄弃了一张纸,总是留着一一留着,叠成7H78很小的船儿,从舟上抛下在海里有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要他到的地方去母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶他无端入梦,这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求他载着她的爱和悲哀归去1923年8月27日,太平洋舟中【乙】一五造物者一一倘若在永久的生命中,只容有-次极乐的应许,我要至诚地求着“我在母亲怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里(选自《冰心文集》,海峡文艺出版社,1994年12月,第1版)
22.品读材料【甲】,回答以下问题(5分)
(1)简要分析材料【甲】叠用一只一只“在表达情达意方面的作用(3分)
(2)材料【甲】第二节写“总希望有一只能流到我要他到的地方去“,诗人希望纸船到什么地方去?为什么诗人此处不直接点明这个地方?(2分
23.材料【甲;I、材料【乙】表达的主题有何不同?(3分)【参考答案】
22.5分
(1)说明叠船的数量多,更凸显了“我”对母亲的眷恋之情的浓厚和绵长评分说明此题3分,“船多1分,“浓厚”1分,“绵长1分,“反复”手法可答可不答,不算得分点
(2)诗人希望带着自己感情的纸船能够流到母亲的身边诗人在此处不直接点明这个地方,好处是设置悬念,让读者产生好奇评分说明此题2分“母亲的身边”1分,“悬念”1分
23.3分同两首诗的主题都表现了对母亲的爱,也表达了对童真的赞美(1分)异材料【甲】表现的主题还有因为远离母亲而产生的悲哀情怀;(1分)材料【乙】表现的主题还有对自然的咏叹(1分)评分说明一般来说,冰心诗表现的三大主题是童真、自然、母爱对“童真”的呼唤便是对童真、童趣、童心以及一切新生事物的珍爱;对母爱的歌颂一般包含母亲对儿女的爱和儿女对母亲的爱相对来说,材料【甲】侧重表达的是儿女对母亲的想念,而材料【乙】侧重表达的是母亲对儿女的爱以及儿女对母亲的眷念在本题的分析中,不做过细的区分考生大致答出“童真”、“自然”、“母爱”等主题词即可,不必拘泥于特定词语的使用(2013广东佛山)青春寄语作者佚名孩了,你们的眼眸里青春在哗哗作响流向那等待开垦的时光这是你们的早晨黎明的歌声多么嗪亮希望栖息在阳光的肩膀上你们的梦想还挂在青青的葡萄架上风一吹,一粒粒绿色的青春叮叮当当孩子,从现在起你们要学会仰视,要学会自强让目光永远飞向靠近太阳的地方青春美啊美在热情美在力量美在自信美在坚强美在血脉里有崇高的理想在流淌孩子,青春是一支动听的歌谣它也是人生的一次重要起航人要活,就活得热烈,活得充实要活得像一团火焰,把周围照亮任凭千里冰封,鸟兽藏迹你们也要燃烧出人生的精彩和辉煌(本诗有删改)
21.阅读上面诗歌,请从文学欣赏的一两个角度进行赏析(5分)【参考答案】
21.(5分)参考示例⑴全诗洋溢着活泼的生命力,明朗而耐读,积极而有生气诗歌以一个未出场的“长者”对年青人喃喃细语的口吻,娓娓道来,塑造了这位仁慈亲切,充满智慧的尊长形象“长者”在语重心长地告诫年青人要抓住青春的时光,以积极乐观的态度,树立远大的理想“希望栖息在阳光的肩膀上让目光永远飞向靠近太阳的地方血脉里有崇高的理想流淌”燃烧出入生的精彩和辉煌”这一句句谆谆教诲,营造了一种情与理有机统一的深广意境,表达了“长者”对青年人的激励鼓舞和殷切希望
(2)全诗就语言而言,明快有力、辞义畅达、平中见奇,有些诗句哲理性强,意味深长,值得细细咀嚼品味如“我们的梦想,还挂在青青的葡萄架上叮当作响”,写出了青春梦想的青涩,还需要阳光的普照,时间的考验;第三节连用五个“美在……..的句式,是“长者”在对青春的礼赞,更是长者经过生活的积淀,岁月的雕刻后对青春的一种理性认识,五个“美在……”高度概括了青春的特点-一“热情“力量”“自信”“坚强”,还有“血脉里有崇高理想在流淌“,明快有力,淳厚精警
(3)全诗用第二人称的口吻,亲切自然或排比一一写“青春美在热情、力量、自信、坚强”,或比喻一一写“人要活得像一团火焰”,多种修辞手法的运用意味深长,既写出了青春活泼而有生气的特点,又写出“长者”寄予年青人的殷切希望,值得细细咀嚼品味此外,全诗押ang韵,韵律优美,读起来朗朗上口全诗情意真切,气贯长虹,动人心弦,引人共鸣就像一首青春之歌,催人奋进(只要抓住一至两个赏点,能作正确的赏析评价,符合情理,内容具体,表达好即可)(2013贵州贵阳)新月沙鸥新月弯弯,像一条小船我乘船归去,越过万水千山花香,夜暖故乡正是春天你睡着了么?我在你梦中靠岸(选自《中国当代名诗100首》)
(1)“新月”与“小船”,一个在天上,一个在水面,诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的?这两句诗在全诗中起什么作用?
(2)诗歌第二节选取了哪几个意象,表达了诗人对故乡怎样的情感(联系第三节作答)?【参考答案】
22.
(1)运用比喻,诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特征,将两个相距遥远的物体联系在一起;这两句诗是全诗的引子,后面内容都围绕这两句诗(或引出诗歌后面内容)
(2)花香、夜暖、春天,强烈的赞美之情和浓烈的思乡之情(2013湖北恩施)未选择的路(弗罗斯特)黄色的树林里分出两条路/可惜我不能同时去炸/我在那路口久久伫立/我向着一条路极目望去/直到它消失在丛林深处/但我却选了另外一条路/它荒草萋萋/十分幽寂/显得更诱人/更美丽/虽然在这两条小路上/很少留下旅人的足迹/虽然那天清晨落叶满地/两条路都未经脚印污染啊,留下一条路等改日再见/但我知道路径延绵无尽头/恐怕我难以再返回/也许多少年后在某个地方/我将轻声叹息将往事回顾/一片树林里分出两条路一一而我选择了人迹更少的一条/从此决定了我的一生的道路
5、结合句子的内容解释第一节中两个加点的词(4分)
①涉足
②萎萎
6、诗歌中的“路”象征了什么?(3分)
7、你怎样理解这首诗的主题?(3分)【参考答案】
5、
①涉足指进入某种生活环境或生活范围
②萋萎形容草长得茂盛的样子
6、“路”象征着人生的选择
7、提示诗人通过叙述对森林中两条路的选择,说明了在人生道路上有许多重大的选择,一旦确定了要走的道路,就会决定一生的命运(意思相同即可)(2013湖南衡阳)。