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2022学校教务处最新工作计划精选三篇2022学校教务处工作计划1
一、指导思想以中心校会议的精神为指导,以“教育质量年〃为契机,以课程改革为中心,以素质教育为导向,以全面提高教学质量为宗旨,以提高课程实施、评价和管理能力为保证,以校本有效教学〃主题研讨、观课与议课教研上课评课活动为主要工作方法以转变教师观念,改进教学行为,以提高教学效益为主要研究内容,强化服务、创新、效率意识做到今年工作主题化、有效化、特色化,切实发挥专业引领的功能,努力提高我校各学科课堂教学质量,推进新课程改革纵深发展
二、工作目标
1、教学管理规范化、制度化、常规化、争创规范化学校
2、提高基础学科的教学质量,尤其是三年级语文,六年级数学的教学质量
3、打造一支师德高尚、素养过硬、团结协作的教师队伍
4、营造良好的学习氛围、为学生创造学习和展示的舞台,挖掘学生的潜能
5、抓好文体工作,丰富学生的课余生活
三、主要工作
1.加强教师队伍建设,提高教师素养
(1)、继续开展教师继续教育培训和学习,加强校本培训,促进教师的专业化发展b、要以情感人,以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感,形成规范、和谐的课堂氛围C、要增强课堂调控能力,提高时间的利用率d、要试行教师定期异班上课,以异班上课来提高自身课堂调控能力,刺激学生摆脱“疲劳期〃,提高重点内容的教学实效
2、继续开展常态课状况的调研、分析教研组将不定期深入课堂,并及时反馈评价情况,抱着分析问题、解决问题的态度,做到公开公正,教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外,组内老师加强交流学习,每位老师听组内其它成员常态课至少5节作业
①开展分层布置作业的研究,充分调动各个层面学生学习的积极性,尊重学生差异,使不同层面学生都能得到新的发展
②遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业,增强作业的实践性与开放性,培养学生创新精神与实践能力每学期教研组汇编精选习题集
③开展优秀作业评比、展示活动,教研组每月查一次学生作业,做好情况分析,评选出组内优秀作业参加全校展览,教研组要开展错题交流,剖析教学状况,追求作业轻负担、高质量,教务处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式,加以指导、协调二活跃教师队伍,发展专业素养课改的深入,对教师的素质提出了更高的要求,我们每一位老师要树立忧患意识,增强学习的主动性、紧迫性,成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师
1、制定个人发展规划,根据校长工作计划精神,分阶段完成发展实事中教学工作部分的任务
2、开展教师教学即时演讲活动,针对教师参与即时演讲活动较贫乏的实际情况,结合学科特色建设专题,我们将开展此项活动,以此加强教师理论与实践的结合能力考查,加强教师教学辨析能力的培养
3、开展学科专业能力测试活动语文老师开展当堂作文能力测试、数学教师开展数学思想方法与解题能力测试、英语开展阅读能力测试、体艺老师开展专业说课活动
4、加强师徒结对活动的管理,使师徒正常开展研究活动,形成自觉研究的良好习惯,加快骨干教师群体的形成三方法措施
1.加强学习,促进教育观念进一步更新随着学习型社会〃概念的深入人心,教育工作者更应首当其冲,使学习〃成为自身生存和发展的前提教师要通过学习,充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为
2.完善常规、促进教学质量进一步提高新课程标准的实施要落实到教学的各个方面,教学常规也要以课程标准的要求来抓本学期仍以课堂教学为中心,以抓学习习惯为重点,把常规切实抓好
3.重视研究、促进科研能力的提高
4.搞好培训,促进青年教师的进一步成长实施课程标准,进入课程改革交流培养一支有先进教学理念,教学能力强,并有一定理论水平和教科研能力的骨干教师队伍
5.继续做好每周二下午教学研究活动,由骨干教师带头上多媒体示范课,结合教师自荐,备课组推荐,做到课前精心准备,组内共同参与,上好每堂研究课
6.加强教研组建设,规范教研活动,建立师徒结对制度,充分发挥骨干教师的作用,积极开展组内互听课活动做好听课记录、评课记录及教研活动记录四具体活动安排三月份
1、制定各种教学工作计划,并整理归档
2、制定教务工作计划、教科研工作计划、教研组工作计划等学校计划
3、开学前超前备课检查四月份
1、学习《中小学管理规程》,撰写心得体会
2、教师六认真月查
3、阶段性测试组织工作
4、教研组公开课评比活动五月份
1、常态课调研
2、业务学习
3、教师六认真期中检查
4、教研组公开课评比活动六月份
1、常态课调研
2、期中质量反思评比、公告
3、业务学习
4、毕业班复习指导、调研
5、阶段性测试组织工作
6、六认真月查七月份
1、常态课调研
2、六认真月查
3、毕业班毕业考试
4、期末考试质量分析
5、做好考核、评比工作
2、组织教师到校外学习,提高教师的理论水平和实践能力
3、采取结对帮扶〃的形式,从课堂教学指导青年教师,加快青年教师的成长步伐
2、加强管理,提高教学质量
1、加强集体备课管理本学期教务处将规范集体备课制度,做到集体备课定时间、定地点、定人员、定内容、定格式教师上课结束后要认真反思、及时撰写教后小记,内容要详细学校对备课的检查重在检查对教案的修改与教学反思上要充分发挥〃以老带新〃、“以新促老〃的作用,达到相互提高的目的
2、认真上课上课时不仅要注重上好学生心目中的“好课〃,更要注重自身形象每堂课都应在新课程理念指导下,追求课堂效能,努力达到“六个度〃,艮化参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度要在课堂上渗透德育活动不得无故缺课、拖课、占课等
3、认真布置和批改作业教师要重视布置预习作业、课堂作业,适量课外作业,提倡布置开放作业对学生的作业要求要严格,要做到有交必先批、有批必精讲、有错必及补要重视作业的讲评,可建立优秀作业表扬奖励制度教研组长要不定时组织检查,从“内容、格式、形式、题量、书写、批阅〃等方面来检查作业,并和教师进行反馈,及时加以调整作业布置与批改的检查结果,与教师业务考核挂钩
3、践行课程标准,提高学生语文素养语文素养的关系到所有学科的发展,学好语文是学好其他学科的基础而学生语文素养的提高是一个长期的积累的过程,它要靠平时扎扎实实的教与学我们每一位教师要充分认识这一点,积极投身新课程标准的实验本学期准备做以下几项工作
1、重视抓好学生写字教学研究,规范学生的写字姿势,提高学生的写字质量本学期,我们将举行写字比赛,并结合月工作检查中的学生作业,调研各班的写字质量
2、举行古诗文背诵比赛,课文朗诵比赛、丰富学生的语言积累,提高学生的阅读能力
3、推行“好书伴我行〃活动,积极开展课外阅读,倡导书香校园〃的文化建设,语文教师要充分利用阅读课加强阅读指导,阅读知识竞赛,推进课外阅读,促进学生语文素养的提升2022学校教务处工作计划2
一、指导思想本学期,本校教务处在中心学校工作思路的引领下,以“学生有进步,教师有提升,学校有发展为目标,遵循求实、求新、求深、求效的工作思路,以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,以课程改革专题研究形成特色为研究核心,进一步规范教务管理和教学工作,促进教育科研工作的改革与创新加强教师专业素质培养,提升教师教育教学、教育科研水平切实体现以学生发展为本的教育理念,全面提高学生的素质保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展,为我校内涵发展提供保障
二、工作目标
1、以“和谐发展〃为立足点,科学规范教学常规管理,在确保我校教学工作正常有序开展的前提下,力争在教学管理上显出特色
2、以落实校本教研,促进全体教师的共同成长为载体,以专题研讨活动为教研主阵地,形成学科特色研究专题
3、推行〃自我反思、同伴互助、专业引领〃的校本培训体系,建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流〃等活动为基本形式的校本教研制度,加强教研组建设,提升教师教育教学研究水平
4、抓好课题研究工作,确保课题研究工作在我校顺利开展和深入推进,继续探讨并逐步完善我校教研课题,各教研组之间共同研究,互相观摩,开创人人有课题,人人重参与,人人会研究的研究新风
5、立足课堂,探索教学改革,提高课堂教学实效教务处提倡教师要立足课堂深入研究,要重视三维目标兼顾,要讲究效率意识,要强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化〃、课堂教学方法〃个性化〃、课堂教学手段〃现代化、课堂教学行为“规范化
6、重视研究,促进教科研能力的提高为了使教学研究向更高层面发展,使教师群体能向研究型教师发展,本学期我们要致力于各学段学科特色的攻克,以原生态课堂教学中出现的问题为研究重点,形成良好的研究氛围数学侧重教学情境开放的实验,进行“探究式〃教学研究语文低年级侧重拼音、识字、说话、写话教学中高年级侧重阅读教学研究同时作好资料的收集和阶段小结、汇报工作,使我校教科研工作再创新的业绩
7、组织学生开展和参加各科竞赛活动
8、加强教育教学常规工作的检查和监督,及时反馈有关信息
9、努力完成上级下达的各项工作
三、工作措施
1、各教研组之间加强教学案例的研究及教学反思的交流与研讨,一学期中,要求语文教研组于每周二下午第三节课、数学教研组于每周三下午第三节课分别开展教研活动(或听课、评课,或集体备课,或教学案例的研究,或教学反思的交流、或观看教学光碟)以提高教师的教育教学研究水平
2、要求每个教研组做到每月至少进行教学反思的交流或教学案例的研讨一次,要求每月每位教师必须至少写出1篇有一定质量的教学反思或提出一份有探讨价值的教学设计,学校将收集整理优秀教学案例及教学反思1一2篇上交中心校以便中心校及时把先进的研究成果在乡内交流
3、根据乡中心学校的要求,我校在本期中,计划组织1〜2次大型的、有针对性的教研活动,并及时写出简报在乡进行交流学习要求我校全体教师一学期听课不得少于20节
4、本期中要求各班开展好班会活动,语、数教研组分别组织开展班会课1〜2节,本期将对1〜2节班会课进行专门的探讨通过活动的开展,以促进学生的身心健康,帮助学生快乐、阳光地成长,也为和谐德育结题做好充分的准备
5、结合我乡和我校实际,为了让教师有更充足的时间和精力更好地研究教材,提高教师驾驭教材和课堂的能力,因此,对教案的编写不作硬性要求,但教师不得缺教案上课,其它学科可作批注式教案或提纲式教案,电子备课的教师要注意提前一周把教案修改好,搞好课后的交流反思
6、我校教导主任及教研组长参与乡中小学校组织到各校的地毯式听课,时间定于每周五,参加听课的教师作好听课的准备,自行调整好自己的工作,按时参加活动,并准备好4月15日到我校的听课工作,要求各位教师都作好充分的准备,要求每位教师都要承担一节课,(科目自选),参与乡中心学校地毯式听课的三位老师分别撰写好参加本次活动的简报
7、4月上旬,将邀请平湖二小的学科骨干教师到我校进行薄弱学科的课指导及教学研讨
8、语、数教研组组织听课要有针对性,不作盲目的毫无针对性的课堂教学研讨
8、抓好科学实验,做好实验资料的收集和整理,为迎接“普实〃的复查验收做好充分的准备
9、一丝不苟,优化备课设计继续推行个人初备、集体备课、二次备课和教材批注相结合的备课体系,大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课提倡集体备课与个性教案相结合,进一步提高备课的质量要求教师严格执行集体备课活动的流程,广泛收集信息,广泛交流,扎实研讨典型课例本期中要求语、数学科开展集体备课不低于5次
四、其他工作
1、3月15日前上交各种计划
2、各科备课总时数不得低于教师用书课时总数,其他常规工作均按中心校规定
3、为尽事宜均按中心校及学校有关规定执行2022学校教务处工作计划3
一、指导思想严格贯彻教育教学方针政策,根据县乡有关精神,结合本校实际情况,本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,以课程改革专题研究形成特色为研究核心,以全面提高教师综合素质为切入口,使教学工作向更高层面持续发展因此我们要转变观念,立足学生发展,继续深化教育改革,改革教学管理,教学方法,全面推进素质教育,不断探索以德育为核心,以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式,端正教育思想与观念,不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展,使学校的教育、教学质量提高到更高的层次
二、目标要求
1、以〃和谐发展〃为立足点,加强家校互动,规范教学行为,研究提高教学质量的方法和策略,切实履行轻负担、高质量〃
2、提炼总结,形成学科特色研究专题,以学科特色研究为载体,打造学科特色品牌
3、提供丰富的专业平台锤炼教师队伍,立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高,开展丰富的教研活动,提升教师课堂教学实践能力
三、主要工作任务一实施“和谐教学〃,提升教学内涵品质“和谐〃是社会发展到一定阶段的必然追求,教学工作发展到一定阶段,也必然伴随着一些矛盾、问题的出现,我们要立足办人民满意的学校,做家长放心的老师,做学生喜欢的老师,协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题,站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度,提升教学内涵品质
1、执行法规,使教学更规范1严格执行课程计划课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念,作为在教学第一线实践的老师,必须严格执行课程计划,依法按课表上好每一堂课,不随意调代课教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况2贯彻落实省减负规定a、严格控制学生在校时间,实施统一放学制,实施到点静堂制b、严格控制学生家庭作业量,低年级不得布置书面作业,中、高年级家庭作业不得超过1小时我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制强化依法布置作业的法规意识
2、责任当先,使教学更务实
(1)以情感生,由爱生爱,建立良好的师生关系情感是培养健全人格,提高学科教学质量的重要前提,我们要进一步树立爱生情怀,形成亲切而严格的教学形象
(2)一丝不苟,做好教学六认真工作备课
1、树立正确的备课价值观我们每一位教师要沉下心来,戒浮戒躁,把大量的精力投入到备好每一堂课上,要认识到充分的预设才能有精彩的生成,高质量的备课才能生成高效率的课堂,高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战坚决杜绝以下两种情况a、备课等同于网上下载,没有取舍不加选择的拿来主义,b、小组承包式备课,各人分工备课再集体共享
2、继续推行个人初备、集体备课、二次备课这三种方式的共存,大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课
3、强化备课质量观念备课要做到内容完整,格式规范,操作性强要严格执行分工教务主任每周审核制度、教研组内每学月习交流制度、教务处检查评价制度
4、继续发挥集体备课功能严格执行集体备课活动的流程,广泛收集信息,广泛交流,大胆实践,每周扎实研讨典型课例上课
1、加强课堂管理,提高教学效率a、要督促学生形成良好的听课习惯。