双减政策下学校教务处工作计划与如何在课堂教学中落实“双减”政策

双减政策下学校教务处工作计划与如何在课堂教学中落实“双减”政策目录双减政策下学校教务处工作计划如何在课堂教学中落实“双减”政策双减政策下学校教务处工作计划根据教育局教研室20xx年教研工作思路及学校工作计划,结合我校实际情况特制定本校教学工作计划，根据教育局工作要求，以国家均衡教育发展纲要为指导，围绕“有效教学”的核心，抓住课堂教学这个实施素质教育的主阵地，充分发挥名师引领、骨干带头、同伴互助作用，开展相关教学理论与实际问题的交流研讨，促进我校教师的交流、互动和专业化快速成长教育教学是学校的中心工作，整体提高教育质量是学校工作的重中之重新学期教务处将强化教学过程管理，向管理要质量，要效益树立正确的教育理念，积极开展新课程改革的专项课题研究新学期中，引导教师加强专业素养、课堂教学策略、教学管理、教育教学评价等的研究加强课程建设，整体推进新课程实施水平要按新课程计划的要求，提高各学科的实施和教学研究水平要加强校本课程和综合实践活动课程的探索、研究和实践要抓好因材施教和分层教学的研究，挖掘学生的内在潜能，培养学生的个特长特别要关心学困生，加强个体辅导，尽力提高成绩要加强课程计划执行情况的督促和检查，坚决杜绝不良现象发生要加强教学过程的管理，重视质量的检测和分析,科学管理新课程的实施教育教学是学校的中心工作本学期，教务处将抓好制度建设使教学过程有章可循，加大备课检查力度；加强课堂管理，提高课堂教学效率，同时抓好教学信息的反馈，加强教学质量的提升教学常规工作是每位教师必须高质量完成的基础工作，它是保证我校整体教学质量稳步上升的必备条件教案的书写要按要求进一步规范，教学目标，重难点，教学方法，学生学法，过程设计，板书设计，课堂练习，作业设计要做到有的放矢，要把教法与学法有机巧妙的结合起来，把讲得时间有效的控制在15分钟以内，教学反思力争新颖、短小精悍进一步严格教案的审批及三级备课制度，各组组员要进一步提高认识、养成良好的自觉备课，审批教案习惯组长要大胆工作，严格把关，对于不按时签阅教案者组长可拒签上课要求教师提前2分钟进入课堂，上课时的教案必须与教案书写内容相符，坚决杜绝授课内容与教案设计内容两张皮,本学期一经发现无教案上课现象，将严肃处理，并纳入年终考核作业批改要坚决按教育局“作业批阅改革“方案，采取形式多样的评价方式，在不增加学生课业负担的前提下，引导激励学生认真完成各科作业，使学生优质的作业服务于教学成绩的提高本学期继续推行推门听课制度和汇报课制度，开展教学质量日，开放周和优质课评比活动，为沙湾县五月举行的第六届中小学教师教学技能大赛做准备，达到互相学习，共同提高的目的，本学期听课节数30岁以下为30节，30—45岁之间为20节，45岁以上为15节，校领导每天听一节课本学期以教研组为单位，每月底对本组的教学常规进行业务检查并记录在册，作为年底考核的依据，出现的问题要上报教务处并由该组写出检查及整改意见，限期整改并对其二次检查继续加强学校教学教研工作，是提高我校整体教学成绩的捷径之一教学教研工作需要我们全体教师，齐心协力，共同努力，充分认识教研工作的重要教研工作要和自己的课堂教学有机的结合在一起，不断探究完善有充分的空间展示学生个，给学生营造相互学习的气氛，搭建平等合作探究学习的平台，让学生学会相互传授知识，解决实际问题的能力要扎实加强教学研究，减轻学生课业负担，保证学生一小时的课外活动时间，提高学生自主学习、快乐学习的能力，从而提高教学质量要开展各种形式的课堂展示活动,各教研组每月至少搞一次教学研讨课，并上交研讨课教案及听评课记录学校领导班子人员要深入教研组、备课组，加强课堂教学的指导，教务处要按学校教学常规要求，定期、不定期检查课堂教学情况及时给予评价和指导积极配合和指导我校小学数学组申报自治区级分层教学与评价研究课题，要求课题实验教师在平时的课堂教学中尝试着从分层评价入手，激励学生的学习兴趣，并尝试分层教学，使不同层次的学生学有所获，注重研究过程，把工作落到实处六年级升学，中考、九年级体考是学校能否取得社会认可的重要环节因此，教务处要加强对毕业班的管理力度，同时做好学生思想工作，明确升学目标针对六年级、九年级毕业班，教师要钻研考纲，搜集信息，营造迎考氛围，力争为毕业班创设良好的外部环境认真执行《新疆中小学少数民族双语教师培训工程实施方案》，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极的开展民族教师的汉语强化培训工作，努力提高民族教师的汉语水平教务处将对新到岗的“双语教师重点培养，每位新到岗的“双语教师待上完汇报课后，才能独立任课；评选优质双语课，并上一堂公开观摩课，初步规范“双语”教学的考核与评价体系“双语”教师的备课（除母语教学外）基本上做到用汉语备课，能及时的用汉语记录“教学后记”凡担任“双语班学科的教师每学期要能听课20至30节，其中听同年级汉族教师的课10至20节开设写字必修课，并进行写字教育，严格要求，积极举办各种生动活泼的写字比赛活动，建设一支高素质汉字写字教师队伍，每位教师每星期写一张钢笔字、一张毛笔字、以提高写字技能，并进行考核，考核情况记录年终教研组考核中各实验员要严格按照实验课规则要求做好准备工作对所缺实验器材、用具，实验员要提前预算，及时写出申请购买报告，经校长批准后购买，确保实验课正常进行相关科目教师要认真制定演示分组实验的计划，及时填写实验通知单和报告单，按时间要求提前送交实验员，确保实验率达100%,实验员要坚守工作岗位，不得擅自离岗根据学生的身心特点，开展人口与青春期教育，指导学生了解国家的人口和计划生育法律法规，学习人口科学知识，了解我国人口发展的状况，理解人口发展与经济、社会、资源、环境的关系，确立科学的人口意识，增强社会责任感；把青春健康教育和人口理论研究引向校园，营造良好的青春健康人口文化宣传氛围各年级心理健康教师和思想品德教师要认真上好此课,并上交“人口与计生知识进课堂”教案如何在课堂教学中落实“双减”政策“双减则是所有老师聚焦如何落实课堂质量的一次成长契机，预示着课堂教学设计、教学方式、教学手段、评价机制、课堂管理都是要去研究的内容要体现以人为本，提高课堂质量，老师就要从熟悉教材体系、知识结构、年段目标入手，对所教学科横向、纵向知识网如数家珍，减少“随意”要根据年段特点设计课堂、创造课堂、创生课堂，才能把“学和“习，“讲和“练，“学知识”和“育人”完美融合，真正提高课堂教学质量优化作业，增加育人温度“双减”以前，部分学校特别重视作业设计，有深度地研究作业设计，有的学校还形成学校的作业成果，一届一届传承优化升级我班学生自主设计、个性订制的），把班级学生按过程性表现、学习表现、家长需求、学生爱好、班级建设目标、班科整合等作为参考将学生分为A、B、C层每一层学生作业内容不同、作业量不同，作业有共性，更强调作业的个性、实践性、探究性、趣味性、创新性所以班上的孩子不仅基础牢固，教学质量也有明显的优势和后劲开发课程，增加育人厚度“双减”其核心就是要让教育回到常识，强化学校教育主阵地作用，建设高质量教育体系，构建良好教育生态，减轻义务教育阶段学生过重作业负担，保障学生的休息权利，缓解家长焦虑，促进学生全面发展、健康成长“减的目的是要提质，而作为学校一线老师，要提高育人质量，就要有课程意识，减少“畏惧，努力开发建设课程，拓宽学生的成长跑道，增加育人厚度教学情境的精妙设置有效课堂要突显它的魅力，要让学生喜欢，要激发学生的学习兴趣，不管哪个学科，关键在于教学情境的创设，课堂是个多变的时空，广义的课堂不仅是教室，工厂、车间、大自然都可以作为课堂我们完全可以打开课堂，把学生带到田间地头去学习，带到美丽的大自然去上课，带到工厂、车间、社区去体验，这便是最真切、最鲜活的教育情境即使在课堂，老师也可以根据学科的特点，设置一些灵活的、有趣的教学情境，让学生置身其中，亲身感受比如小学低段，可以通过故事、通过游戏、通过师生互动来创设一些情景；作为高年级，可以组织学生参加社会实践活动,这也是一种情境创设设问答疑的把握拿捏有效课堂的主人是学生，教师只作最恰当、最精当的点拨，师生之间的交流与互动，主要是靠设问答疑这一载体来实现的因此，教师的设问、提问，最后的点评、解答，要得体、要巧妙，要形成照应，要具有开导性和启发性对学生大胆的质疑、开拓的思维、勇敢的表现，教师一定要支持、要肯定、要鼓励。