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面向未来超前教学教育是面向未来的事业在科技突飞猛进、知识不断创新的时代,我们的教学要为学生今后的学习与社会实践奠定坚实的基础,知识上、能力上和思想上能够较快地适应这个进展变化了的社会教育的社会效益,具有滞后的性质,即“后效性,这就决定了我们必须确定超前教学的观念《语文课程标准》强调指出“教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养o ZSJ谆谆教导中国XX员说“我们正处在知识创新的时代,终身学习的时代,不懂得和不熟悉的东西很多,即便是过去懂得和熟悉的知识也有一个不断更新的问题如在教学汉语拼音时,不仅播放“汉语拼音”教学光盘,而且播放《英语》教学光盘,使学生知道i-ei-0-ou这四个复韵母与英语相应的双元音的读音完全相同《语文课程标准指出“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,获得现代社会所需要的语文实践能力/所以我们将汉语拼音的声母、韵母、整体认读的音节和字母表分别制成幻灯片让学生读利用计算机键盘和电话号码键帮助学生识记大写字母同时告诉学生计算机是美国人发明的,键盘上采纳英文字母,不能直接用来输入汉字启动输入法,敲出每个字的汉语拼音,就可以输入汉字了课外从认识电脑讲起,循序渐进地教学生鼠标操作、窗口使用、中英文输入等为了达到一箭几雕、一石多鸟的目的,我们让学生分别用全拼、智能BC打出已经学过的儿歌和古诗教唱《汉语拼音字母歌》后,又教学《英语字母歌》,使学生知道汉语拼音字母和英语字母的字形完全一样,只是名称有些不同再告诉学生利用电话号码键不仅可以帮助记忆字母顺序,还可以利用它进行打字练习《语文课程标准》强调指出“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面进展和终身进展的基础二改革开放的总设计师早在1984年2月16日就说“计算机的普及要从娃娃抓起”所以人教版小学语文二年级上册识字2有“学电脑的图、话教学时,既告诉学生什么是电脑,又让学生走进“远程教育机房”具体地认识电脑的硬件,并结合第五幅图,训练学生键盘操作的姿势第八课有操作计算机的图、文,教学时结合课文插图讲鼠标操作的技巧语文园地土“我的发现是一道组合拆分认字的练习题,我们将它制成课件为了使学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望我“沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会采取课堂为主学进去,兴趣教学走出来的策略,促使学生能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文课件一演示,学生便知道蓝绿相配的长方形中是一个多字组合体,它可以拆分出若干个汉字怎样才能拆得快,拆得多?“教师是学习活动的组织者和引导者”,此时我告诉学生,操作微机在用五笔字型进行汉字输入时,要将整体汉字进行拆分拆分的原则为遵从笔顺、取大优先、兼顾直观、能连下交、能散不连合体拆分有规律,根位关系须牢记字根之间的位置关系,可以分为单、散、连、交四种类型五笔宇型将汉字原有的若干汉字结构归纳为三种,称为宇型,即上下型、左右型和杂合型,并根据各型拥有的汉字的多少顺序命以代号:
1、
2、
3、
4、5将提笔视为横,将竖钩、竖撇均看成竖,将点看成捺(几点均看成几,将凡是运笔时带转折、拐弯的笔画均看成是折等等人教版小学语文从二年级下册开始,在“语文园地中设置了“宽带XX”的新栏目借“宽带”这个XX络新名词,新颖有趣,旨在拓宽学生语文学习的时空,提高和培养学生的语文素养如果不“以适当超前的方式,走在学生现有进展水平之前,时时指向学生进展的未来,着眼于学生进展的上限,以期获得学生多方面素养的最大可能进展”,怎么能完成这些教学任务?又如何贯彻执行《小学生日常行为规范》第20条“阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和XX±信息,收听、收看内容健康的广播电视节目不进入XX吧等未成年人不宜入内的场所/。