一年级下册音乐教案-8《这是什么》人音版（五线谱）

《这是什么》教学设计教学内容义务课程标准实验教科书（人民音乐出版社）教学目标情感态度通过歌曲学习懂得时间的珍贵，树立时间观念过程方法通过小组合作、体验等方法学习歌曲知识技能用轻松、富有弹性的声音演唱歌曲教学重点歌曲学习教学难点

1、编创歌词

2、节奏教学准备小闹钟、打击乐器、1—12的数字头饰教学过程

一、猜谜导入新课师嘀嗒嘀嗒当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡？生小闹钟师（出示闹钟）刚才的谜语，作曲家朱德钺把它谱成了一首歌，叫《这是什么》（板书）

二、学习歌曲

1、听范唱

（1）、初听感受歌曲情绪

（2）、再听用拍手的方式表现四二拍的强弱规律，感受旋律的轻松和跳跃

2、朗读歌词

3、用双簧游戏学唱歌曲

4、用轻松、富有弹性的声音学唱歌曲

三、表现歌曲

1、歌曲处理“嘀嗒嘀嗒”的轻、弱与“当当当”的重、强形成了鲜明的对比,所以演唱时要吐字咬字清楚，“嘀嗒嘀嗒”要唱得整齐轻巧；“当当当”相对要强、连贯

2、歌表演（小组合作编创动作，比一比那一组的动作最漂亮）

3、用碰钟、双响筒为歌曲伴奏

四、拓展活动

1、报时游戏，编创歌词

（1）、报时游戏（播放多媒体）

（2）、编创歌词并分角色演唱歌曲游戏方法由12人戴数字头饰围成圆圈扮演钟面上的数字，3人伸开手臂旋转扮演指针，等指针停在数字上以后，其他人编创歌词并演唱歌曲（此游戏使全体学生参与其中，在玩中学，学中玩，感受乐趣）

2、在书上指定的范围内绘画小闹钟（可放音乐《调皮的小闹钟》）

3、说说有关时间的诗歌、谚语、格言警句等

五、小结下课今天我们学习了一首有关时间的歌曲，小朋友们，让我们行动起来，利用人生有限的时间多学本领，成为有用之人。