三年级下册音乐教案第4课歌曲《凤阳花鼓》花城版（表格式）

凤阳花鼓

1.了解凤阳花鼓相关文化学习目

2.学会视唱歌曲A段乐谱标

3.能用优美的声音演唱歌曲，并用小乐器进行伴奏教学要重点演唱歌曲，合作表演歌曲I1/

八、、难点视唱A段乐谱，对大切分节奏型（5X2）的学习作业要课后六人小组合作练习求评价要用比较好的音色演唱歌曲，能根据歌曲进行小乐器伴奏占

八、、教学过程教学环教师活动学生活动设计意图节课前准教具准备钢琴、黑板学具准备书本自主学习的时备候可用课堂导问好;带领学生跟随音乐律问好；跟老师随初次感受《凤阳入动音乐律动花鼓》的韵律课堂发

1.情境创设音乐列车带通过实物，让学展领我们来到安徽省凤生了解凤阳花鼓倾听阳县引出凤阳花的形状、音色，鼓，并讲述凤阳花鼓文化背景，的相关背景文化有利于对歌曲引出课题凤阳花鼓的学习

2.唱一唱在学生的伴学会倾听与合为老师的范唱奏下范唱歌曲伴奏作，初步把握歌曲的旋律与风

3.引导学生学习歌曲B模仿一接龙一完格教师示范能段（模仿、接龙）整演唱B段为学生提供指引

4.引导学生自主学习A小组学习，对新段乐谱，引导学生了节奏型进行学提高学生自主解大切分节奏型（XX习练习，完整视学习能力X）,对学生自主学习唱A段乐谱有困难的乐句进行突破学生更有目的

5.引导学生用适当的情思考并回答如性地演唱好歌绪，较统一的音色完何更完整地唱曲,进一步提升整演唱歌曲好歌曲音乐审美能力

6.小小音乐会请一位同学当小歌手领唱A段，增强学生的表其余同学唱二声部为其现力，丰富歌曲伴奏；B段请两位同学用自信大胆地表形式小乐器来伴奏，其余同学演演唱，完成歌曲的表演评价与组织学生评一评哪个同学学生相互欣赏，引导学生提高审发展表现较佳，并进行总结并发表意见美能力，懂得欣赏别人也欣赏自己课后延课后可组合表演给别人课后认真练习分享表演的欢伸看并进行•表演乐。