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文本内容:
中班下《虫虫,虫虫飞》主题发展评估表>通过观察探索蚂蚁的身体结构和外形特征,关注蚂蚁的种类,知道蚂蚊的生活环境>通过按顺序观察图片理解蜻蜓的生长过程和主要特征观察了解蜻蜓眼睛的特点,对蜻蜓和豆娘的相似与不同之处进行比较,进一步感知蜻蜓的视觉特点活动
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5、科学探究能对蝴蝶的习性及特点提出问题,并进行探讨,尝试运用自己的知识解决问
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10、题一一亲近自然,喜欢
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17、探究通过观察,了解蜜蜂的种类和习性,认识蜜蜂的家,知道粪金龟的外形及滚
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23、粪球的科学★一一只有初步的探充主要方法
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27、能力在饲养锹形虫、蚕宝宝的过程中,通过观察和记录了解其生长环境、生长过
28、29程----在探究中认识>通过搜集图片和相关内容,认识更多甲虫,了解甲虫一-族的特点周围事物和现象>尝试总结昆虫的共有特性以及伪装和自我防御的行为>通过观察、记录、对比.分辨昆虫和非昆虫,了解多种昆虫>在用水墨画表现蚂蚁形态特征时,发现水墨画的趣味和韵味感受与欣赏>欣赏名画,想象并创造蚂蚁的生活环境,获得相应技法和创造力的发展活动
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7、一一喜欢欣赏多种多>用不同手工材料制作蜻蜓外形,表现不同的婿蜓造型
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16、32样的艺术形式和作>学会演唱及表演歌曲《小蜜蜂》,并用身体的动作表现出不同的花朵造型>根据虫了造型,能用多种工具、材料,或不同表现手法制作虫了造型品艺术★表现与创造一一喜欢进行艺术活>对故事感兴趣动并大胆表现>在阅读故事的过程中,理解故事内容,并根据故事的线索,大胆表达自己的——具有初步的艺术观点和推测表现与创造能力活动
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6、9,>能大致根据连续画面说出故事的情节倾听与表达
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24、>在对各种昆虫问题探索的过程中,能提出问题,清晰表达自己所了解的知识—愿意讲话并能
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28、30内容,并完整讲述自己探索昆虫的过程和见闻清楚表达>在集体讨论时,会恰当的发表自己的意见阅读与书写准备语言>通过儿歌的聆听和念唱,感知并理解儿歌的句式结构的趣味,体会儿歌的意一喜欢听故事,看图书一具有初步阅读理解能力一一具有书面表达境美的愿望和初步技能社会适应活动
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10、>了解游戏规姻,学习按照规则和同伴合作进行游戏,如在和鱼儿玩游戏时,一喜欢并适应群
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14、社会体生活
17、能分组合作进行钓鱼比赛20242730>在遵守基本的行养鱼过程中,产生爱护小鱼、认真照顾小鱼的责任感
31、32为规范动作发展一一具有一定平衡能>在用各种艺术方式创作小鱼、与小鱼玩游戏的过程中,增强大小肌肉的协调活动
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14、力,动作协调、灵能力健康1q onoi07>锻敏炼四肢协调跑的能力、2931一一手的动作灵活协>平稳、灵活地钻过或走过障碍物调备注标注★的领域,是主题的重点领域主题可以促进幼儿各个领域的整体发展,同时每个主题都有自己偏重的领域分析主题的重点领域,可以帮助教师了解幼儿在主题中最大潜力的发展内容是什么。