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文本内容:
《妈妈睡了》教学设计Megan教学目标
1.认识”哄、先等15个生字,读准多音字〃发,会写“哄、先”等8个生字,积累明亮的眼睛〃等短语
2.能正确、流利地朗读课文
3.能利用课文信息,说说睡梦中妈妈的样子,初步体会妈妈和孩子之间的爱第一课时
一、初读课文,读准长句子
1.引入今天我们学习课文《妈妈睡了》,请你读一读课题妈妈睡着的时候我们应该怎么读?
2.出示读文要求自读课文,读准字音、读通句子,遇到不认识的字借助拼音多读几遍全班反馈认读效果
①同桌两人互读,一人一段,女生先读,男生后读读错的地方两个人一起读两遍
②全班指名读教师指名读,其他同学做准备,逐段指读
③练读长句子预设读长句子时,我们需要在完整意思的词语后面稍作停顿她乌黑的头发/粘在/微微渗出汗珠的额头上
二、学生识字
1.PPT出示文中词语
2.同桌识字,同桌互读,在文中圈出不认识的字
3.自主识字,边读边圈出认读生字中不认识的字
4.字卡识字
①边读边把认识的字摆在桌子上,不认识的放在书上
②同桌互相教一教不认识的字,学生或教师讲解学生不认识的难字
③指导多音字“发”,利用语境识记
④字卡组词,学生在桌上找出能组成词的字教师出字,学生接着找字组成词语
三、学写生字
1.哄播放生字视频提问怎样把哄字写好看?预设口字瘦小下越线,共字长横起笔口下面短撇捺点竖下起,上合下开有力气生练写2个,教师巡视,展示优秀书写
2.沉学生观察生字,交流点线占位,提问怎样写好”预设三点水排弧线,一点起笔看上点,二笔点落笔横中线,三笔提落笔挨中线师范写,强调》〃占位,〃几的横折弯钩中心点起笔向上倾斜,弯转平拉出钩尖参照右点学生练写2个,教师巡视,发现问题,指导笔画一横折弯钩
3.沙自己观察点线占位,学生练写2个
4.发:播放生字视频,学生练写2个
四、教师小结妈妈那么美丽,那么温柔,那睡梦中的妈妈还会是什么样子呢?下节课我们继续学习第二课时
一、复习巩固L生字听写
2.字卡复习
二、学写生字窗提问怎样把窗字写规范预设窗字穴宝盖长度参照左右点,囱的夕字,点要出头播放生字视频,教师提醒
①描红时学生跟着书空
②看老师写字部分,学生注意看写字的运笔过程学生练写2个,教师巡视,展示优秀书写
三、细品课文L提问睡梦中的妈妈是什么样子的?自读课文,学生勾画
①学生交流,全班反馈预设明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸
②学习”的字短语,学生读、说、拓展
③教师指导朗读
2.提问睡梦中的妈妈不仅美丽还很温柔,请同学说一说,妈妈会想到什么故事讲给我们听?预设《白雪公主》《神笔马良》《小猪卖山楂》……
3.提问睡梦中的妈妈好累,请同学说一说,妈妈为我们都做了什么预设做早饭、接送上下学、洗衣服、辅导功课教师指导朗读
4.全班交流你看过家人睡觉的样子吗?预设妹妹睡觉时喜欢抱着我睡;爸爸睡觉时,侧躺着,还会打呼噜
5.教师小结家人睡觉的样子千姿百态,带着对妈妈的爱再读课文
四、学写生字
1.脸师讲点线占位,并范写,学生练写2个
2.先播放生字视频,提问怎样把先字写好看?预设先字最难写的一笔是竖弯钩,竖贴近竖中线写到下点平拉弯转出钩尖参照右点学生练写2个,教师巡视,提醒笔画占位
3.闭同桌交流,说一说点线占位提问写好〃闭字最重要的是哪部分预设才字变小,横在横中线上方起笔,稍稍向上倾斜,竖钩写在竖中线,到下点出钩尖,撇还要撇出尖学生练写2个,教师巡视,表扬才〃字竖钩占位准确的同学
五、教师小结这节课,我们学文、写字,知道了妈妈爱我们,我们更爱她们我们爰妈妈的方式很多,我们可以为妈妈()()()我们还可以为妈妈唱一首歌(手指操)。