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文本内容:
《识别“性骚扰”》教案设计学情分析四年级的学生己经步入青春期,身体开始发育但是在保护自身方面懂得并不多,女童保护在2020年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告中揭示了占比最高的为7~12岁小学学龄段,所占比例为
46.91%(114起),需要引起小学阶段儿童防性侵教育的重视故设计这一节课,重点教会学生学会识别“性骚扰”,懂得远离危险,保护好自身教学目标
1.认知目标帮助学生认识和了解自己身体的红灯区(隐私部位)和性骚扰的特点
2.情感目标通过游戏体验,尊重自身和他人身体的界限
3.行为目标通过案例分析掌握识别“性骚扰”的五个警报,形成保护意识教学内容与重、难点教学重点了解自己身体的红灯区(隐私部位)和识别“性骚扰”的五个警报教学难点掌握识别“性骚扰”的五个警报,形成保护意识教学方式活动探充法、视频演示法、案例探充法教学准备课件PPT、教案、《我会保护自己》视频(4分58秒)教学活动流程示意
1.热身游戏亲密接触(5min)
2.温故知新身体的红灯区一一了解身体的界限和红灯区(隐私部位)(8min)
3.学习新知我会保护自己(video)——了解关于隐私部位的五种警报(lOmin)
4.应用探究我会判断一一掌握识别“性骚扰”的五个警报及“性骚扰”的特点(12min)
5.总结“性骚扰”的应对一一形成保护意识(5min)教学过程活动活动活动时活动目的教师活动学生活动序号名称间1)师介绍游戏规则通过热身活-两人一组,闭眼互相触碰参与活动,1动,引入课5min-单次触摸时间为30秒回答问题题-期间被触碰者可以根据自己的感受随时喊“停气2)邀请学生参与活动和分享感受,如自己被触碰的部位、心情及以自己在游戏中的收获3)师小结这个游戏告诉了我们,我们的身体是有界限的正如生活中的红绿灯,有些部位是他人可以触碰的,但是有些部位是绝对不能触碰的1)教师讲解身体的红灯区的含义,出体通过活动,认灯识和掌握身体示男生和女生图片身的红灯区含义2)邀请学生上台画出红灯区的身体部红学生上台参2区及相应部位,位8min加活动学会尊重自己3)教师对学生的答案进行总结和归和他人的身体纳,介绍身体红灯区的部位以及性骚界限扰的含义1)教师提问学生别人是否会侵犯到我们的红灯区呢?如果会,他们会怎会通过观看视么做呢?之后邀请2〜3名学生回答护频,了解到侵己2)播放视频《我会保护自己》引导观看视频,3犯红灯区的五10min我学生在观看和思考视频当中提到r哪几回答问题保种警报,学会自种警报,具体是什么意思等保护自己3)教师邀请学生总结视频中提到的五种警报1)教师依次呈现三个案例,邀请学生判断以下行为是否属于性骚扰,如果是,触犯了哪种警报?
①案例1小亮的故事邻居大叔经常让我一个人与他单独在房间通过案例分里,让我用手伸进他的内裤里去析,巩固已经摸他的生殖器官学会的防范
②案例2小兰的故事一位阿姨带我会“性骚扰”的4正在玩要的小兰去偏僻的街道,回答问题12min判断五种警报,归说要给她看个好东西,结果都是纳规律,识别一些裸照性骚扰的危
③案例3小朵的故事一个男人拿险了好多糖果给小朵,--把抱住小朵,说小朵的乳房真好看,还亲吻她的脸2)教师根据五个警报的特点揭示“性骚扰”的三个规律,即
①和身体隐私部位(红灯区)密切相关,如胸部、臀部、生殖器官
②包括身体接触和非身体接触,比如亲吻、裸露照片和文字;
③违反本人真实的意愿,如让我们感到非常不舒服师“这节课我们学习了身体的红灯区,了解到了“性骚扰”的五种警报和三个特点那么在生活中,我们如何才能应对“性骚扰”呢?老师希望大家在遇到触犯警报的事情时-定要大总结声拒绝,或者告诉自己信任的成年回顾和总结这6与回人,及时勇敢地报警和寻求专业人的倾听5min顾堂课的内容帮助同时希望大家能够记住无论发生什么,都不是我的错错一定在对方任何一个警报响起后,都要学会远离触犯警报的人,远离潜在的危险,保护好自己这些你们都会了吗?好的,下课!”。