还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
《我的生命之树》教学设计【课程背景】2020年春,一场突如其来的新冠肺炎疫情肆虐神州大地,威胁到每个人的生命安全幸运的是,在党中央的坚强领导下,全国人民众志成城,很快控制住了疫情目前,境外疫情形势严峻,国内零散病情也时有发生“外防输入,内防反弹的压力依然很大因此,疫情背景下的学校生命教育必须重点抓好培养学生生命意识人生的基础是生命2021年,《中国城镇居民心理健康白皮书》显示,有
73.6%的人心理处于亚健康状态青少年要成长为一个有作为的人,首先必须具有良好的生命意识受应试教育观念的影响,不少青少年学生过于专注学业的竞争,往往忽视了生命的存在与价值同时,虚拟网络游戏与发达的人工智能,也在一定程度上消解了青少年对生命的神圣感与神秘性,影响了他们对生命的正确认知据2016年《中国青少年网瘾数据报告》显示,目前我国城市青少年网民中,网瘾青少年的比例约为
14.1%,A数约为
2404.2万人生命是什么?不就是“一口气”“一管血”,不就是模块的拼凑与电路的连接吗?于是,生活中漠视生命、伤害生命的现象时有发生中国每年有约30万青少年死于自杀,平均每1分钟就有6人自杀死亡,有8人自杀未遂因此,亟须对青少年一代进行生命教育【课程理论】
(1)埃里克森心理发展理论第五阶段的青少年期(12〜18岁),主要发展任务是形成角色同一性,防止角色混乱自我同一性发展,是指儿童在社会化的进程中,自我意识的独立性、不变性和连续性以及儿童与某一群体及其成员之间共有的连带感、价值观、目标追求、思想等逐渐形成的过程这一阶段的青少年的更多的考虑“我是谁”的问题,体验着角色同一与角色混乱的冲突,如果个体把自己各个方面,比如信念,性格、性别角色,未来的职业选择等很好的整合起来,个体就会获得较好的角色同一性;反之,则出现角色混乱2发展心理学理论11T8岁青少年的心理发展特点如下a认知状态最佳发展的记忆力,丰富多彩的想象力,基本成熟的注意力b情绪情绪体验与情绪表现不一致,两极化明显,摇摆易变,容易烦恼、压抑孤独等c意志力关注自我形象,自尊心强自我评价带片面性和不稳定性,独立意识强,盲目反抗d行为求新、求异、刺激、冲动,行为易越轨,承受能力低,易受暗示,从众【课程目标】
1.建立积极的自我;
2.建立积极的关系;
3.置入积极地人生隐喻,预防自杀【活动准备】
1.A4纸每人一张
2.彩笔若干盒
3.大黄纸一张
4.场地和音乐【活动过程】
一、导入阶段热身活动马兰花开师导入花儿开花,然后又结果,最后孕育出新的种子活动目的身体激活;情绪激活
二、展开阶段
1.感受生命的种子一一我的抗逆支持圈我们还在妈妈肚子里的时候,我们就有了身体的记忆我们渴望那种被包容和支持的温暖的感觉下面我们一起来重温一下在妈妈肚子里的时候的感觉感受自己像一颗种子一样,你是什么样的状态和样子感觉自己泡在羊水里面,非常地温暖、安全和舒服想往哪里倒就往哪里倒,那种被支持和抱持的感觉活动规则
(1)每个小组围成一个圈,同学A站在圆圈中央
(2)在圈中央双手反手交叉,握在胸前调好自己的呼吸
(3)其他同学弓步站立,双手伸直,掌心对着A同学
(4)A同学准备好了便说“我是.....,我准备好了,你们准备好了吗?”活动目的通过体验活动,让学生感受到被支持的、温暖的感觉,从而激活学生互相支持的想法
2.观看视频请大家观看《断臂女孩》的故事活动目的通过视频,让学生通过真实案例感受生命的韧性,给学生赋能,让他们在遇到挫折的时候可以有更多的勇气和信心
三、深入阶段
1.主题活动画出我的生命之树a画一棵树;b也可以画树周围的环境,附属物;c树的种类d感受这棵树生长的环境、季节、年龄、心情;e树上写下你的优点及优秀品质;f给树命名;g三个词语聚焦树的过去、现在和未来,并分享树的生命故事;(2A一组)h最后写上自己的名字i组内交流添加补充(优点、品质、祝福语)j冥想活动目的帮助学生建立积极的自我和积极的人际关系;置入积极隐喻,预防自杀;积极人生信念的意识化
2.主题活动介绍我的生命之树
(1)全场找五个以上跟你最相似的人介绍你的画
(2)全场找五个以上跟你最不相似的人介绍你的画我是***,给你介绍一下我画的生命之树,它有------、-----、------优点和品质活动目的帮助学生建立积极的自我和积极的人际关系
四、升华阶段
1.主题活动成为生命的大树师引导小树慢慢的长成了一颗参天大树,所有大树互相支持又互相独立
(1)记住每颗树都是独一无二的在成长过程如果遇到困难,我们可以主动寻找帮助寻求资源帮助自己,我是一个勇敢的人
(2)在成长过程当中我们不仅需要自已努力,而且需要彼此支持发现身边人存在危险(产生自我伤害时,自虐自残,自杀行为)寻找资源帮助他,我是一个高尚的人
2.生分享感受活动目的身体激活,情绪激活;置入积极的人生隐喻,认知固话升华板书设计:画出我的生命之树介绍我的生命之树0导入感受生命的种子。