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文本内容:
教学设计教学目标
1、能有感情地演唱《粉刷匠》,并在学会歌曲后,感受音乐并表现的劳动者的形象,亲自动手当一个小小的粉刷匠
2、通过表演的形式来表现歌曲,引发学生对音乐学习的兴趣,激发学生学习音乐的热情教学重点指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲《粉刷匠》并进行动作表演教学难点唱出粉刷匠快乐的心情和对歌词的理解课时安排一课时教学过程-、动作导入
1、教师带帽子,手拿刷子,用伴奏音乐,来表演动作,让学生们猜一猜老师在干什么?
2、生:刷房子师同学们说对了,老师正在刷房子,因为我非常擅长刷房子,所以人们都喜欢叫我粉刷匠我现在有了一个大房子,同学们你们想不想跟我一起刷房子呢?生想师那现在就让我们听着歌来刷房子吧,播放歌曲《粉刷匠》
二、学唱歌曲
1、初听歌曲《粉刷匠》,听完后说一说你的心情是怎样的?生答开心的,高兴的
2、念歌词1请同学们带着高兴的心情跟老师念一遍歌词2伸出双手,拍打节奏念歌词
3、跟琴学唱歌曲1我们先来看看第一句“我是一个粉刷匠,粉刷本领怎么样强请你边唱边做动作那小粉刷匠的心情如何?清你用自豪的心情边做动作边唱一唱第一句2听了你们的演唱老师能够清楚的感受到小粉刷匠的自豪心情现在我们来看看第二句“我要把那新房子刷得很漂亮”,请你们想想,粉刷匠把房子刷得很漂亮心情怎么样呢?请用开心的心情再来唱一遍3你们唱得真好!我们现在来看看第三句和第四句,你们想象一下,小粉刷匠在粉刷房子的过程中小鼻子变成了什么样?学生自由回答那为了突出粉刷匠的小鼻子,我们的声音应该怎样?强那我们在唱第三句时,为了能够把第四句中的小鼻子突出出来,我们的声音应该是弱还是强呢?弱我们现在来唱--唱,注意声音的强弱变化4跟音乐完整的演唱一遍歌曲5听伴奏音乐,手指歌词6跟伴奏音乐完整演唱歌曲一遍讨论“我的小鼻子为什么变了样?〃教育学生懂得劳动就耍不怕脏、不怕累,理解小粉刷匠忘我的劳动精神和看到劳动成果时的喜悦心情,教育学生做热爱劳动的好孩子
三、动作表演1观察书上粉刷匠的表演动作,并模仿,一分钟准备时间,找学生上台表演动作2跟老师学做表演动作3分男生、女生队表演动作4全体学生一起做表演动作
四、小组合作分小组表演动作,两分钟准备时间,上台拿道具做表演,其他小组做出评价注意表情、动作的完整性
五、课堂小结同学们,今天我们学习了歌曲《粉刷匠》,还有歌曲的表演动作,我们也知道了小粉刷匠是个爱劳动的好孩子世界上的职业有千万种,个个都是好能手,他们都在为社会的进步贡献出自己的一份力量,因为只有辛勤的劳动才会换来幸福的生活,希望你们学习粉刷匠的劳动精神,也做一个热爱劳动的好孩子。