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教研《要下雨了》公开课评课稿尊敬的各位领导、老师大家好!今天很荣幸和大家一起学习交流,有幸聆听了曹玉婷老师的执教的《要下雨了》一课,受益匪浅,教学思路非常清晰,课题的引出非常符合低段学生的年龄特点,极富童趣和吸引力,结合了图片、音效使学生有种“山雨欲来风满楼”的感觉接着生字环节的教学也是步步为营,由字到句、从点到面并渗透了学习的方法在曹老师的教学中还很多地方值得我学习借鉴
1、教师基本功扎实过硬,善于评价激励这节课老师教态自然大方,亲和力强每次学生发言后及时用多种方式评价激励学生,学生的智慧被老师巧妙点燃,课堂气氛热烈学生学习劲头高涨整节课学生始终在一种愉快的氛围中读书、思考、表达,学生的主体地位得以体现
2、重视语言文字的积累运用,激发学生的创造性思维如教汉字“晶”时,猜字谜、扩词,引导学生运用展一展开一展开翅膀一展开透明的翅膀,环环紧扣,引导学生带动作读,模仿小伙伴的神态读,积累了词句句,再结合图片进行运用,有利于培养学生的想象力
3、通过小组合作,了解积累识字方法小组展示为学生提供了舞台,有利于激发学生的学习兴趣,树立学习的自信心读、听、讲环环紧扣,使学生积累学习识字的目标层层落实
4、教师评价语言丰富多样曹老师很会夸孩子,把孩子们夸得心花怒放的孩子们在老师的引导和鼓励下跃跃欲试老师教学中的语言非常的精炼,都是用孩子们容易理解的短句去提问和引导,学生能听的明白,很容易去接受,他们配合的积极性也很高,语言非常符合孩子的认知特点
5、合理板书,思路清晰曹老师用简笔画和学生总结的重点词语相结合,设计的板书很清晰明了,不仅体现了本节课的教学重点,还体现了老师扎实的教学基本功
6、迁移运用,拓展阅读课堂上,老师在具体的语言环境中教会学生学习理解,并将这些方法迁移运用到拓展阅读中,巩固学法,为学生今后的学习打下了坚实的基础课堂教学永远是一门遗憾的艺术对教学意外的处理不够机智以上就是我个人对这节课的一些不够成熟想法,如有不当之处,还请各位多多指正,也恳请曹老师多多包涵,谢谢大家!。