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文本内容:
《洗手绢》教学设计【教学内容】
1、表演《洗手绢》
2、聆听《劳动最光荣》【教学目标】
1、情感态度与价值观目标能用轻松、连贯的声音有感情地演唱歌曲《洗手绢》,教育学生自己的事情自己做,通过劳动创造幸福生活;
2、过程与方法目标通过参与律动、按节奏读歌词、聆听音乐、划连线等表现歌曲,感受劳动的快乐;
3、知识与技能目标
(1)认识休止符、反复记号并准确表现
(2)通过体验劳动节奏、按节奏读歌词感受二拍子的强弱规律
(3)通过跟琴填唱提高学生听辨和演唱能力【教学重点】能用自然、连贯的声音有感情地演唱歌曲《洗手绢》【教学难点】认识休止符、反复记号,能按节奏读歌词并准确演唱歌曲【教学过程】
一、模仿力测试《小手拍拍》
二、情景导入
1、聆听《寒号鸟》故事引导学生了解幸福生活离不开辛勤劳动
2、劳动体验节奏X-X-X•X-X X X X X X
三、学习歌曲
1、听录音范唱,这位小朋友在做什么?请学生回答问题,(洗手绢)贴课题
2、描绘洗手绢画面A先出示图片红太阳、白云、妈妈洗衣.…B师生一起描述画面
3、按节奏读歌词,提醒注意“0啰阳啰啰洗衣红哎啰妈哎啰哎哎、哎太哎妈
4、认识反复记号,掌握准确唱法II1企I l.Q|32|30||哎啰哎啰哎啰哎!6665160||或号或号K!
5、聆听歌曲、生自学
6、跟琴填词演唱
7、歌曲处理
8、跟音乐伴奏演唱歌曲
9、师范唱表演
10、生表演体验
四、创编表演启发学生创编歌词并体验「虹太阳,白云彩.妈蚂我也
五、聆听《劳动最光荣》
1、观看视频《劳动最光荣》歌曲中都依次唱到了哪些小动物?他们都在干什么,他们都爱劳动吗X X X11X X X XXXX XXXXX IXXXX—
2、复听、讨论:
3、跟歌曲体验
六、总结通过今天的学习,你学会了什么?(请生回答)最后送大家一首歌曲《我有一双万能的手》,这节课我们感受到了劳动的快乐,劳动是光荣的,只有劳动才能创造更美好的生活,老师希望同学们自己的事情自己做,都能把自己的勤劳的双手变成万能的手去创造更美好的生活!
七、师生下课。