还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
教学设计记录主备人审核人:年级高一年级学科历史课题第6课全球航路的开辟课型新授本册第1教时总第1教时年月日课时安排1教具安排PPT了解新航路的开辟的动因和条件以1攵过程教学目的重点新航路的开辟的动因难点新航路的开辟的动因教学结合高一学生的知识经验和学习方法的累积,利用教材中的史料、图片和地图,引导和讲解学生阅读提取信息,概括原因和表现,从多方面理解新航路开辟的目的与艰辛方法教学过程教学设计!海岸海域地貌:和放射状的罗津方位线:与中国发明的!指南针有联系•・・・・・・・・・新型航海图・・・・・・・・・中世纪早期的地图・・・・・・・・・(13世纪末14世纪・・・初)
一、为何开辟新航路材料马可-波罗这样描述中国元朝一个藩王的宫殿:宫甚壮丽,在一大平原中,周围有川湖泉水不少,高大墙垣环之,周围约五哩墙内即此王宫所在,其壮丽之甚、布置之佳,罕有与比宫内有美丽殿室不少,皆以金绘饰一一[意]马可-波罗著,冯承钧译《马可-波罗行纪》【马可•波罗(1254-1324)出生于意大利威尼斯的一个商人家庭,是意大利旅行家、商人据称他17岁时随父亲和叔叔经陆上丝绸之路前往中国在中国游历17年,曾担任元朝官员1292年春,马可•波罗护送阔阔公主到波斯成婚1295年马可•波罗参加威尼斯与热那亚的战争,不幸被俘在监狱中他请好友用法语记录了他在东方各地的见闻,该书介绍中国、中亚、西亚和南亚等地区的地理状况和繁荣富庶的景象】提示富裕的东方吸引着西欧人冒险前往材料15世纪末期的欧洲,社会分工不断扩大,资本主义萌芽出现,城镇迅速增多,商品经济日益发展,货币的需求量大大增加于是,西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银,形成-股贵金属热一一王斯德《世界通史》根本原因西欧商品经济发展,14-15世纪资本主义萌芽的出现直接原因奥斯曼帝国影响东西方商路的安全思考阅读教材“新航路开辟的动因和条件”,分析西欧人为什么要进行远扬探险,开辟新航路?(区分出哪些是动因和条件)提示
1、动因
(1)14-15世纪,地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽(经济发展)
(2)东方诱惑(寻金)
(3)人文主义思想的推动(思想解放)
(4)奥斯曼帝国的原因(商路危机)
(5)精神动力(传教)
(6)王室支持(西、葡两国完成中央集权)
2、条件
(1)航海经验丰富
(2)地理知识进步
(3)造船技术提高小结新航路的开辟并非偶然,而是历史发展到一定时空条件下的产物,欧洲封建社会向资本主义社会转型过程中的发展需要
二、怎样开辟新航路梳理航向支持者1487—1488逝爰士第一次晚<4奸望角向东甫萄牙所开尊的航非洲达到印皮帝东方的1497—1498达,伽马新航路.逐渐成为欧9-^H)的主千道之一14928-149210开身了从欧洲倒美洲的新K向西西班牙151^-1522麦材伦人夫历史上第一次环蛛航n材料彼等(美洲人)非常顺从,不知邪恶,不杀人、捕人,不谙武器彼等胆子甚小……鉴于此,仰祈二位陛下尽早圣断,将彼等变成基督徒-一(意)哥伦布著,孙家堑译《航海日记》阅读教材第36页“史料阅读,从哥伦布的日记中,你可以得到哪些信息?【日记是私人记载的一种,历来被认为具有直接史料的价值】克里斯托瓦尔哥伦布(1451-1506),生于意大利热那亚一个纺织工人家庭,受过一段时间教育,年轻时有过多次航海经历1492年为了寻找通向东方的新航路,哥伦布在得到西班牙国王和女王的批准后,开始了他震惊世界的4次航行本书是欧洲第一部记述美洲大陆及欧洲人在此活动的作品,一经问世就大受欢迎提示动机把美洲变为西班牙的领土;欧洲人远洋航行的动机麦哲伦船队在太平洋上的艰苦生活一位船员记述了他们在横渡太平洋期间的苦难“我们所吃的饼干不再能称为食物,它们只不过是些粉末和吞噬了饼干的蛆虫,而且.粉末浸透了耗子撒的尿.……正如以上材料中这位船员所述一样,所有远洋探险的航海人员都经历了常人无法忍受的困难艰辛动机冒险、坚韧、勇敢等等人文主义精神提示:小结:
三、其他航路的开辟原因英国人、荷兰人等国为打破西班牙人对欧洲-亚洲-美洲最佳路线的垄断探险方向在北到北大西洋的高纬度地区、南到南半球的大洋洲地区进行探险£mi1靖1491年者美国法因向北KT4t«t记余*机港曰(其3R化或作,)在怖女乎斗伯料JEJiW透行了3次泠上加陆上悻修.升尊了止人平邦胃叱游的税成.ittJt美国肖达美洲肉M的一个彳用一金息A-向南】64-并塔斯更yft,jtj达堂和《所»足亚冬小结:随着航路不断的开辟,人类认识世界的视角更加具有全球视野作业课后练习/整理本课思维导图布置预习7课全球联系的初步建立和世界格局的演变。