高考作文模拟写作：惩戒教育之我见（附写作指导及范文2篇）

题目2018年11月，江苏省常州市某小学一场关于学生惩戒制度的“听证会”让教育惩戒的老话题再次回到公众视野一边是“严师出高徒”的传统观念，一边是“体罚或变相体罚”的极端个案，何去何从一直是教育过程中面临的现实难题2018年12月13日的《人民日报》“大家谈”栏目提出此类争议，有人认为“惩戒教育势在必行”，也有人认为爱的教育才是根本，“惩戒教育大可不必”请从“惩戒教育势在必行”典“惩戒教育大可不必”中选择其一作为题目，写一篇文章，谈谈你的认识要求确定题目，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字写作指导要求题目二选一，题目即观点，写作者不必另行提炼，这大大降低了写作难度选择“惩戒教育势在必行”的观点，学生可以谈教育传统观念的价值意义等；立足于“惩戒教育大可不必”，学生可就惩戒对于孩童心性影响之不可逆性、惩戒教育所产生的恶劣影响等角度展开论证总之，这个题目贴近学生生活，学生选材广泛但这样的题目也容易写得偏离题意，例如某学生作文思路如下开篇惩戒教育大可不必分论点一及的教育有助于孩子的成长分论点二爱的教育给孩子信心，信心让孩子渡过难关分论点三爱的教育给孩子温暖，温暖让孩子勇于面对困难结尾既然如此，何必要惩戒教育呢？文章抛开“惩戒教育”，通篇谈“爱的教育”，以肯定后者来否定前者而两者并非非此即彼、有你无我的关系，是否可以肯定一方否定另一方呢？显然不能这样写作自然不符合要求给观点式的作文题在大型考试中出现得较少，这样的作文题适合刚开始议论文写作的学生先找到写作的门径和规范，再慢慢探索更加高深的技法，循序渐进才能有条不紊彭钢扬教育惩戒是全社会一直关注的问题，我认为惩戒教育势在必行，这既是责任担当，又是爱的表现所谓惩戒，核心是“戒”，“惩”不过是外在表现形式教育的本质自然要培养孩子好的品格，而戒除曾经的坏习惯，“惩”的手段有助于“戒”，自当推行德国人的严谨认真与勤劳的品质历来为世界赞叹，就是因为他们推崇惩戒教育犯了错误就该受罚，这样能让孩子印象深刻，知道什么该做，什么不该做，有助于养成良好的习惯惩戒教育有助于让孩子养成规则意识最近，“熊孩子砸钢琴熊孩子推孕妇”等新闻层出不穷，这背后说到底就是没有规则意识而惩戒教育通过严格的规定、严格的执行能让孩子意识到该怎么做，除了有利于自身素质的提升，也有益于社会，“无规矩不成方圆”就是这个道理教育的对象是未成年人，未成年人的思维与成年人相去甚远，所以“爱的教育”的感化作用其实并不明显而孩子的自控能力弱，又有强烈的好奇心、好胜心和玩心，即使他能听懂长辈的劝导，在各种诱惑面前道理的约束力还是太弱了而惩戒教育能彻底明确界限，能做与不能做在孩子受到惩戒时变得一目了然，即使他不理解道理，他也懂得严格执行而随着他的成长慢慢建立起清晰的逻辑思维时，他更能明白舄什么、如何执行，也能做得更好惩戒教育能让人有敬畏心梁实秋曾说，外国人雕柜子时，外面雕成后里面也不可粗制滥造，因为有他们的上帝监督他们这其实就是一种敬畏心惩戒教育的本质是“戒”，尊重规则正是因为对规则的敬畏除了让社会和谐、生活美好外，对事物的敬畏会培养人谦虚的品质，对地球的敬畏更是保护人类家园而一味的“赏识教育”让孩子缺乏敬畏心，缺乏抗压力、承受力，不利于正确认识自己、发展自己惩戒教育的实质是一种责任与受就像“虎妈”蔡美儿的女儿表述的那样，她感谢她的母亲，没有她的母亲那样严格的教育，她就无法取得今天这样的成就惩戒教育是一种严厉的爱，它带给你规则意识，培养你良好的品格，助力你前进，所以惩戒教育势在必行考场点评本文抓住教育对象的心理特点展开议论，辨析惩戒教育和单纯惩戒的不同，指出惩戒教育的益处文章层层深入，展示出作者的思辨能力同时，文章用词、用例俱佳，是一篇有特色的考场作文修嘉呈教育界一直存在两种不同的声音一些家长信奉“棍棒底下出孝子”“严师出高徒”的惩戒教育；另一些家长则提侣对孩子施行爱的教育惩戒教育真的有必要吗？在我看来，大可不必惩戒教育常常适用于提高学生成绩，这是很多人的看法，殊不知其在不知不觉中摧残着孩子的身心健康欧阳修小时候家里经济拮据，无力购买书籍，更不必说上学了，但他的母亲没有放弃，而是在门前的沙地上教他写字、读书在艰苦的日子里，他的母亲用爱心教育他，并没有对他施以暴力，这才成就了一代文豪，有了无数流传后世的诗文可见，不需要惩戒教育，孩子完全能够健康成长并取得成就惩戒教育，往往是“体罚或变相体罚”的代名词因惩戒教育而引发的惨案难道还不足以为我们敲响警钟？浙江金华的一位母亲在高考前夕“恐吓”儿子“这次若考不上大学，我打断你的腿！”长期遭受棍棒教育、本来面临考试就紧张的儿子因这句话再也抑制不住怒火,抄起家里的榔头径直向母亲头部砸去......这类惨案应让我们明白，惩戒教育无疑•次又-次考验孩子的心理承受能力，他们的心理尚且稚嫩，如何在重压下茁壮成长？以我拙见，大部分孩子都不拥有《童年》中阿廖沙在外祖父残忍压迫下仍勇敢抗争的坚强意志，对于温室花朵，何必施以炎炎烈日与刺骨寒风呢？惩戒教育对孩子以后的性格形成、心理变化会产生不良影响电视剧《虎妈猫爸》中，事业成功的虎妈是“必胜诀”模式下的产物，是在父貌惩戒教育下成长起来的，多年后在梦中梦到小时候数学考试失败的情形依旧瑟瑟发抖，但她又按照这种模式教育自己的女儿，结果女儿得了自闭症这样的情形，在许多成年人身上都出现过，惩戒教育之危害显而易见此外，惩戒教育还可能导致孩子长大后胆小懦弱或者有暴力倾向木心说“凡是伟大的，都是叛逆的”我们生来流着叛逆的血，这就需要良好的教育感化我们爱的教育才能从根本上教化孩子的灵魂，“孟母三迁”为孟子成才奠定基础，而为人父、为人母的家长们，更应该以爱教育下一代，惩戒教育大可不必考场点评本文将惩戒教育对个体心态的影响分析得较透彻它会使孩子产生畏惧心理，影响家长和孩子间的关系，也会影响孩子今后的心理健康文章表达清晰，语言流畅，最后引用木心先生的话为文章增色不少文章不足之处在第二段，从语段中的表达看欧阳修是爱的教育的成功案例，而这一段的分论点是惩戒教育摧残孩子身心，两者并不匹配。