2022年上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析

2022年上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析

一、单项选择题（每题2分，共29题，共58分）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选.错选或不选均不得分）

1.一老师经常反向自己有怎样科学设计教学目标？怎样有效改善教学效果？怎样提高学生成绩？这表明王老师所处的专业发展阶段是（）A.任教前关注阶段B.早期求生存阶段C.关注教学情境阶段D.关注学生阶段1【答案】C【解析】关注情境阶段的教师，感到自己在新的教学岗位上己经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等题目中的王老师，关注教学目标.教学效果和学生成绩，表明王老师处于关注教学情境阶段

2.课堂上，东东问马老师，老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢？马老师说，你憧什么!听老师讲就行了你呀，总是打岔，这是不礼貌的，今后不要这样，这表明马老师（）A.忽视了学生的阶段性B.忽视了学生的自主性C.忽视了学生的不平衡性D.忽视了学生的整体性2【答案】B【解析】学生是学习的主体，教师调动学生学习的积极性，引导学生思考，指导学生逐步学会独立获取知识的方法，马老师针对学生的提问作出批评，忽略了学生学习自主性

3.在综合实践活动中，王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定，下列与王老师做法不符的是（）°A.注重了学生的差别性B.注重了学生的创造性C.尊重了学生的自主性D.尊重了学生的能动性3【答案】A【解析】题干中王老师鼓励学生撰写调查和制定评分规则，体现了学生学习的能动性.自主性和创造性没有提到学生之间的差异，选不符合的，故选A

4.李老师把作业从难倒易分成了ABC三类，他在班上特意交代:学优生只能做A类作业，中等生只能做B类，学困生只做C类,李老师的做法（）A.遵循因材施教原则B.减轻了学生的学习负担教育C.违背了教学相长的原则D.忽视了学生的学习潜力4【答案】D【解析】李老师把作业难度分类的做法是正确的，有利于针对不同水平的学生因材施教，但是规定学优生只能做A类作业，而中等生只能做B类.学困生只做C类，没有认识到学生是发展中的人，具有发展和学习的潜力故选D

5.下列不属于县级人民代表大会权限的是（）A.罢免本级人民法院院长B.监督本级监察委员会工作C.撤销本级人代会的不适当决议D.罢免.上--级人代会的个别代表5【答案】D【解析】《宪法》第一百零一条县级以上的地方各级人民代表大会选举并且有权罢免本级监察委员会主任.本级人民法院院长和本级人民检察院检察长第一百零四条具级以上的地方各级人民代表大会常务委员会讨论.决定本行政区域内各方面工作的重大事项:监督本级人民政府.监察委员会.人民法院和人民检察院的工作:撤销本级人民政府的不适当的决定和命令撤销下一级人民代表大会的不适当的决议:依照法律规定的权限决定国家机关工作人员的任免:在本级人民代表大会闭会期间，罢免和补选上一级人民代表大会的个别代表县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会在本级人民代表大会闭会期间，罢免和补选上一级人民代表大会的个别代表题干是县级，故D不属于

6.为了提高学生的科学素养，顾老师计划带他们去参观当地的科技馆，科技馆以学生年龄小人数多，管理不便为由，婉拒了请求，它的行为（）A.应当改进，科技馆应为师生参观提供便利B.可以理解，科技馆并不是专门的教育机构C.值得肯定，科技馆应当确保学生的人生安全D.有待商榷科技馆所有的设施应向师生免费开放6【答案】A【解析】《中华人民共和国教育法》第五十一条图书馆.博物馆.科技馆.文化馆.美术馆.体育馆（场）等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆（地），应.当对教师.学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利故选A

7.小雨7岁了，父母不送他去上学，而是联合了儿位志趣相投的朋友，在自己家对孩子进行教育对此，下列正确的是（）A.小雨的父母应报当地人民政府审核批准B.小雨的父母应到当地教育行政部门备案C.教育行政部门应依法督促小雨父母改正D.教育行政部门应依法对小雨的父母予以处分7【答案】c【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十八条适龄儿童.少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正小雨父母不送7岁的小雨上学，应由具级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正

8.为促进教师终身学习某县教育行政部门为所有在岗教师提供了每年不低于72学时培训机会，该县的做法（）A.正确，保障了教师参加进修培训的权利B.正确促进了义务教育经费的均衡分配C.错误，侵犯了学校自主管理的权利D.错误，侵犯了教师带薪休假的权利8【答案】A【解析】《教师法》第七条教师享有下列权利:

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验:

（二）从事科学研究.学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见:

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩:

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

（五）对学校教育教学.管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理:

（六）参加进修或者其他方式的培训某县教育行政部门为所有在岗教师提供一-定时长的培训机会保障了教师的进修培训权故选A

9.小学生潘某与陈某课间打羽毛球，击球中，潘某所挥的球拍突然脱手，击中了一旁观看的李某，导致其左眼受伤，对干李某的伤害，应承担主要赔偿责仟的是（）A.潘某监护人B.陈某监护人C.李某班主任D.李某的学校9【答案】A【解析】《学生伤害事故处理办法》第二十八条未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任由于潘某球拍脱手导致李某受伤，主要致害人为小学生潘某，故主要赔偿责任由潘某监护人监护人承担

10.考试前，李老师发现少了•份试卷，便对学生昭宇说:你基础太差，参加了考试也不能及格，还是自己看书学习吧!于是把试卷给了其他同学李老师的做法（）A.错误，班主任才有免除学生参加考试的权利B.错误，基础再差的学生也有参加考试的权利C.正确，体现了严慈相济的职业道德D.正确，体现了因材施教的教育理念10【答案】B【解析】学生具有受教育权，有参加考试的权利，题干中老师的做法是错误的，侵犯了参加考试的权利，故选B.

11.梓轩的画多次在市儿童画展1•.获奖，前段期间，某出版社因修订地方教材的需要，在未联系他的情况下，就用了他的一幅作品作为插图，该出版社的做法（）A.合法，教材的编辑和出版属于社会公益事业教B.合法，出版社使用的是已公开发表的作品C.不合法，出版社应该实现取得梓轩的授权D.不合法，不应该使选择未成年作品作为插图11【答案】C【解析】知识产权是法律确认人们对其创造性智力成果所享有的专项权利，知识产权中的财产权，主要包括著作权.专利权之中的财产权利国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯题干中出版社未经轩轩允许就使用了他的作品作为插图，侵犯了轩轩的著作权故本题选C

12.思涵受不了继母的虐待，找到班主任刘老师求助刘老师当即向王校长汇报王校长却说:“清官难断家务事，这种事我们还是别管了”干校长的做法（）A.错误，学校应依法履行监护责任，保护儿童人身安全B.错误，学校应依法履行保护义务，积极采取救助措施C.正确，学校没有执法权限，光凭劝说无济于事D.正确，学校不是行政机关，无权干预家庭事务12【答案】B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第十•条规定，任何组织或者个人发现不利干未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻.制止或者向公安.民政.教育等有关部门提出检举.控告题干中王校长知道思涵遭受继母虐待的事情后，认为不需要管理，此做法是错误的，应该向有关部门进行报告故本题选B

13.某小学项老师发现班上小娟最近情绪低落，上课分心，成绩下滑，经了解才知道有高年级学生多次欺负她，还不许他告诉别人，项老师的措施不恰当的是（）A.鼓励大朋向老师家长求助B.请求学校对违纪学生言加管教C.找到欺负小娟的学生进行教育D.建议学校劝退欺负小娟的学生13【答案】D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除针对某小学高年级学生欺负低年级学生的情况，学校应予以批评教育，不能开除学生故本题选D

14.开学伊始，刘老师在班上进行“班级公约海选”，还推选了“公约管理员”，负贵监督执行情况并反馈，对刘老师的做法，正确的是（）A.会滋长“公约管理员打小报告的不良习惯，但有利于学生自我管理B.推选“公约管理员“不利干学生和睦相处，但尊重了学生主体性C.推选“公约管理员”有违全员参与精神，但体现了班级民主管理D.会增加“公约管理员”的任务，但调动了学生的积极性.主动性14【答案】D【解析】《中小学班主任工作规定》第九条:认真做好班级的口常管理工作，维护班级良好秩序培养学生的规则意识.责任意识和集体荣誉感营造民主和谐.团结互助.健康向上的集体氛围指导班委会和团队工作,题干中，开学伊始，刘老师进行“公约海选”了推选“公约管理员”，能够调动学生的积极性和主动性，培养学生的规则意识和集体荣誉感故本题选Do

15.父母在外打工的玲玲和年迈的奶奶住在一起，吴老师得知后经常去帮助他们，村民们受到咸染，也纷纷伸出援手，下列与该案例体现的教师职业道德功能相符的是（）A.其身正不令而行，其身不正虽令不从B.师道立而善人多，乐其友而信其道C.安其学而亲其师，乐其友而信其道D.师严然后道尊，道尊然后民知敬学15【答案】A【解析】教师劳动具有示范性，以人格化.形象化的方式对社会文明起到示范作用，成为社会各行业人员学习效仿的楷模，促进社会文明的进步发展题于中吴老师经常帮助玲玲，为其他的村民起到了示范作用，成为村民效仿的对象A意思是自身端正，不用命令人们就会遵行:自身不端正，虽发命令也没有人听从和题干意思相符，故本题选A

16.刚休完产假张老师回学校上班了，但请的保姆还未到位，这段时间既要看孩子，又要上班，经常两头顾不上，身心疲惫张老师需要调适的角色内心冲突是（）A.角色责任与自我价值实现引发的心理冲突B.角色环境与社会环境引发的心理冲突出教C.不同角色责任引发的行为冲突D.不同角色期望引发的行为冲突16【答案】C【解析】教师角色冲突包含校内外价值观冲突个人的人格需要与角色期望之间的冲突;一个教师承担两种或两种以上角色所产生的冲突;教师个人内在的冲突:个人潜能与需要倾向不符而产生的矛盾等等题干中张老师•方面作为母亲，另•方面作为教师，分别承担两种不同的角色责任，从而引发了角色冲突故本题选U

17.地球千姿百态的地貌都是地质作用的结果，地质作用按其能量来源可分为内力作用和外力作用，下列属于外力作用导致的是（）A.褶皱B.沙漠C.火山D.断层17【答案】B【解析】外力作用能量来源于地球外部的太阳辐射能和重力，主要作用要素有温度.流水.风.海浪.冰川等，主要表现为风化作用.侵蚀作用.搬运作用.堆积作用.固结成岩.重励作用和化学作用荒漠中的吹蚀区中的各类沉积物，经过强劲的风力作用，细粒砂与粉尘被吹掉留下粗大的砾石，成片覆盖于地面形成的题干中强调外力作用导致的是沙漠ABD属于内力作用引起故本题选B

18.公元79年，古罗马帝国的庞贝城毁于■■场火山爆发，由于火山灰掩埋，街道房屋保存比较完整，对其遗址的考古挖掘，为研究古罗马社会生活和文化提供了重要资料该火山是（）A.皮纳图博火山B.圣海伦斯火山C.维西威火山D.埃特纳火山18【答案】C【解析】公元79年，维苏威火山爆发，火山碎屑将整个庞贝城掩埋故本题选C

19.第•次工业革命中蒸汽机出现，带动了•系列的发明，人们利用蒸汽机在各领域改进生产，提高效率，下列（）设计设计并制造了世界上第一台蒸汽机A.瓦特B.富尔顿C.惠特尼D.斯蒂芬森19【答案】D【解析】第•次科技革命中，蒸汽机车的发明是斯蒂芬森故本题选D，

20.公元7世纪后期，晋国和楚国进行了一场战役，晋军大败楚国，从此莫定了晋文公的“商主地位，这场战役是（）A.城濮之战B.桂陵之战C.马陵之战D.长平之战20【答案】A【解析】城濮之战，是周襄王二十年晋.楚两国在卫国城濮（山东邺城西南）地区进行的争夺中原霸权的首次大战晋文公兑现当年流亡楚国下“退避三舍”的诺言，令晋军后退，避楚军锋芒了玉不顾楚成王告诚，率军冒进，被晋军歼灭两翼楚军大败晋军大败楚军，晋文公“霸主”地位莫定故本题选A.

21.《丧钟为谁而鸣》是美国作家海明威的小说,这部小说是以--场内战为历史背景的这次战争是（）A.西班牙内战B.墨西哥内战教育C.美国南北战争D.美国玫瑰战争21【答案】A【解析】海明威的代表作《丧钟为谁而鸣》讲述的是西班牙内战期间，美国青年罗伯特乔顿志愿加入了西班牙政府军作为一名爆破手的故事故本题选A.

二、材料分析题（每题14分，共3题，共42分）根据所给材料回答问题

22.材料:教学“比较分数大小”的内容，罗老师批改作业时发现同学们能够用不同的方法来解题大多数用了通分法和化小数法解题，但由于粗心，有几个做错了罗老师在小鹏作业本.上写“用化小数法，不错!再细心点就好了少数的用了画图法和估算法，旦都对了，小萌也是，但图画得不规范，罗老师在她的作业本上写:字迹清秀，页面整洁，如果饼图画得规范些就好了还发现一个“特例”，数学成绩一直不理想的小涛，在比较分数45和213大小时，用了化同分子的方法，于是在他的作业本上写:解法独特，希望不断闪烁智慧火花第二天上课，罗老师分类点评并讲解拿到作业本后小涛看到评语很高兴，并主动找老师罗老师再次肯定了他勒于思考的品质渐渐小涛对数学产生兴趣，上课专心听讲，按时完成作业，还当上了数学课代表问题:请结合材料，从学生观的角度，评析罗老师的教育行为（14分）【参考答案】22材料中，罗老师的教育行为是正确的，遵从了“以人为本”的学生观的要求

①学生是发展的人学生的身心发展具有规律性，学生具有户大的发展潜能，学生是处干发展过程中的人，学生的发展是全面的发展材料中，罗老师对小涛的解法作出肯定，表扬小萌的字迹清秀等，并没有因为学生存在的某些不足就批评、放弃学生，说明罗老师看到了学生是发展的人

②学生是具有个性与差异的人人的全面发展是以承认学生差异与个性为基础的:学生的个性与差异要求贯彻因材施教的教育理念材料中，罗老师在点评作业时，针对同学们不同的解题情况，对出不同的点评并进行有针对性的讲解说明罗老师看到了学生是独特的人

③学生是具有独立意义的主体学生在教育活动中处于主体地位，学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移，学生在教育活动中具有主体的需求与贵权材料中，小涛用两种不同的方法解题时，罗老师及时肯定小涛勤于思考的学习品质，充分发挥主动性、说明罗老师注重学生的主体地位，看到了学生是独立意义的人综上所述，材料中的罗老师符合“以人为本”的学生观的要求，值得我们学习

23.材料:已毕业多年的学生写给于老师的信小学到三年级，老师眼里十足的差生，座位安排在角落，老师不提问，好学生不和我玩，只有淘气学生和我玩四年级您成为了我的班主任，不时地将目光停留在我身上，虽然只是片刻却让我感受到一种从未有过的暖意有一天我被叫到办公室，让我坐在椅子上，受宠若惊，对我说升旗需要四个护旗手，看你个子高，很适合，要认真对待顿时我心中一股暖流升旗当天，师生万众瞩目，幸福感油然而生我发誓不能再混日子，要好好回报您，于是我认真听课，您也不断鼓励我，与我父母联系，于是学习步入正轨真心感谢您，护旗手经历给我温暖、自信，受益终身问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中于老师的教育行为（14分）【参考答案】材料中，老师的做法是正确的，践行了教师职业道德规范的要求.

①于老师的教育行为符合“关爱学生”的要求要求教师关心爱护全体学生中尊重学生人格平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康维护学生权益不讽刺、挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生材料中，其他老师把”我■的座位安排在角落，且从不提问“我”，但于老师不时将眼光停留在我的身上，鼓励我，说明老师做到了关心爱护学生

②于老师的教育行为符合“为人师表”的要求要求教师衣着得体，语言规范，举止文明知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利材料中，干老师未放弃“我”，而是不断鼓励，还和“我”的父母联系，体现了干老师坚守高尚情操，尊重家长.

③于老师的教育行为符合“教书育人”的要求要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准材料中，干老师没有因头成绩差而放弃我，而是看到我的长处，让“我”当升旗手，循循善诱，不断鼓励“我”不以分数作为评价学生唯一标准，体现了教书育人的要求综上所述，该老师的行为值得我们学习

三、写作题（题50分，共1题，共50分）根据材料写作文

24.阅读下面的材料，根据要求写作2019年8月9日，华为发布了其自研的鸿蒙操作系统，“鸿蒙”来源于上古传说，是盘古开天地之前的混沌元气其实，这之前华为发布的多款产品的命名也同样来自中国传统文化，如手机处理器领域的“麒麟”、手机基带领域的“巳龙”等等.当然，不光华为，近年来，多个领域都出现了类似的命名，比如航天领域的“天宫”*嫦娥”“墨子”“悟空”，汽车领域比亚迪的“唐*“宋”元”系列车型的车杭…要求:选好角度，确定立意:明确文体，自拟标题;不少于800字略。