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XX工商大学本科课堂教学质量评价办法课堂教学质量评价是本科教学质量保障体系的核心环节为贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神,进一步健全教学质量保障体系,规范本科课堂教学工作,有效激励教师投身教学和教学改革,不断提高课堂教学质量,特修订本办法第一章评价目的第一条进一步增强教师的责任意识和质量意识,促进教师建立自我完善、自我约束的教学质量保障机制,完善教学质量监控体系第二条为使任课教师及时了解学生对其课堂教学的意见,促进教学内容、教学方法和教学手段的改革,不断提高课堂教学效果和教学质量第三条为学校及学院(部)教学管理决策提供基础数据,进一步改进教学管理工作第二章评价对象第四条承担我校本科教学任务(理论教学、实验教学)的教师第三章评价方式第五条评价内容包括学生网上评教和学院(部)评价,兼顾统考课程成绩排序,全面综合地对教师的教学质量进行评价第六条学生网上评教采用教务管理系统,评价指标见附件1;学院(部)采用的评价指标见附件2第四章评价指标第七条教师教学质量的综合评价分按下列公式计算
1.统考课程教师教学质量评价分二学生评教分x30%+课程统考班级学生成绩排序名次折合的分数X40%+学院(部)评价分X30%o
2.非统考课程教师教学质量评价分二学生评教分X40%+学院(部)评价分X60%o
3.拟申报高级职称的教师,学校教学督导组评价分作为其学院(部)评价分第五章评价方案的实施第八条各学院(部)要高度重视学生评教,加大宣传力度,加强组织管理,要求所有有资格的学生必须独立完成网上评教,引导、教育学生对教师作出公正、客观的评价教师根据无故缺勤达三次以上的学生和学生课堂纪律的情况,最终可向教务处提出每门课程不超过五名学生,经教务处审核并报主管校领导同意后不予评教第九条教务处负责学生评教的组织与实施各学院(部)成立主要领导任组长的学生评教工作组,负责学生评教的具体实施工作每学期评教一次,届时由教务处通知具体评教时间第六章评价结果应用第十条教师课堂教学质量评价结果存入教师本人教学档案第十一条各学院(部)每年必须公布教师的教学质量评价结果,并将评价结果报教务处备案第十二条学校每年度对各学院(部)课堂教学质量评价前8%的教师予以奖励第七章附则第十三条教师若对课堂教学质量评价分有异议,可向所在学院(部)提出修正申请,所在学院(部)通过调查研究明确原因,可组织同行专家重新评定,重新评定后的成绩不论高于或低于原先的综合评价分,均为最终得分第十四条学院(部)对提出修正申请的教师随机指定教学内容进行课堂教学质量评价第十五条本办法自发布之日起施行,由教务处负责解释附件
1.教务管理系统学生网上评教参考指标
2.xx工商大学课堂教学质量评价指标体系附件1教务管理系统学生网上评教参考指标序号评价指标课堂上保持衣着整洁、仪表端庄(权重
0.2)授课认真,教学内容熟悉、安排合理、重点和难点突出(权重
0.22)根据课程性质和教学需要,选择恰当的教学手段,多媒体课件、3板书等运用规范(权重
0.2)4布置必要的课后作业并及时讲评、批阅(权重
0.2)5为人师表,关心、爱护学生(权重
0.2)总分附件2xx工商大学课堂教学质量评价指标体系分得项目评价内容和标准值分A.教案规范,信息量大,精彩脱稿讲授(13-15(一分))教B.教案基本规范,符合大纲要求,能脱稿讲授15学内(10-12分)容C.教案不规范,与大纲要求有距离,较大程度依赖讲稿(6-9分)分得项目评价内容和标准值分D.无教案(0分)A.教学内容娴熟,旁征博引,游刃有余,课堂教学内容丰富(13-15分)B.教学内容熟悉,并能对课程中涉及到的相关知识作一定的延伸(10-12分)15C.教学内容基本熟悉,能将课程内容讲清楚(6-9分)D.教学内容生疏,讲解不清楚,不透彻,个别内容有错误(0分)A.重点突出,详略得当,深度与广度有机结合并恰到好处(13-15分)(二B.重点、难点突出,深度与广度基本符合学生实)教15际(10-12分)学技C.重点不突出,难点不清晰,深度与广度不符合能学生实际(6-9分)D.主次不分,平铺直叙(0分)分得项目评价内容和标准值分A.运用启发式、探究式等教学方法,达到教学相(三长,学生有激情,相互交融(9T0分))教B.能注意启发、引导,促进学生积极学习(7-810学方分)法C.基本采用填鸭式教学,甚少启发引导(4-6分)D.满堂灌,毫无启发引导,枯燥无味(0分)A.语言清晰、流畅,表述准确,富有感染力(9-10分)B.语言、表述基本正确,语速适中、有一定感染10(四力(7-8分))教C.语言比较清晰、有语病,缺乏感染力(4-6分)学手D.语言罗嗦、表述有误,缺乏感染力(0分)段A.板书整齐、布局合理,合理使用教学辅助手段(13-15分)15B.板书较整齐,布局较合理,能使用教学辅助手段(9-12分)分得项目评价内容和标准值分C.板书潦草,布局零乱,辅助教学手段应用不合理(4-8分)A.课堂气氛严肃认真,生动活泼,互动良好(13-15分)B.课堂秩序较好,听课认真,没有互动(9-12(五15分))教C.课堂秩序欠佳,部分学生不听课(4-8分)学效D.课堂秩序差,不听课学生较多或学生基本不果听课,教师缺乏管理(0分)A.学生课堂出勤率在80%以上(5分)5B.学生课堂出勤率在50%-80%(1-4分)C.学生课堂出勤率在50%以下(0分)
1.使用多媒体教学内容和时间任意一项超过1/2比总例,该课堂教学质量评价计零分分附注
2.课堂教学中有违背党的路线方针政策的言行,该课堂教学质量评价计零分评价人:评价时间:XX工商大学党政办公室2016年1月19日印发。