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《什么是最好的教育》读后感平塘县实验小学龙安芳么是最好的教育?这可能是每一位家长和教师都关心的话题带着这样的问,我打开了《什么是最好的教育》一书什么才是最好的教育?书的序言部分给了我们明确的答案最好的教育是“无为”的教育它不为感知、却又深深影响着人心灵的教育所谓“无为”教育,是指教育者遵循学生身心发展规律和教育规律,隐蔽教育意图的教育情境的熏陶、教育技能的感染、教师自身的示范等为间接教育手段,潜移默化,摒弃单调、枯燥的说教,充分信任学生,因势利导,使学生在没有直接冲突式的说教中自觉接受教育,在获得亲身体验中领悟道理,在以自身为主体的自我教育中达到精神的升华和认识的飞跃的教育“无为”教育需要我们教师关注,并从教育的细节入手身体力行书中从四个部分做人篇、学习篇、做事篇和交往篇,充分阐述了教师如何有效关注教育的66个细节,如何身体力行地搞好教育工作,成为出色的人民教师有位哲人说“人的一生只在做两件事一一做事与做人”其实,人的一生只在做一件事那就是做人因为事是人做的,做事的实质也就是做人因此,书中的四个部分把做人篇放在了首要位置,学生只有具备了做人的各项品质才能更好地学习、做事,也才能与周围的人和谐交往因此,教育的首要目的就是教会学生如何做人,然后才是传授知识编者将教师最需关注的66个细节一一阐述,而在阐述的手法上也避免了枯燥的论述,在阐述一个品质细节前,编者都引用了两句来概括该品质的重要意义,紧接着运用一些鲜活的真人实例来具体论述,最后,编者提出培养这些良好品质的方法和建议,使这本理论性很强的书增加了不少的文学性和趣味性,大大提高了广大教师读者的兴趣书中讲述的教师最需关注的教育细节之四一一健康是人生最可贵的,给我的印象最深我们如何理解健康的含义英国著名教育家洛克曾说过“健康之精神寓于健康之身体”可见身心健康是人类的共同追求著名的作家海明威从小就跟着酷爱体育运动的父亲走村串户,穿林渡水4岁时,他从父亲那得到一支枪,之后开始独立活动,开始了钓鱼、打猎和探险的生活,而年幼时的这些经历成了《老人与海》的写作素材强身是重要的,教师在教育学生时,更要强调“强心”我是一名体育教师,锻炼学生身体,促进学生身体健康是体育教学的目标,然而,作为体育教师更要在教学思想上和教学内容中渗透心理教育,预防学生心理问题的爆发在一次篮球运球的接力比赛中,女同学小林体型较胖,运球速度较慢,但和她一组的同学并没有嫌弃她比赛还没有开始,队友们就给她出主意小林,要运稳不掉球就行了!你别急,心一慌球就不听你话了……比赛开始了,小林小心地运着球一合理调试与家庭角色的冲突有了家庭和孩子,特别是当孩子还小需要照顾时,教师很容易同家庭角色产生冲突对于这点,我相信大家都深有体会,因为每个人都是这样•路走过来有时候我们真得无法尽到•些为人父母和为人子女的职责,我们往往因此内疚、不安甚至苦恼特别是当孩子生病时,你会感到更加愧疚一直以来我都把精力更倾向于学生,因为有太多的事不得不去做,因为有太多的原因我们无法放手,于是,很容易忽视了自己的孩子但是,我们只有工作先做好了,才能兼顾到家庭,不是吗?当然,这其中两个角色也需要合理进行调试与权衡,做到有急有缓,协调控制,最好能统筹兼顾在教师扮演的角色中,由于生活的不确定性,我们还会碰到许许多多的角色冲突在角色冲突中,努力找到一个平衡点,就会拥有一个幸福的支点其次,教师要善于从诸多角色中挣脱出来,把时间和精力重新合理分配,尽可能把它用到那些对自身更有价值的角色上对自我提出了更高的要求教育心理学以教与学互动作用为主线,以学习心理为核心,对学习动机、知识和技能的掌握、学习策略与教学策略、学习迁移、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析作为一个教育工作者,必须具备判断学生是否热爱学习以及引导学生学习的能力教师是文化的传递者,“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性教师是榜样,“学高为师,身正为范”,学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展教师要富有“爱心”,作为一名教师,对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要深入学习了这本书之后,我收获了很多,通过学让我进一步从书本出发巩固了对学生教育工作的正确认识,这本书也从理论角度为我今后的工作指引了正确的方向在以后的教育工作中我会继续以书为指引不断努力,在平凡的教学岗位上默默贡献。