文本内容:
《给班主任的建议》读书心得平塘县实验小学罗祖梅参加工作以来,我经常担任小学班主任工作,也参加过各级教育主管部门举办的班主任培训活动,但担任班主任工作到现在,仍然有许许多多的困惑,全县2022年寒假中小学教师“继教学习暨岗位大练兵”教育论著学习我义无反顾地决定要选择一本有关班主任工作方面的书籍所以这次继教学习我购买了《给班主任的建议》一书,并认真地进行了阅读通过对本书的阅读学习,我感受到了做班主任虽然是辛苦的,却也是非常光荣的,但要做好班主任不是件容易的事情,通过本书的学习,还是有所感悟,有所收获
一、要积极实践班主任工作是实践性极强的工作有人说班主任工作是“无底洞”,意思是说班主任工作每天有做不完的事我想,从积极的意义上来认识,这正说明班主任工作有许多值得研究的课题大量的工作、大量的课题,不去实践,不去研究,就难以有真切的感受,难以有研究的成果班主任工作的许多方面,从个人修炼到工作方法,从班级管理到课余活动,从班集体建设到家校协同教育,每一位小学班主任都需要积极地去进行实践,从实践中探索出班级管理的方法、技巧
二、要认真研究小学班主任不仅要熟悉了解班主任工作的方方面面,而且要开展认真的研究比如,怎样出班级黑板报、学生出操时教师的站位,怎祥遴选班级家长委员会成员,许许多多问题我们在日常班级管理中遇到过,但没有给予足够的重视《给班主任的建议》一书做了认真的解析比如出黑板报,书中着眼于人的成长,认为指导学生出黑板报时应体现合作意识、效率意识、质量意识,使学生在出黑板报时学会“高效率、高质量地工作”学生出操时教师的站位,怎祥遴逸班级家长委员会成员,书中都有许多的介绍,值得借鉴分享就拿“值日的安排”来说吧,以同桌为组,承包一天的教室卫生值日,并将教室值日任务细化为十个项目(开门、开窗、整理讲台、擦黑板、扫地、倒垃圾、整理劳动工具、关门、关窗、关灯等电器)o这些事由两个值日生完成,同时确定其中一位为主值日(轮流主值日),主值日有擦黑板、倒垃圾和记录劳动情况三项必须任务,值日情况记录在练习本上,将十个值日项目列成表格,每天要求值日生进行自评,然后由劳动委员检查,班长和班主任负责抽查,这样就形成了自查、必查、抽查的三级检查机制,对每位值日生来说每天的工作量并不大,而且按桌循环,一般二十来天才轮到一次,每次都会认真完成,有助于培养学生的工作责任心,同时可以加强学生的自我管理,并学会合作、互帮、互助只要班主任对待每一件事都认真思考后再精心安排,班级管理定会非常出色
三、要善于创造班主任工作是极富挑战性的要根据实际情况,研究新方法,探索新思路班主任工作中的创造往往来自一些小事像《给班主任的建议》一书丁老师的全程设计(班级活动、家长会、班委会)、责任班委会、班级活动的教具、“金手指课”等都是经典的创造,正是创造使班主任工作充满新意,充满活力,让班主任工作在挑战中避免倦怠感
四、要勤于总结日常班级管理中,我们做了大量的工作,进行了可喜的研究,但没有及时总结我认为,要经常反思、总结自己的工作,要养成动手记录的习惯反思、总结是学习的过程,也是提高的过程在本书中,丁老师谈到了他有经常写工作笔记的习惯这是个好习惯“记下工作的每一天”,记下探索,记下思考,记下成功记下来后要及时整理,与他人交流、分享总之,通过学习《给班主任的建议》一书,我认为,只要积极实践,认真研究,善于创造,勤于总结,班级管理工作就会越来越优秀,我将把《给班主任的建议》一书中学到的班主任工作技巧、策略、方法运用工作中。