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《论语里住着的孔子》读后感平塘县实验小学刘希佳提起孔子,中国人大概没有不知道可是,说到底孔子是个怎么样的人,他的性情、脾气,他的心愿、烦恼,他的高明、软肋等等,能说上来的恐怕不多在大多数人的潜意识里,孔子只是一个符号,一个概念一大圣人、教育家、思想家等等,这个人生活在离我们2500多年之前,却好像一直都没有离开过我们,没有离开中国大地何伟俊主任所著的《论语里住着的孔子》,是用还原生活的思路,从理解一个活生生的人的角度来读《论语》、读孔子通过阅读,重新理解中国传统文学批评理论“知人论世”的观点,读出一个有血有肉、有喜怒哀乐的真性情的孔子孔子是个活生生的人,有思想的人、可亲可敬的人、努力学习的人、有高度生活智慧的人《论语》就是孔子的家,他生活在《论语》里,住在《论语》里我们走进这个家,就可以认识孔子,理解孔子,亲近孔子,和他同喜同忧,与他谈心、对话、交朋友翻开第一篇,何主任这样说“2500年前,鲁国国都曲阜,阙里街道热闹的春节过后,孔子学院又迎来了一批新学生开学第一课,孔子先生说什么呢?孔先生微笑着,用亲切悠扬的培调对席地而坐的弟子们说一一一下子,我就被何主任那幽默的文字吸引住了我不禁想起我的开学第一课会跟学生说什么呢?
一、快乐学习、快乐生活一一孔子的开学寄语孔子的教育关注人、关注人心,孔子的教育以人为本、以人心为本在那时,他就对学生充满了“心灵关怀”一一他告诉学生,学习是快乐的,生活是快乐的子曰“学而时习之,不亦说乎?有朋友自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《论语》开篇孔子的这三句话,可谓“开学寄语”,向弟子提出做学问、做事、做人的希望和要求,是孔子教育弟子的总纲学习的目的是什么?是要再适当的时候去实践、去做事,并且为学有成效、学以致用而快乐;学习还要跟同学相互切磋,共同提高,快乐地与同学相处;在和同学相处时,保持良好的心态,不因为别人不了解自己而怨恨孔子不愧是“愉快教育”的祖师爷他就是这样一位可敬可爱的教师,不是单纯地“传道授业解惑”,而是首先关注作为人的学习心境和学习态度这样的境界,对今天的教育仍然具有启辿意义!
二、由孝悌到仁对亲人的敬爱和态度有子曰“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也
三、态度决定一切孔子是明智的他说“里仁为美择不处仁,焉得知?”住在有仁德之风的地方才好不选择有仁德的住处,怎么能算明智呢?重视居住的环境,重视对朋友的选择,这是儒家一贯注重的问题近朱者赤、近墨者黑,与有仁德的人住在一起,耳濡目染,都会受到仁德者的影响;反之,就不大可能养成仁的情操孔子是宽容的他说“不知命,无以为君子也;不知礼,无以立也;不知言,无以知人也”不憧得天命,就无法成为君子;不憧得礼,就无法立身于社会;不懂得辨别别人的言论,就无法了解知道别人宽容是一个由内向外的过程不懂得命运,不掌握命运的人,是不能成为君子的,君子必然是一个有宽容心的人所以说,宽容首先是了解自己的人,了解自己的才能,确立正确的目标,按正确的道路走,学会走自己的路孔子是谦虚的他说三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之”如果三个人一起走,当中必定会有能做我老师的人选择他的长处学习,以他的短处作为自己改正的参照孔子虚心向别人学习的精神十分可贵,但更可贵的是,他不仅要以善者为师,学其长处,而且以不善者为师,学其短处他的这段话,对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识,都是有益的读《论语里住着的孔子》后,我在思考人一生的目标是什么?人在作出有限的选择后,就要辨明我的选择应该往哪里发展自我选择来自于了解自我,认识自我我每天都在感激新的一天,都在努力改善自己,虽远不及孔子来的圣贤,但也算三省吾身吧。