《足球-脚背正面运球》教学设计优秀教案评选参赛教案0001

平塘县2022年寒假中小学教师“继续教育学习暨岗位大练兵”活动优秀教案评选参赛教案《足球-脚背正面运球》教学设计

一、课的构思根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的

二、教材分析本节课的主教材是“足球••脚背正面运球”，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积积极的影响脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点要求学生甑、膝、踝等关节要放松，要以瓠、膝、踝三关节为轴，用脚背正面去运球

三、学情分析本节课的授课对象是六年级的学生，他们特别喜欢足球，并旦活泼好动，在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏、比赛的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标

四、教学目标

1.运动参与学生乐于参加足球的学习，并在足球活动中增强自信；

2.运动技能掌握足球脚背正面运球的动作方法，提高灵活性，增强对球的控制能力;

3.身体健康通过足球课的练习，提高学生的协调性与灵敏性，增强体能，发展身体素质；

4.心理健康学生能充分展现自我，发挥自己的才能，展示自己的组织能力，在小组合作团结中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质；

5.社会适应通过个体、团队协作、游戏、比赛等各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，换位思考、互帮互助形成良好的团队合作精神；同时将生活融入课堂，遵守交通规则；培养学生勇敢，果断，敢于挑战的精神

五、教学重点与难点重点运球的部位、方向难点控球能力

六、教学方法

1.以游戏交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题一发现问题一解决问题一反馈学习一找出自己的错误并纠正一巩固技术一掌握技术

2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到一步一步获得成功的快乐

3.由易到难，循序渐进的教学方法，发挥学生的主动性和枳极性

4.分小组，有针对性地模仿-一自学一合作学练一合作比赛

5.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步

6.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法

七、教学过程课堂常规T趣味慢跑-球性热身-“识令”游戏T导入课的重点脚背正面运球T教师讲解示范动作要领一无球练习一有球练习一在组长带领下到各自场地分组练习一教师巡视纠错一各组展示一“换位”游戏（学会站别人角度看与学）一“红绿灯”游戏（贯穿交通安全知识）一避风港”游戏（爱护器材，给足球找个温暖的家）-体能训练一音乐放松一总结互评一下课

八、教学效果预计预计整堂课的练习密度约为7（）%,练习密度中等，平均心率135〜140次/分平塘县2022年寒假中小学教师“继续教育学习暨岗位大练兵”活动优秀教案评选参赛教案六年级体育与健康学习阶水平三（六年级）学生人数40人教学课型新授课段足球单元课时2组织形式男女合班教学重点运球的部位、方向足球-脚背正面运球教学难点控球能力

1.运动参与学生乐于参加足球的学习，并在足球活动中增强自信；

2.运动技能掌握足球脚背正面运球的动作方法，提高灵活性，增强对球的控制能力；

3.身体健康通过足球课的练习，提高学生的协调性与灵敏性，增强体能，发展身体素质；

4.心理健康学生能充分展现自我，发挥自己的才能，展示自己的组织能力，在小组合作团结中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质；

5.社会适应通过个体、团队协作、游戏、比赛等各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，换位思考、互帮互助形成良好的团队合作精神；同时将生活融入课堂，遵守交通规则；培养学生勇敢，果断，敢于挑战的精神教课堂常规一趣味慢跑―球性热身一“识令”游戏一导入课的重点脚背正面运球-教师讲解示范动作要领一无球练习一有球学练习一在组长带领下到各自场地分组练习一教师巡视纠错一各组展示T“换位”游戏（学会站别人角度看与学）一“红绿灯”顺游戏（贯穿交通安全知识）-“避风港”游戏（爱护器材，给足球找个温暖的家）-体能训练-音乐放松-总结互评-下课序设计意图在课的开始，通过分组，并选择小组长，让小组长帮助老师管理课堂，提高学生学习的兴趣，培养学生勇敢展教学教学内容教师活动学生活动组织形式过程课堂常规组织学习体育委员整队，向老师问好

1.集合整队

1.宣希课堂内容

1.认真排队要求按时集队，做到快、

2.清点人数

2.集合整队，师生问

2.向老师问好静、齐；认真听老师好

3.明确课堂要求

3.师生问哈开始

3.明确课堂要求，提醒

4.上交与课无关的东

4.检查看装的讲话活动中注意安全西部分队形

25.与上课无关物品的收集

4.收集与课堂无关的钥

5.毛遂自荐当小组

6.安全提示匙，小刀等相关东西长，并帮助老师管理

7.安排见习生

5.把全部分成四个小本组，争取做最优秀

8.分小组，挑选队长组，每组挑选一名组长，的自己并穿上分队服*一一同学▲一一老师（共40人）示自我，挑战自己同时培养学生团队协作，互帮互助的能力激发学生相互学习，共同进步

一、趣味慢跑组织一学习一练习

一、

二、三如图所示规则跟着老师成一路

1.调整队形

1.认真听老师的安排

1.认真听要求，自主讨论准备纵队围绕半块足球场慢跑

22.教师带领学生一起慢

2.按照要求进行慢跑

2.根据老师口令快速做相应的部分圈，当跑完一圈，让学生一跑

3.拿球并持与腰间学动作人拿一球，强调安全

3.强调安全习二

1.按要求做好动作

二、球性热身

2.注意安全

1.点彩球（原地、行进间）组织二

2.左右拨球

1.组织进行球性热身活O-一学生带球

3.拉球动▲一一老师

4.原地内、外摆腿

2.在音乐带动下进行

三、游戏识令游戏规则在规定的区学习三域自由运球，当听到老师口组织三

1.认真听教师讲解游令，停止运球，快速做出反

1.讲解游戏规则戏规则应（例高举，快速把球

2.规定游戏活动范围

2.进行游戏活动，反高举过头顶）

3.组织游戏活动应动作快设计意图通过趣味慢跑，让学生有序拿球，在音乐节奏下进行球性热身，活跃课堂气氛，培养球感进行“识令游戏”，是为了让学生体验运球的感觉，自主创新运球方式，解锁新技能从而更好的导入下面的课堂活动中

一、足球-脚背正面运球动组织一学习一队形三；作技术要领

1.教师做完整动作示

1.认真观看教师完臀要求

1.运球时，身体自然放松，范示范与分解动作示范

1.学生积极主动上体稍前倾，两臂自然摆

2.教师分解动作示范，

2.注意重点是脚的正

2.练习安全有序动，步幅稍小讲解学习口令面触球

2.在运球脚提起时，膝关

3.口令快速记在心里基节弯曲，脚跟提起，脚背绷紧脚尖向下，在迈步前伸学习二本着地前，脚背正面推拨球前跟着老师做无球的动进组织二作练习，体验动正确部（左脚为支撑脚，右脚为

1.组织学生先练习无球感触球教）口诀一上、二的动作抬、三JE o

252.学习口令一上、二学习三分抬、三正

1.队长以及各队队员明确自己的练习区域练习

四、

五、六如图所示:

二、无球练习组织三

2.组织有球练习

1.组织有球练习

3.队长组织练习

2.划分每个组的练习区

4.教师巡回指导并纠域正错误动作

3.组长带领本组练习

5.分组进行自我展

三、有球动作练习

4.教师巡视指导纠正错误动作

5.分组展示示，勇敢的挑战自六年级体育教案第1页

四、换位游戏学习四规则每个队规定活动练习

1.认真听教师讲解游戏区，当听到老师口令，1号区与2组织四规则号区相互运球到对方场地3号区

1.教师讲解换位游戏规则

2.有序的进行游戏与4号区互换.

2.组织有序进行游戏

3.队长发挥组织作用，带领本组做好游戏

五、红绿灯游戏规则在半场内进行脚背正面运球，注意抬头看人，当看到老师举红色标志盘，则停止运组织五练习

六、七如图所示要球，绿色继续运球组织五

1.认真听游戏规则求

1.讲解红绿灯游戏规则

2.进行游戏活动

1.学生积极主动

2.组织游戏活动，渗透法

3.学生要知道与我们的

2.练习安全有序

六、拓展比赛制教育生活一样，回家过红绿规则四队进行比赛，队长

3.必须用脚背正面运球灯注意安全先把足球用脚背正面运球的知识

4.要一步一运球把它送回家，然后快速跑回队伍与下一个同学击掌，下一个同学学习六起占.坎占.接到任务执行上述，先完成的一

1.认真听比赛规则组织六组获胜

2.进行比赛，把球送回

1.讲解比赛规则家

2.组织比赛

3.让学生爱护器材

3.培养爱护器材的好习

七、课课练惯

1.开合跳（4x8拍）2组，每组间隔5秒

2.后踢腿（4x8拍）2组每组间隔5秒组织七

3.高抬腿2组每组间隔5秒

1.组织体能练习学习七

2.增强体能

1.跟若老师做体能训练设计意图I•讲解动作技术要

2.加强体能，为以后做领，并用口诀简单化，便于学习更铺垫快的掌握

2.无球动作练习，固定正确动作技术

3.有球动作技术，由易到难，队长组织练习，采用分组练习提高学生的自主学习能力，提高整体团队协作能力，通过比赛增强相互竞争学习能力

4.换位游戏，让学生学会站在别人的角度看问题

5.红绿灯游戏，将生活融入课堂，渗透法制教育

6.拓展比赛，让学生爱护器材

7.课课练能提高学生的身体素质，提升运动强组织

一、在音乐下放松活动学习结

1.在音乐伴奏下，教师

1.学生在教师带领下

二、总结本堂课带领学生进行柔韧放松听音乐进行放松活束

三、师生再见练习动小

2.学生互评，教师总结

2.同学间互相评价部本次课的整体情况

3.教师总结本次课的情况分

4.师生再见，归还翻六年级体育教案第1页4页）预计生理负荷与练习密度场地器材课后小结全课平均心率120次/分

1.足球场k眩曲沃故脉i

2.足球40个搏220~全课最大心率140次/分

3.分队服4件曲200-线180-