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文本内容:
活动目标
1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识
2.学习词汇插头、插座、触电活动准备挂图“安全用电
一、
二、
三、四活动过程
1.通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途提问1天黑了,什么都看不见了,这时候我想看书怎么办?2天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?3房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?4灯、电风扇、空调、吸尘器,要让他们工作起来,都需要用什么?5在我们生活中,还有那些东西也需要用电?小结电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的
2.取出画面,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识电在什么时候会发脾气伤人呢请小朋友看图片,想一想他们这样做对吗?1请幼儿取出画面一观察小熊用剪刀在剪电线提问这只小熊做的对不对这样做会怎样为什么?根据画面一引导幼儿思考、讨论
①如果你家有破损的电线怎么办?
②如果马路边有断电线落在了地上,你需要通过这里,怎么办?
③能不能把电线放在靠近炉子的地方使用?为什么?
(2)幼儿取出画面
(二)观察小老鼠将手指伸进电源插座的孔内提问这只小老鼠在干什么他这样做对不对会发生什么问题?根据画面
(二)引导幼儿思考、讨论
①如果电源插座巳损坏,还能不能用?
②如果你想看电视,可电源插头还没插上,怎么办?
(3)幼儿取出画面
(三)观察一幼儿在浴室内洗澡,一电暖器放在潮湿的地上,小朋友伸出潮手想摸电热器提问这微笑朋友在干什么这样做会怎样?根据画面
(三)讨论
①一位小朋友正在看电视,他发现电视机上落了许多灰,就拿了一块湿抹布来抹,对吗为什么应该怎样做?
②器内不小心弄进了水,还能不能用?为什么?怎么办?
(4)请幼儿取出画面
(四)观察一幼儿在台灯下看书,另一幼儿把台灯放在被子里看书根据画面
(四)讨论
①夏天看电视时,能不能将盖布一直罩在上面,不取下来
②电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用(如纸、木屑等)学校授课时间授课地点《电》安全系列活动三认清安全标志授课对象授课人姓名活动目标
1.教幼儿认识有关的安全标志,交通规则
2.教育幼儿不玩火、电等危险物品,遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和能力
3.发展幼儿细致观察的能力活动准备
1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干(套数与幼儿人数想等)
2.准备教学挂图四幅第一幅有几个孩子在标有禁止通行的路上走第二幅红灯亮了,有个大人领着孩子在乱跑第三幅
①幼儿在标有高压电标志的地方玩,有的在爬电杆;
②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔第四幅有3-5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火活动过程
1.逐幅出示挂图,组织幼儿讨论
①土上有什么
②他在干什么?
③这样做危险不危险,为什么?教师针对每幅图及时小结
2.组织幼儿继续讨论遇到这种情况我们应怎么办?
3.教幼儿认识有关的安全标志,并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做?
4.游戏《摸口袋》°老师将几种安全标志的卡片装进口袋里,请一幼儿上来摸,摸到后说出这是什么标志,遇到这种标志应怎样做?
5.教师任意说出一种安全标志名称,靖幼儿迅速找出相应的标志卡片,看谁找得快又准建议活动延伸教师可把各种安全标志布置在活动室里,在日常生活中进行随机教育学校安全教育备课记载《电》安全系列活动二如何防雷电和安全用电授课对象授课人姓名活动目标
1、教育幼儿节约用电、安全用电
2、教育幼儿学会如何防雷电
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的安全意识活动准备课件《如何防雷电》活动过程
一、活动的导入今天,小芳小朋友邀请我们到她家去做客,现在,我们出发吧
二、躲雷雨闪电的情景
1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音用录音机播放音乐,“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”仔细观察孩子们躲在哪里
2、雨停了,继续走,来到了小芳的家里坐下,她妈妈热情招待我们
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2、你们是怎样避雷雨闪电的躲在哪里?
3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?
四、观看课件《如何防雷电》
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论
1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3、谁做得对请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力
4、老师小结应该怎样防雷电1不可以跑到大树下躲雷雨闪电2不可以躲在电线杆下3不可以躲在高危的地方4不可以躲在潮湿的地方
六、情景演习突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电
1、寻找出冒烟的苗头原来是小芳贪玩,用电烫斗烫衣服忘了关掉电源,把衣服烧焦了
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电请幼儿各抒已见,这时候,要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力
3、老师小结该如何安全用电
1、不玩弄电器的插头,需要时请大家帮忙插和拔
2、不用湿手触摸电源开美
3、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操作,不能随便乱动
4、注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉学校安全教育备课记载《电》安全系列活动四家用电器授课对象授课人姓名活动目标
1、了解常用的家用电器的名称、用途
2、通过迁移生活经验,共同讨论,获得安全使用家用电器的粗浅知识
3、活动中能积极表述自己的意见,并认真倾听他人讲述活动准备
1、家用电器的图片电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等
2、幼儿用书人手一册活动过程:
1、逐一出示图片,引起幼儿兴趣1这是什么2它们怎样才能工作,它们都需要什么?3许多小朋友的家里都有这些东西,它们都需要“电”才能工作,所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”o
2、迁移生活经验,共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识1使用家用电器首先要注意什么通电源时要注意什么?总结在插插头时要注意手不能碰到小铜片,更不能把手伸进插孔中,这样容易触电2组织大家讨论各种家用电器的使用方法3想一想,使用家用电器时,还要注意什么?4教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述
3、引导幼儿打开幼儿用书,看图说说图上的小朋友在干什么这样做安全吗为什么?让幼儿与同伴交流,树立安全用电的意识教案二活动意图大班幼儿有着浓厚的探究欲望,喜欢动手尝试新鲜事物,家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望本次活动以情景表演为主线,让幼儿学会使用儿种简单的家用电器,引导幼儿了解使用的常识,避免使用中发生危险活动目标
1.能正确使用家中常用的、简单的小家电
2.知道按照电器的使用要求操作,未学会使用前不乱动电器按钮
3.感受家电给人们的生活带来的便利活动准备
1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电,如小台灯、按摩器、录音机等,每组一至两种
2.萝卜条或较脆的物品若干、小型电风扇、果汁机、水果若干
3.多媒体教师资源我可不能这样做活动过程一开始部分师今天老师为小朋友们准备了好多的小家电,我们•起来看看吧!
1.分组观察,尝试操作小家电,了解家电都有开关2o轮流试着打开开关,观察电器的变化然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化二由案例一一风扇打坏幼儿手指,帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项
1.教师讲述案例,请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏
2.现场试验风扇的威力教师操作小风扇,将萝卜条伸进扇页,幼儿观察萝卜条被打断的现象小结扇页很薄,通电后高速旋转,使空气流动形成风,这让我们感到凉爽但旋转的扇页就像刀片一样,能打断伸进扇页范围内的物品所以正在运转的风扇很危险,小朋友千万不要把手伸进风扇中
3.说一说还有哪些电器会运转,他们在工作的时候可以触摸吗?小结正在运转的电器都很危险,如洗衣机、食品加工机、豆浆机等,小朋友千万不要触摸正在运转的电器
4.播放多媒体教学资源,丰富幼儿安全使用电器的常识1教师情境式讲述小强看妈妈下班后很累,很想帮妈妈做点事情,可是到了厨房一看,微波炉、饮水机都不会用,这是他该怎么办呢如果他自己乱动,可能会发生什么事?2请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法小结:每一种电器都有安全使用的要求,小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作在没学会操作前,不能随便乱动电器按钮,否则可能伤到自己教案三活动名称注意安全用电活动目标
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识
3、增强自我保护意识活动准备
1、幼儿用书人手一册
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个活动过程
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途1在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?3你知道电从哪里来?发电站4教师小结电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识1这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?2教师介绍这是电线,里面是铜线,会导电外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险
3、组织幼儿讨论
(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源
(3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全
5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护白己活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性活动反思科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据己有经验讲出自己知道的想法、结果最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。