文本内容:
第一节职业探索类研学任务实操(大熊猫)任务名称熊猫粪便分析研学目标1能过分析大熊猫的粪便,掌握i种常见的野外科教方法,提高动手能力和探究能力2通过采集大熊猫粪便形态、构造的数据,熟练掌握常见的物理量测方法,提高用数学学科解决实际问题的能力3记录粪便触感气味等特征,培养全方位观察的能力重点、难点、安全隐患点重点掌握常见的野外科考方法难点通过分析粪便,推测大熊猫的食性安全隐患点防止误食大熊猫粪便,防止被解剖针刺伤适宜季节全年活动时长30—90分钟授课对象4—9年级学生扩展对象高中学生、亲子家庭授课师生比1115(主讲人数助教人数学习者人数上限)授课地点大熊猫保护研究中心教具自检清单理论知识课件1套、反尺6条、天平/电子称6台、保护手套、口罩20人份、观察记录表20份、学生研学手册1本、解剖针6根、展示板、评价表活动流程提要1情景导入(所需教具口罩、学生研学手册、观察记录表)第一步,去熊猫圈舍观察大熊猫的粪便形态,了解自然状态下粪便的分布特点;第二步,分小组讨论,然后学生代表分享观察收获2明确主题掌握常见的野外科考方法,熟练掌握常见的物理量测量方法3确认方案本课程主要分为动手测量与推测两部分,3-6人为一个学习小组,利用日常生活工具,采用讲授法、演示法、体验法等鼓励学生主动发现问题、解决问题第一步对老师进行分工,主讲老师负责教学任务分配和现场教学,助教配合主讲老师维持秩序、确保安全、分配教具以及辅助教学第二步将学生按照3—6人一组分组,每组分别选出记录员、观察员、测量员第三步研学带队老师给学生科普大熊猫相关知识第四步体验粪便分析等饲养员日常工作第五步对粪便进行测量、分析第六步分组展示科学实验成果4体验探究(所需教具皮尺、天平/电子秤、解剖针、手套、口罩、观察记录表、学生研学手册)大熊猫粪便分析任务介绍表课程环节教学方法教学目标实施过程讲授法第一步讲授粪便分析流程第二步记录粪便理化性质演示法了解粪便理化性质测定方法,掌粪便分析握粪便分析方法第三步根据粪便情况,尝试推断被取样大熊猫近期吃的体验法食物、身体状况、行为模式5展示交流(所需教具学生研学手册、PPT/展示板、评价表)小组讨论后,每组派代表分享粪便推测结果.从近期吃的食物、身体状况、行为模式等方面分析造成该结果的原因,再去找饲养员验证原因,分析差异原因.体验科学实证方法6反思评价(所需教具学生研学手册、展示板、评价表)课题姓名班级日期评价内容评价等级努力达成合格较好优秀完成数据采集各类数量(通常采集长、宽、周径、质量、咬节1种数据都未长度、外观色泽、外表湿润度、粪便包含食物种类数,各食物采集1—4种采集5—7种采集7种以上采集组成分粪便中的质量占比等数据)描述详细、描述详细且准准确且列举向他人描述学到的野外科考方法描述不出来描述详细确可能的应用场景测定值在测定值超出用物理量测量方法采集数据的有效性测试不出数据
99.7%置信区/
99.7%间内记录5种以上记录粪便触感、气味等特征数量1种未记录记录1-2种记录3—5种数据错、推测数据对,但推数据对、推测推测结果分析/错测错对7拓展延伸
(1)了解大熊猫保护区山民的日常生活.再次思考人与自然的相互影响
(2)了解其他珍稀动物保护现状,收集资料并思考哪些措施可以促进入与自然和谐发展知识链接二年级科学上《爱护动物》《动物的家》三年级科学上《动物的食物》《动物的身体与运动》四年级科学上《考察动物和植物》五年级科学下《动物的生长变化》六年级科学下《动物与环境》《濒危的动植物》七年级生物上《调查周围环境中的生物》《生物与环境的关系》七年级生物下《人类活动时生物圈的影响》八年级生物上《保护生物的多样性》高中地理必修二《人地关系思想的转变》《中国的可持续发展实践》高中地理必修三《区域生态环境建设》高中生物必修三《种群数量的变化》《生态系统的稳定》。