文本内容:
幼儿园的日常管理资料幼儿园的日常管理资料幼儿园的音乐活动评价表评价项目评价标准标准达成度ABC得分小计教学目标10%
1.活动目标凸显本领域教育价值,若能体现多元化、层次化,注重促进幼儿兴趣、情感、若能力等方面的全面发展543
2.目标定位明确、具体,体现适宜性、可操作性543 教学内容10%
1.选材符合幼儿兴趣、现实需要要与发展水平,有一定的挑战性543
2.内容若能围绕教育目标,体现教育领域的相互渗透,体现幼儿的主体性,兼顾群体需要要与个体差异543 教学内容40%
1.教学结构安排合理,活动的方式手段灵活、恰当、有效,若能依据活动的实际情况要及时调整教学方法765
2.活动中各环节清晰,围绕目标层层递进,突出教学重点,突破难点策略好,时间安排合理1098
3.提供合适的环境、材料,若能充分为了目标服务,并且满足幼儿操作需要要,为了幼儿创造自主探索、观察、情感体验的机会与条件765
4.教师若能个别关注与面向全体相结合,并且依据幼儿需要要提供有效支持876
5.师幼关系融洽,互动积极良好432
6.教学评价得当,采用开放、多元等评价方式,鼓励幼儿大胆表达,交流自己的情感与思想432 活动效果20%
1.幼儿务必在活动中情绪愉快、态度积极,参与意识强,有自主表达表现的欲望543
2.幼儿的各种若能力务必在原有水平上得到提高,目标基本得以落实1098
3.幼儿有效运用了已有经过验并且获得新的经过验543 教师素质20%
1.教态亲切自然,与幼儿关系与谐融洽,善于鼓励调动幼儿积极性543
2.语言简练、规范,富有感染力,提问清晰、明确、有价值543
3.教师基本功扎实,若能要要可以对教学过程进行合理的调控,有灵活的教学机智与应该变若能力543
4.若能有效运用教学媒体,能使用效果好543简要评语 评价等级 总分 注评价等级A等100-90分;B等90-80分;C等79-70分。