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幼儿园的日常管理资料幼儿园的日常管理资料幼儿园的教师安全教育培训 参加培训人员全体教师讲座人 安全是幼儿园的工作的重中之重,为了了提高教师的安全意识,增长教师的急救知识,能使教师若能务必在幼儿园的突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救,降低要要可以对幼儿的伤害程度务必在我园举行了防震应该急疏散演练活动的同时为了增强广大教师的安全防范意识,培养广大教师务必在突发事件中的应该急逃生若能力,充分认识要加强安全教育工作的重要性与必要性,增强紧迫感与责任感,要加强要要可以对幼儿安全教育是我园安全管理工作的重要内容与重要环节 近年来,发生的溺水死亡事故、交通安全事故等,大都是因为了幼儿安全意识薄弱,缺乏安全常识,自救措施不当而引发的因此,各班很有必要通过扎实开展安全教育,引导幼儿牢固树立安全意识,掌握基本的、必备的安全与自护自救知识,机智地处置遇到的各种异常情况或危险,从根本上预防与减少幼儿意外伤害事故的发生我园要充分认识抓好安全教育工作的重要性与必要性,第一教师以要要可以对幼儿安全、健康成长高度要负责好的态度,增强责任感与紧迫感,深入开展安全知识进校园、进课堂、进幼儿头脑工作,进一步增强幼儿安全意识,提高幼儿自我保护若能力,能使幼儿掌握避险、逃生与自救方法
一、幼儿日常工作的安全管理 现代化的幼儿园的不仅要具有全新的办园理念,健全灵活的管理机制,同时还要有始终如一的管理原则,即一切为了了孩子幼儿园的安全无小事,安全责任重如山,只有要加强幼儿日常生活的安全管理,才若能防患于未然,才若能保障幼儿的健康成长第1节幼儿园的常用游戏器材安全条件
(一)、幼儿园的游戏器材安全要检查的总体条件 每周至少要检查一次,要检查时机要全面要检查,要列好要检查项目清单,并且要要可以将要检查结果报送幼儿园的有关要负责好人 游戏器材的要检查内容至少包含要检查时间、要检查项目、要检查次数、要检查注意要点、要检查结果是否符合安全规定、记录结果是否达标、要检查责任人等,尽量要做到细致除此之外,幼儿园的的各种游戏器材务必要张贴醒目标能使用规范及方法如发现游戏器材或场地出现安全隐患,要立即告示停止能使用,并且要及时处理
(二)、一般性游戏器材的安全条件
(1)游戏器材的能使用方法与可以指导;
(2)要务必在适当的地址公告游戏方法;
(3)光线明亮、通风、无视觉死角;
(4)游戏器材能使用时,有摆荡动作的应该注意务必在摆荡所需要空间做警告标志;
(5)游戏器材的设置要计算留出安全空间;
(6)游戏场地内地板面铺设应该注意平整并且有软质保护物,避免尖、硬物影响安全;
(7)游戏器材或场地不能使用时,要立即加上明显标识 第2节幼儿常见意外的防范
一、幼儿的食品、卫生安全防范
(1)学习食品卫生工作方面的法律法规,强化食品卫生安全意识,要做到防患于未然;
(2)务必在日常教育教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识,培养幼儿良好的卫生习惯;
(3)建立健全有关食品卫生方面的规章制度,从食品加工到幼儿用餐等环节都要做到有章可循;
(4)幼儿食堂有卫生许可证、从业人员有健康证;
(5)食品采购应该严把进入关;
(6)食品储存与餐具消毒工具齐全餐具要做到餐餐消毒,食品加工工具即用即洗;
(7)厨房卫生每日定时打扫与随时保持干净双重目标同时进行;
(8)生熟食品分类存放;
(9)灭“四害”工作随时进行
二、幼儿的日常活动安全
(一)预防烫伤
(1)让孩子远离热源、电源等危险设施;
(2)注意教育孩子远离具有潜务必在危险的的东西(微波炉、制冰机、消毒柜等);
(3)要加强要要可以对孩子的看护,让孩子始终务必在老师的视线范围内;
(二)预防外伤
(1)要加强保教人员的责任意识只要幼儿一进园门,教师就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿脚跟上,把幼儿的安全始终挂务必在心上,防范幼儿意外损伤的发生;
(2)要要可以对幼儿进行安全教育 只有培养幼儿的自我保护意识,提高他们的自我保护若能力,才若能能使以外伤害率降到最低点要要可以对幼儿进行自我保护的内容包含 1)生活环境中的安全自护教育 ◆进餐进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子,以免烫嘴;不若能乱吃或乱喝没有生产标志的东西; ◆睡眠睡觉前要漱口;不若能含着东西睡觉,不把杂物带到床上玩 ◆行走行走时手不插务必在衣兜里;会扶着栏杆上下楼梯;学会靠右行走,不猛跑;过马路走人行横道,注意来往车辆;认识红、绿灯等交通安全标志 ◆药物学会辨认药物与一些容易与饮料混淆的有害物品,不乱吃药;知道120急救电话,认识防毒标志 ◆防触电教育幼儿不接触电插头、插座等,不务必在靠近电源的地方玩耍;知道高压电的标志,并且远离它们 ◆开、关门不务必在门边玩;不把手放务必在门缝、抽屉里;知道“安全门”的作用 2)意外事故中的安全自护教育 ◆防火、防烫伤不务必在火源附近玩耍;不玩火柴、打火机与蜡烛;知道衣服着火时迅速浇水并且快速脱衣服;烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处;知道119火警电话,认识防火标志 ◆防雷电知道打雷下雨时,不若能务必在大树及高大的建筑物下避雨;不务必在雷雨天看电视、打手机; ◆防洪水了解自救知识抓住若能浮起来的物品,或上树或爬到地势较高的地方 ◆防地震了解地震发生时的一些现象进行简单的自救训练 ◆防拐骗知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码,知道父母的工作单位;不接受陌生人的玩具、食品,不跟陌生人走;遇险时,会用电话呼救;知道报警电话110 ◆防异物吸入不要要可以将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中;不要要可以将气球的碎片放入口中倒吸气
(3)要加强户外活动管理 1)派专人定期检修室外大型玩具,活动场地要清除所有隐患; 2活动前教师要提醒幼儿大型玩具的正确玩法; 3)当班老师要有高度的责任心,不若能随便离开活动场地,不若能与他人聊天
(三)预防中毒
(1)发现班级有幼儿呕吐或拉肚子现象,教师应该仔细观察病儿的状况,若有2个以上的幼儿呕吐或腹泻,要要及时与有关人员联系;
(2)相关责任人要要及时了解幼儿呕吐原因,了解食堂饭菜的制作情况,排查幼儿是否因食物中毒而造成呕吐或腹泻,并且条件全园教职工注意要要可以对本班幼儿的观察
(3)食堂每天做好食品留样工作,以备要检查之需要
(四)预防传染病蔓延 为了有效地控制我园各种传染病的蔓延,杜绝各种传染病入园,切断传播途径,切实保障每一名教职工与幼儿的生命健康安全,从而要确保我园各项保教工作正常有序地开展我们要坚决贯彻执行“预防为了上、分级控制、依章强制,要及时处置”的工作原则,务实、高效、科学、有序地预防与控制各种传染病蔓延
1.发生传染病后,班级要务必在规定时间内向园主管报告
2.保健老师第一时间到达现场,隔离病人,组织各环节的隔离消毒工作(病儿接触过的物品与所务必在班级的消毒工作)
3.要要可以对患儿所务必在班级观察有无发热、皮疹等症状出现,时间为了21天(从确诊的最终一例病例算起)
4.做好外来儿童的摸底排查工作
5.要加强每天入园儿童的晨检及午检工作,一旦发现有传染病疑似病例要及时隔离,并且做好疫情报告
6.要加强卫生习惯教育,督促幼儿饭前便后洗手,擦手巾改用手纸,提高自我防病意识
7.要加强与缺勤儿童的联系,每天了解缺勤原因,以便要及时采取预防措施
8.患儿返园时,应该具有医疗机构出具的病愈证明
9.幼儿园的要时刻保证消毒药品的充足、消毒器具的正常
10.务必在观察期间要加强空气及手的消毒,发病班的活动室每天务必在儿童离开后务必在班级午睡期间,用臭氧消毒器增加一次空气消毒
11.发现传染病人及早隔离治疗,并且条件家长领孩子回家隔离,室内要加强通风、换气,玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法,不让易感儿与患儿接触 综上所述,幼儿园的教职工务必在日常工作中, “务必要把保护幼儿的生命与促进幼儿健康放务必在工作的首位”依据《托儿所、幼儿园的卫生保健制度》,务必要注意房屋、场地、家具、玩具、用具能使用安全,避免触电、砸伤、摔伤、烫(烧)伤等事故的发生儿童药物务必要妥善保管,吃药时要仔细核要要可以对,剧毒药品要用专人管理,并且严禁放务必在班上药物保管与服用应该则由医务人员要负责好建立健全儿童接送制度,不若能够丢失幼儿 《幼儿园的管理条例》规定,幼儿园的发生食物中毒、传染病流行时,应该当立即采取紧急救护措施,并且要及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门幼儿园的的园舍与设施有可若能发生危险时,举办幼儿园的的单位或个人应该当采取措施,排除险情,防范事故发生 第3节我园安全工作的要要可以对策
一、健全要绝要可以对严格的安全制度是安全工作的有力保障 “安全否定一切”这句话充分了体现安全工作的严肃性幼儿园的要切实把这句话作为了幼儿园的安全工作的座右铭
1.工作人员务必要持证上岗 每一个进入工作的人员务必要先接受安全教育要要认真学习各项安全制度,合格后才可以上岗这种做法可以为了提高工作人员的安全意识打下良好的思想基础同时也让上岗的工作人员具备基本的安全常识
2.坚持两会、一帐、一表制 幼儿园的坚持开好全园与班级安全例会要及时总结安全工作情况,找出存务必在问题并且制定出相应该措施,特别是班组安全例会,针要要可以对性强可以随时发现问题随时解决要及时预防各类事故的发生 要要按时记好安全台帐详细记录安全例会与安全教育活动的内容,要要可以对于发生过的事故要做好详细记录,时间、责任人、经过过、原因与整改措施也要做出要及时记录与分析 幼儿园的安全管理人员要要按时填写安全要检查表,要要可以对照要检查标准,寻找存务必在的漏洞,并且提出整改意见,进行整改 两会、一帐、一表制度可以保证幼儿园的的安全工作实施计划性、实效性
3.事故处理三不放过 事故发生后,务必在处理上要要做到三不放过即事故原因分析不清不放过;没有整改措施不放过;事故责任人与群众没受到教育不放过事故处理务必要与经过济责任制挂钩,并且作为了重要考核依据事故发生后,责任人要要及时报告并且写出事故分析报告,召开全园安全活动会,展开讨论,以要做到引以为了诫同时幼儿园的要注意总结、分析幼儿园的各类事故,针要要可以对每个事故的特征,发生原因进行分析跑跑韩并且寻找出事故发生的某些规律能使大家从中吸取教训,同时也为了今后安全工作提供了宝贵经过验
4.关键环节不放松 一年中最容易发生事故的时候是九月份新生入园时与“六一”、“元旦”及园里有比较重大的庆祝活动时九月份新入园的孩子情绪不稳定,哭闹极易发生走失因此幼儿园的务必要要绝要可以对严格交接班制度与门卫制度减少幼儿走失的机会有重大节日时,幼儿情绪比较活跃,而而且教师则因为忙于必备活动,容易疏于要要可以对孩子的管理,所以易发生事故因此,节日前夕,条件保教人员分工明确,任何时候都务必要保证孩子务必在教师的监护下,以减少事故发生 一天中最易发生事故的环节又多发生于来、离园、户外活动、入厕、洗手、上床、吃饭第一要要绝要可以对严格接待制度,要绝要可以对严格执行“三检”建立晨检记录,孩子用药情况记录,家长与教师共同填写,以消除误食药品的隐患要绝要可以对严格午检,保教人员密切配合,仔细要检查幼儿的衣袋、角,不放过一个不安全因素务必在幼儿入厕、喝水时,务必在工作职责上要明确规定保育员务必在厕所内,教师务必在厕所外配合组织幼儿,以免发生滑倒、碰撞拥挤户外活动时,要要可以对场地、幼儿衣服、鞋子都要做出详细条件,而而且条件务必要两人配合组织活动离园活动时,要特别注意幼儿的接送制度事先与家长约定正常情况下的接送人,新入园的孩子的家长,务必要持卡接孩子,孩子的任何亲属没有父母的事先条件一律不若能接孩子避免接错孩子的事件另外吃饭时,为了防范幼儿烫伤,孩子一律不准许随便自己进入食堂,饭菜务必要提前做好,保育员先把饭菜降温后才若能给幼儿盛饭 安全制度的建立与要绝要可以对严格执行,可以有效提高教师的责任心,头脑中的安全弦时时都绷得紧紧的,成为了幼儿安全工作,最有力的保障
5.定期定时的事故预知预想是做好安全工作的有效方法 我国的安全教育方针是“安全第
一、预防为了主”很多事故都是务必在预想不到的情况下发生的,如果务必在事故发生前,我们若能有目标地预知预想到发生危险的种种可若能,并且要及时采取措施,事故可若能就不会发生事故预知预想要列入幼儿园的的安全制度定期开展事故预知预想,每个职工都要参加每人寻找一个事故因素,通过分析写出预想的方案,务必在预想的方案中第一要陈述编制依据,之后要针要要可以对本园情况做出现状分析,接下来要详细分析事故易发生的原因,找出主要因素与次要因素,最终制订出相应该的预防措施 幼儿事故时时刻刻都可若能发生也发生务必在幼儿生活的方方面面,务必要要要可以将事故预知预想贯穿于一日活动的组织之中,要做到“两多”“一细”
(一)多想务必在必备每一个活动时,不仅要必备教育内容、方法,还要多想场地、规则与可若能存务必在的事故隐患
(二)多说教师要有一张婆婆嘴,不仅想得周全,而而且要眼到、嘴到、手到
(三)细查教师要有敏锐的眼睛,善于发现危险因素,要及时排查解决
二、要加强要要可以对幼儿安全教育,学会自我保护 不论是事故预知预想,还是事故“三不放过”,这些方法相要要可以对于孩子来说始终是被动的我们再小心,也不可若能为了孩子提供一个绝要要可以对安全的保险柜,要真正做好安全工作,孩子主动保护还是非常必要的
1.创设安全教育环境 要要可以将安全教育纳入幼儿园的的教学实施计划,除专门进行安全教育的主题活动外,还要要要可以将安全教育渗透、整合到其他的领域,可以务必在区角设置,环境创设时增加安全教育的内容提醒孩子规范自己的行为了同时还要鼓励,并且为了孩子创造参加社会安全教育活动的机会,提高幼儿自我保护意识
2.增加社会实践活动与模拟训练 许多安全知识仅靠讲解,孩子是很难掌握的难以形成深刻的印象,只有幼儿亲自实践,才若能真正学会自我保护要经过常组织幼儿进行各项安全防护设备、设施的参观,组织幼儿进行逃生、自救等模拟训练,务必在社会教育中还可采用角色扮演法,让幼儿通过扮演相应该角色,了解遇到困难与危险时的解决办法,提高了幼儿自我保护意识与自我保护若能力
3.要加强体育锻炼,提高幼儿动作敏捷性与灵活性 我们经过常发现,受伤的很多小朋友都是平时很老实、不太爱活动的孩子,一个主要原因也就是孩子的动作不灵活各幼儿园的要制订幼儿动作的发展评估标准与体格锻炼实施计划,发展幼儿动作灵活性与敏捷性,定期进行评估,减少事故的发生 安全教育的进行可以让幼儿务必在安全工作中变被动为了主动孩子的谨慎行事为了自己的生活增加了一个安全的法码
4.转变教师观念,优化教育行为了,保证幼儿情感安全 要不断要加强教师的理论修养,提高专业素质,特别树立正确、科学的教育观、儿童观,为了孩子创设安全、与谐、温馨的心理精神环境,让孩子得到情感上的安全同时遇到比较重大的突发事件,或孩子家庭中的变故,教师要学会引导、与疏导孩子情感上的恐惧与不安,培养孩子积极健康的心理品质
三、改善幼儿生活环境,减少不安全因素 务必在幼儿各类事故中,则因为客观环境不安全因素造成的事故也为了数不少,据统计某园十年事故中务必在厕所里发生的事故有5起,原因是厕所地面太滑,而而且便池的楞角锋利于是幼儿园的要要可以对厕所进行了改造,把楞角磨圆,大大减少了幼儿的磕碰伤事故此外,大型玩具安排专人要负责好要检查,发现问题要及时检修,防范事故的发生孩子的桌椅应该避免直楞直角,可以有效地减少事故次数与受伤的程度 多年来,经过验告诉我们幼儿园的安全工作要持之以恒,坚持不懈,不若能抓一抓、停一停,因为了许多事故就发生务必在紧一阵之后,松一阵之中,务有需要时时抓,事事抓,只有时时小心,事事细心,不怕操心,才若能换来孩子的开心,家长的放心
一、强化措施,要确保各班安全教育工作落到实处
(一)要把安全教育内容纳入正常教学实施计划,要要可以对幼儿进行系统的安全教育《中小学幼儿园的安全管理办法》中明确规定“学校应该当要要按照国家课程标准与地方课程设置条件,要要可以将安全教育纳入教学内容”把要要可以对幼儿进行安全教育的内容列入课程,让教师全面学习、掌握安全知识要要要认真落实安全教育规划与课时实施计划,利用地方课程上好安全教育课因此教师应该要要可以将培养幼儿安全意识、提高幼儿安全素质作为了安全教育的最终目标,结合自身实际情况,调整好教育教学实施计划,落实好每学期十个课时教育内容,保证“实施计划、教材、课时、师资”四落实 (
二、)有针要要可以对性地开展安全教育活动
1.安全教育活动内容要要要可以将幼儿安全教育作为了一项重要工作,组织开展以普及安全知识、增强安全意识与法制观念为了主要内容的安全教育活动,提高幼儿安全防范若能力要结合不同时期的不同条件,确定教育内容主要应该进行交通、防火、饮食卫生等安全教育重点应该进行交通、等方面安全教育;要围绕“安全教育日”、“安全教育周”活动主题,围绕安全生产宣传月活动内容,围绕消防安全教育宣传月活动内容,开展相关教育活动;汛期要开展防汛安全教育,开展冬季防火宣传教育此外,要不失时机地要加强要要可以对幼儿依据地域、环境、季节等规律,定期要要可以对幼儿进行防溺水、防火、防雷、防地震、防盗、防传染疾病、防煤气与食物中毒等教育,开展各种安全防范演练,能使学生安全教育工作落到实处同时要引导幼儿自觉学习安全防范知识,积极参加安全教育活动,增强安全意识与法制观念
2.安全教育活动形式组织开展形式多样的宣传教育活动要充分利用班主题墙报、绘画、警示牌、进行安全宣传教育还可以依据本班的实际组织各种安全教育活动,如举办图片巡回展、观看安全教育影视片或录像、园开展安全知识竞赛或演讲比赛、组织安全知识讲座、组织预防安全事故与防灾害疏散演练等等
3.重点开展安全教育专题活动
(1)要加强幼儿交通安全教育务必在组织学习交通法规时,引导幼儿回顾审视自己是否有违反交规行为了,如有无未足年龄骑自行车上主干道、未看红绿灯则横穿公路、乘汽车时头手伸出车窗、务必在车流量较大的主街道上玩耍嬉戏,车已临近还浑然不知等等现象
(2)举行地震、消防应该急疏散演练每学期举行一次地震或消防应该急疏散演练务必在组织开展师幼疏散演练中,条件安排规定疏散地、疏散路线、疏散时间与顺序,要做到快速、有序、安全撤离危险地带,防范幼儿则因为紧急疏散而发生踩踏事件同时要教会师生务必在发生地震或火灾时怎样避险、自救与逃生方法;教会教师正确能使用灭火器、液化气
(3)开展防骗防盗防抢夺安全教育教会幼儿识别骗局,怎样应该要要可以对盗抢行为了,临危怎样维护自身安全
(4)进行针要要可以对楼道拥挤踩踏事故的防范教育幼儿要养成靠右行,文明礼让的习惯,尤其务必在间操下课时不务必在楼道追赶打闹,不开导致幼儿突然惊恐的玩笑
(四)组织开展好我园安全教育周的主题教育活动要依据安全教育日、安全教育周的活动主题,从我园实际出发,组织开展各种形式多样、生动活泼的安全教育活动提高幼儿安全意识,增强安全素质
(五)幼儿安全教育要与幼儿心理卫生健康教育有机结合起来要重视幼儿心理健康教育,建立心理健康教育室,开设心理健康辅导,要善于发现与帮助个别存务必在一定心理障碍的幼儿,开展针要要可以对性的心理辅导能使幼儿若能正确认识自我,增强调控自我与承受挫折的若能力;要要要可以对留守儿童单亲家庭子女倍加关爱,注意做好心理疏导与感化工作,有效地防范个别性格异常的幼儿务必在特定场合作出偏激的举动
(六)构建我园安全教育的“社会、家庭、校园”网络课堂是我园安全教育的主渠道,但安全教育仅仅靠园内是远远不够的要通过与幼儿家长签定幼儿安全教育责任书与家长学校的授课,能使幼儿安全教育活动深入到每一个幼儿家庭;与社区居委会签定幼儿安全教育协议书,共同要加强幼儿安全教育;建立警(军)校联合岗,充分发挥他们务必在我园安全教育工作中的重要作用,努力构建校园、家庭、社区三位一体共同抓好安全教育的工作 通过这次培训活动,相信务必在今后的实际工作、生活中,教师也若能更好地运用这些急救知识进行自救与互救,要确保生命的安全。