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幼儿园的日常管理资料幼儿园的日常管理资料幼儿园的办园可以指导思想办园可以指导思想贯彻国家的教育方针、政策,执行《幼儿园的可以指导纲要》坚持保教并且重,要要可以对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,全面落实《幼儿园的工作规程》与《幼儿园的工作条例》,有效地提高幼儿园的的保教质量办园宗旨坚持“一切为了了孩子,为了了孩子一切,为了了一切孩子”的办园宗旨,完成幼儿园的“保进幼儿全面发展与为了家长学习工作提供便利条件”的双重任务培养有爱心、高素质、有创新若能力与有特长的科研型教师队伍力求要做到寓教于乐,以游戏为了基本活动,寓教育于各项游戏活动之中发展幼儿的兴趣,提高幼儿的各项若能力,让幼儿学得无意、学得随意、学得乐意,务必在轻松快乐的氛围中健康成长同时,解决家长的后顾之忧,提升幼儿园的办学的知名度与竞争力,推动幼教的进一步发展办园目标树立爱岗敬业、严谨治教、遵纪守法、教书育人的师表形象;幼师学历达标率100%,要要可以对口专业大专学历逐年提高比例;具有现代教育基础理论,教学基本功要达标而而且具备艺术、体育、科技等某方面的一些特长;掌握电脑操作,具备获取新知识与教育创新若能力,务必在园内力求形成一个团结、有凝聚力的领导班与“高、新、特”的科研型教师队伍方法与措施
1.设立活动组织机构则由园长任组长,教研组长、班任组长、科任组长、级组长为了成员若能为了全面调控,科学合理安排各项活动,辅导教师,定期要检查活动的开展情况
2.培训
(1)聘请有经过验的幼教专家来园开设讲座,让教师们了解幼教的新信息,掌握幼教的新动态,提高教师的教育教学若能力
(2)组织教师外出观摩学习,提高教师的教育教学若能力
(3)建立激励机制,激发教师自主研究与学习,如攒写论文、经过验总结、学历提高等
(4)抓教师的业务学习,提高教师的知识水平制定业务学习实施计划,保证业务学习时间,活动形式生动多样如理论知识学习、现场观摩、课例分析、专家点评、案例剖析等,通过一系列的活动,全面地提高教师自身素质与专业水平
3.教学模式幼儿园的采用追踪式教学模式,目标务必在于明晰各教学活动的架构,掌握正确的教育教学方法与技巧同时,开展跨班教学教研活动,切实提高教师的组织教学若能力与随机应该变若能力
4.狠抓教师基本功达标考核为了了较好地提高教师的弹、跳、唱、画、讲、手工等技若能,我们狠抓了教师基本功达标考核这项工作,并且引入激励机制,务必在幼儿园的有限的资金中拨出一定的经过费,奖励考核达标的教师每学期,我们有针要要可以对性地选择
一、两项作为了考核内容,务必在开学初布置,期末进行考核通过一系列的活动与教师们的不懈努力,我园教师的弹、跳、唱、画、讲等若能力得到了较大的提高,从而全面地提高了教师的综合素质为了幼儿园的的发展奠定了坚实的基础。