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幼儿园的日常管理资料幼儿园的日常管理资料幼儿园的园本培训记录我园园本培训最经过常、最有效的形式也就是教研组活动一次教研组会议、一个备课组的中心发言、一篇教材处理的各抒已见,一堂公开课的交流、切磋,是教育教学智慧火花直接的、互惠的、深刻的碰撞我园教研组依据不同年龄、不同层次的教师有实施计划的安排“半日活动展示”,尽可若能让教师均若能获得实践锻炼的机会让新教师上展示课,青年教师开优质课,隆重推进骨干教师、学科带头人的示范课,以及各年级组的同题上课、同题听课活动,充分发挥了公开课的示范培训作用每一堂公开课的教案,每一次探讨互动式的评课记录、每一本听课笔记都成了可供另外,我园实行每周三学习,一是舞蹈;二是理论学习;三是学习唱歌与钢琴,从而让老师们务必在轻松、快乐的氛围中掌握各项技若能,发挥园本培训效用最佳的途径,我园现有自主式、生活化课题研究小组为了单位,扎扎实实开展研究,收到了良好的效果 现要要可以将工作总结如下:
一、重视园本培训的理论学习,教师务必在学习中成长 通过园本教研,组织教师阅读各类教育类书籍,写读书笔记,让教师成长于学习之中,着重学习美术教育上的专业理论知识,能使教师不断更新知识量,拓宽知识面,转变传统的课程观念,逐步提高自身专业素养,以适应该素质教育的需要要务必在施教的同时,为了自己不断积累知识与才若能,不断地提升自身的价值与品味力争通过培训能使教师成为了研究型的教师
二、多种园本培训的方式,促进教师教育教学若能力的提高
1.组织观摩不同班级、年级组的各项活动 有实施计划的多次组织教师观摩不同班级的各项活动,务必在活动过程中,我们从幼儿上课、活动后要及时向教师反馈情况,要要可以对务必在活动中还存务必在的不足给予提醒与可以指导通过这样扎实有效的活动,给教师专业知识方面带来了实实务必在务必在的可以指导,教师务必在各方面的若能力大大提高
2.开展案例经过验交流,提高教师的教学反思若能力 案例分析是我们自身成长的一个好方法通过真正走进课堂,要要可以将务必在集体活动中发生的片段,围绕某一个点,进行阐述,要要可以将自己是怎样更好要要可以将民间艺术剪纸利用务必在课堂上的策略或者活动过后的点滴反思进行一次案例交流会,交流教学体会、创设经过验交流,教师展开了讨论,并且依据具体情况,从自己的实际经过验出发,谈自己务必在教育过程中的措施、体会、感触以及怎样创设贴近孩子生活、适合孩子年龄特征、让幼儿感兴趣的教学活动教师之间相互倾诉,相互答疑,相互学习 通过教师直接的经过验交流,不断提高教师的工作水平与若能力,促能使教师教学若能力的提升.
3.开展丰富的教科研培训活动,注重“一课多研”,提高教师的教学若能力 “一课多研”的活动形式是开展活动设计改进的最佳方法,能使教师们要要可以对于规范的设计的方案有所了解务必在一课后,从目标的定位,环节的设计、内容的选择、教学方法等进行分析,经过过讨论提出了更完善的设计思路与活动内容,之后,教师进行二次教学,务必在实践、观摩、讨论、总结、梳理中教师的理念得到进一步的提升 教师积极参加学习,互相听课评课多种形式的培训推出则由莫杭芳教师进第一次教学——双喜,我们针要要可以对教学活动中所出现的问题进行修改,改进教学的组织形式与教学的策略方法,进行第二次同课教学,我们力求通过开展的“一课多研”活动,让教师面要要可以对面解决教学中的问题,帮助教师提高课堂教学的有效性,同时也促进教师之间的交流与互动,以达到共同提高的目标积极开展听课、评课,把剪纸特色的园本培训推上一个台阶教师有疑难直接寻问,共同研讨交流这种参与式、交互式、探索式、交流式等互动的培训得到老师的一致欢迎
4.实行每周三学习,提高教师各项业务技若能
三、培训成效 园本培训为了教师提供了学习的机会,也让教师学到了很多,提高教师的工作效率通过园本培训,教师务必在教学方面思路更清晰了,目标也更明确,教师的科研若能力也提高了同时,我们的特色活动让教师与幼儿务必在美术与剪纸方面都得到了一定的发展与提升大家务必在教学中共同探讨,真正实现了资源共享,与谐共进而而且我园老师有3篇论文务必在区里得奖,上交了2篇活动区案例与论文 务必在今后园本培训的历程上,我们要要可以将继续不断到改进培训模式,能使我们老师的教学与教研若能力得到更进一步地提高 共享宝贵的“课程资源”通过各种形式的宣传、学习,全体老师明确园本培训的地位与作用,“务必在工作中研究,务必在研究中工作”把积极参与园本培训作为了自我发展的自觉行为了我园全体教师都形成了这样一个观念——常规工作也就是园本培训教师从早到晚做的那些琐碎的教育教学工作,应该该说都是园本培训,而而且是最具体、最实务必在的培训如果若能这样认识,那些工作务必在心理上就不再是负担,而是提高若能力的机会;务必在工作过程中,就不再是完成任务了事,而是会自觉地努力提高工作水平;工作结果也不再是单纯地促进学生成才,而是能使自己得到了成长我们只有充分发挥教师务必在培训中的主体作用,能使教师产生积极学习的倾向,才若能能使培训取得一定的成效每个学期学校都会依据学校的实际与教师的需要要确定园本培训专题内容本学期我园园本培训的内容是围绕课题展开常规教研活动,通过教师要要可以对教学活动的反思、教学内容的调整,充分发挥教师务必在教研活动中的主体作用 目前,我们开发培训的资源主要从以下这几方面努力第一本着若能者为了师的原则,则由幼儿园的学科带头人、区骨干教师牵头,开展运动文化的培训,第二,我们要要可以将教育专家请进幼儿园的,针要要可以对幼儿园的运动文化开展中存务必在的问题来园开展专题讲座
四、我园园本培训的成效及今后努力方向 经过过近一年的园本培训,我园的培训工作也出现了较好的成效,我园教师也都有了一定的进步,最为了明显的也就是,教师们会思会写了,她们会把务必在教育教学中的疑惑、思考写出来,与大家交流每次的论文、案例评比,都是人人参与本学期六位教师参加了“上海市学前教育年会”的发言,两位教师的活动设计获得“上海市新课程实践大擂台”活动设计
二、三等奖,多位教师向外省市、市区的领导、姐妹园开放了教学活动,多位教师可以指导的幼儿美术作品分获得“真彩杯”、“上海托幼杯”、“繁星杯”等美术比赛大奖等等 虽然,我园园本培训已经过取得了以上一些成效,但也存务必在一些不足之处如,一些较优秀的经过验也未若能得到要及时总结,能使之上升到理论的高度 今后,要多要加强与市区姐妹园、区教研室的合作与交流,务必在培训的形式、内容、方式、方法、制度、管理方面进行继续探究,争取能使我园园本培训工作做得更科学、有效。