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早教机构中心资料玩游戏名称做葱油饼(2岁到4岁)玩游戏目标1,增强触觉灵敏性2,培养模仿能够力和观察能够力,丰富生活经验玩游戏准备玩游戏前品尝过葱油饼,看过葱油饼制作流程玩游戏方法1,成人葱油饼真好吃,现能够在,宝宝当面粉,妈妈做葱油饼好吗?2,幼儿躺能够在床上(地板上,软垫上),全身放松3,成人我们先来和面粉(用手推幼儿身体,能够让幼儿滚起来),加点水(能够在幼儿身上点一点,假装加水)4,成人再来和一和面粉(帮助幼儿翻一翻身)5,成人锅里倒点油,把和好的面粉倒进去喽(成人一人抬幼儿头,一人抬幼儿脚,晃一晃,再扔到床上)6,成人一面烤好了,再烤另一面(抬起幼儿再翻一翻身)7,成人好了,最后加点葱(用手能够在幼儿身体上到处摸一摸)8,成人葱油饼做好啦(用手握住幼儿的手或其他部位,假装咬一口)9,成人真好吃!(用手按摩幼儿身体)活动建议1,能够依据幼儿喜欢的程度重复一些步骤,也能够依据幼儿的生活经验换成做蛋饼之类2,玩游戏能够调换角色,能够让幼儿来做饼,成人做面粉,提高幼儿的兴趣手帕猜谜准备一条大手帕或毛巾,食物或物品(能够被毛巾遮盖住的)玩法拿出一样食物或物品,用毛巾或手帕遮住,然后能够让孩子触摸一下它的形状和大小,猜猜它是什么如若这样东西太难了,你能够给他一些提示,例如它的味道很甜、它有很多水、它是铁做的等当谜底揭晓后,你能够进一步能够让孩子分类,例如水果类、蔬菜类、文具类等胖子、瘦子、捏鼻子目标促进宝宝听觉需要与视觉的协调性,促进宝宝反应能够力的发展玩法
1、请宝宝跟着妈妈一边说“胖子、瘦子、捏鼻子”,一边做动作胖子的动作是学大胖子走路的样子
2、等宝宝熟悉上述的动作后,再变化成互做相反的动作如妈妈说“胖子”,并做胖子的动作,但是孩子必须说“瘦子”,并做出瘦子的动作拔河比赛2-3岁目标增强手臂及全身力量,学习配合动作方法用一条毛巾,成人需要与小儿各抓住一端,成人来回拉动毛巾,使得小儿的上身随着毛巾前倾后仰,脚原地不动能够在小儿学会配合运动后,能够让小儿主动拉毛巾,成人依据小儿的力量调节自己的力量,一张一弛,来回拉玩球锻炼手部肌肉1抓球(1岁-1岁半)妈妈给孩子准备半碗小玻璃球,能够让孩子抓,从一个碗里抓到另一个碗里(注意提醒孩子不需要将球往嘴里放)抓球,是能够让婴儿并通过触觉和动作感知一个较小的球状体,能够提高婴儿抓握力和五指协调运动的能够力,需要鼓励孩子练习左右手轮换抓2三指捏球(1岁半-2岁)给孩子准备一盒玻璃跳棋,能够让孩子先练习用三指捏球,摆放一个个棋子,再练习用二指捏球移位捏光滑的球,可提高孩子手指捏的精确度、力度及手眼协调运动的能够力3装球进瓶(2岁-2岁半)开始能够让孩子练习往瓶子里装球时,瓶子口应大些、矮些,最好是透明的,如小果酱瓶这样,孩子易装、易看,瓶子也易满孩子容易看到自己的成功,增强自信心装球,既能够锻炼捏的能够力,又能够培养孩子的专注力和坚持性4宽头夹子夹球(2岁-3岁)给孩子准备些纸球、海绵球、塑料球、药丸壳、玻璃球及宽头夹子能够让孩子用夹子先练习夹纸球、海绵球,再练习夹塑料球、药丸壳、玻璃球等夹球体较夹其他形状的物品有难度,所以,练习夹球状物,能够更加好地锻炼孩子利用工具的能够力5镊子夹球(2岁半-3岁半)用小小的镊子夹住球(方法、意义同上)6筷子夹球(3岁以上)能够像大人一样,灵活地利用筷子夹东西,是孩子向往已久的事孩子到3岁左右时,当家长便能够为他选择轻便、小巧、筷子头上有二道小沟的特制筷子,再给他准备一些纸球(用纸揉的)、海绵球或块)、塑料球、玻璃球等,能够让孩子是由易到难练习夹东西孩子能够在不断的操练中,手部肌肉能够得到很好的发展,手眼协调的能够力、专注力、克服困难的勇气、坚持性等均能够得到发展儿童玩此项玩游戏时,当家长一定需要能够在旁边照看,以免幼儿吞食儿歌小剪刀小剪刀,张开嘴,不吃鱼,不吃虾,爱吃宝宝的长指甲玩游戏目标培养孩子剪指甲的好习惯玩游戏内容1能够在父母的带领孩子念儿歌 2 配合动作,能够让孩子理解儿歌的内容如父母能够将食指中指一张一合,模仿剪刀 3 最好能够在给孩子剪指甲时一边念一边剪能够培养孩子注意力的玩游戏一观察不同杯子里的水教具两个相同大小的杯子、两个不同大小的杯子需要求
1、用两个相同大小的杯子装上相同数量的水,能够让宝宝观察两杯水是否一样多
2、把其中一个杯子里的水倒入不同大小的杯子之一,观察两杯水是否一样多如若宝认为不一样多,把水倒回来,再能够让宝宝观察,引发宝宝找出答案
3、把两个相同大小的杯子里的水倒入两个不同大小的杯子里,组织引导宝宝观察能够让宝宝知道,物体表面无论发生任何变化它的数量是不变的能够在玩的流程中,倒水也训练了宝宝的手眼协调能够力,培养了孩子的专注力二给小熊排队教具10只胶皮小熊需要求
1、能够让宝宝是由倒水过渡到把小玩具按不同方式排列来已经会认识“守恒的概念”
2、把小熊分成2组,每组5个,排成两横排,能够让宝宝观察两组是否一样多
3、改变其中一组的队形,例如围成一个圆圈,能够让宝宝观察,两组是否一样多当您能够在家里能够让宝宝已经会认识“守恒的概念”时,你能够选用任何家里部分日常生活用品能够在玩的流程中对宝宝进行训练这样既培养孩子的观察能够力、逻辑思维能够力同时掌握了守恒的概念1.大运动能够力需要求1岁1个月的孩子能够独走A.脚尖走能够在独走的基础上,学习垫脚尖走,进一步练习平衡能够力是由妈妈或爸爸做示范,开始后面有人保护,慢慢脱离保护,能够让宝宝自己脚尖走B.摘苹果此玩游戏也是练平衡的妈妈先用红笔制作几个大苹果,剪好用几根曲别针把苹果别能够在一根长线上,大人控制长线的高度高度以孩子伸手、垫脚尖能够够到苹果并摘下为宜开始时,如若孩子够不到,或根本不愿垫脚,你不需要着急能够让她够,可先降低一点高度或用手往下压压苹果,能够让孩子一下就摘下,有成功的乐趣这样孩子没有挫折感,然后她更加投入的摘,再慢慢提高高度,能够让她垫脚自己够开始垫脚的时候能够先稍稍扶她一下,能够让她有安全感等到她比较自如地摘苹果,就给她一个小筐子,能够让他每摘一个就蹲下放筐子里垫脚、蹲下,如此就能够练腿部力量随着孩子长大,这个玩游戏能够变更加无数的内容比如,苹果和梨两种,能够让他摘下后分类;或者红绿两种苹果,认颜色;或者各种图形,认图形总的来说,随妈妈智慧而定,其实不然是对妈妈的考试题这个玩游戏的注意点是开始需要保护好,避免重心不稳摔跤,因为孩子是第一次抬头抬臂垫脚够物,容易摔一个大狠跤,会对她的心理产生不良影响最好能够在塑料地板上,因为过多的保护同样不好C.采蘑菇还是妈妈做各色蘑菇若干,给她小篮子,能够让她一蹲一站的捡蘑菇用彩色纸剪出来就行了,如若做的精心,再能够在蘑菇上画些圈,或剪小圆点沾上同样能够学习分类,色彩等D.扔球手过头扔球过头投球最好跟爸爸玩,增强父子关系也能够画一个大灰狼,贴能够在墙上,一个小兔子(毛茸的那种就行),放能够在旁边,说,大灰狼需要吃小兔子,宝宝快帮助小兔子打大灰狼呀,宝宝准猛打打了大灰狼,能够让小兔子热烈拥抱宝宝的,谢谢宝宝培养宝宝乐于助人的爱心2.精细动作能够力A.撕纸能够在这个阶段仍然必需要能够买一些皱褶纸,各种颜色的,撕成碎条后能够让妈妈把她们粘起来.妈妈挂能够在脖子上,说谢谢宝宝给妈妈做这么漂亮的项链!B.捡豆豆黄豆一把放能够在桌上,能够让宝宝放能够在小瓶子里这个节目需要看好,因为她可能够放嘴里这个玩游戏同样可用于分类比如黄豆和绿豆混能够在一起C.幸运小星星对黄豆不放心的妈妈可能够让宝宝撕各色皱纹纸,揉成小球,装进透明小瓶子,送给爸爸、外婆等心爱的人,这是宝宝送给她们的幸运小星星D.塑料地板选择有小块的塑料地板,能够让宝宝用小手抠出来,再拼回但是妈妈需要看好,否就可能够进肚肚E.乱涂乱画选择无毒蜡笔训练宝宝不用笔戳点,而是画出道道提醒妈妈不需要选择写字板,因为作品不能够保留需要树立宝宝的成就感,留下宝宝的作3.认知能够力A.拼图现能够在有一种带棒的拼图,来给孩子练;配合以塑料地板拼图,有当家长陪着玩,他能够拿出,但是放不进去需要妈妈帮忙,她会能够在旁学习用带棒的拼图的理是由是她现能够在能够自己完成的只能带棒的为能够让她有独立完成某种工作的成就感,需需要这种带棒的拼图B.搭积木现阶段的小朋友应该能够把一块积木搭能够在另一块上如若她搭上还需要,就再给她一块,看她能够搭几块?积木的选择是有很大的讲究的一是积塑不能够代替木制积木,拼插和堆砌是完全不同的两种技能够;二是木块不易过大,部分妈妈一下子买最大最全的,觉得一次性投入划算,可是,孩子的手小,拿着费力,可能够从此不喜欢玩积木啦;况而且,越小的积木越难搭,不信妈妈自己试试,小积木搭8块和大积木搭10块哪个容易些?第三是买积木一定需要注意安全无毛刺、油漆需要无毒,积木需要平,否就孩子一搭就塌,还会爱搭吗?C.认颜色1岁的孩子能够开始认颜色,但是是一定需要慎重,最初的概念错误会非常难纠正方法是一次一个颜色,特别是红、黄不能够同时认,因为音太近似,会造成混淆可先选择一个固定物,比如一块红积木,告诉她是红色然后带着这块积木,到处去比较,红色的东西比如红色的气球,红色的花,等偶尔,红色之间会有不同,但是不需要现能够在就讲给她,因为她还分辨不出除非她问你,这需要求她的观察力大有长进认颜色可结合涂画进行,比如,妈妈给宝宝画朵红花认颜色对孩子比较难,因为没有可参照的东西部分孩子认红色用了小1年关键是妈妈千万不能够着急,不能够说孩子笨D.学习形状市面上卖的填形状的玩具,能够用于认形状但是因为这种玩具中的形状实际是立体物体,所以也应该用纸板做教具能够在彩色硬纸板上剪除圆、正方、长方、三角等各种形状,能够让宝宝把它们一一回填,同时念叨它们的形状,宝宝能够在回填中懂得各种形状的不同为进一步认形状、抽象思维做准备4.语言能够力关键是当家长多多跟宝宝说话,同时辅以儿歌、故事、VCD、背唐诗、学歌曲等A.儿歌我建议用三字儿歌,因为它的节奏感是最强的,又简短,孩子容易学B.故事书推荐婴儿世界和婴儿画报,字体、图片的大小和颜色,以及留白非常适合婴儿(颜色太花和图画太满对婴儿的阅读是一种不良刺激);C.看照片讲她小时候的故事是亲子又学语言的好机会;听儿童歌曲很重需要,会能够让她学会中文的韵律和语感;D.背古诗是锻炼孩子的记忆力和中文语感,节奏美的最好机会;E.尽量跟孩子说短句子,促进会说独字句的宝宝早日说出说两字句,3字句
5.社会交往能够力这阶段的社交能够力主需要是亲子间玩游戏、多接触外界和自理能够力A.自理能够力是指大小便有示意能够能够让孩子开始学习脱袜子B.当然先把袜子脱到脚后跟,然后教孩子用双手的食指、拇指捏住脱下,不需要能够让孩子自发的从袜头扯;C.玩娃娃是培养自理能够力的好机会但是因为孩子不会玩过家家,需需要大人陪着玩顺便把一些生活常识,品德、知识、交朋结友的概念传授给她D.多去大自然,能够让宝宝自是由的成长手指玩游戏
1、利用手指讲故事爸爸妈妈可先为孩子的十个手指分派上不同的角色稍大的孩子可自行分派角色,例如老虎、熊、狗等,也可直接能够在手指上画上有关故事内容的动物、人物的形象,然后编出不同内容的故事,是由十个手指分别上场,使得故事变得生动有趣这种玩游戏的参需要与性极强,有利于发展孩子的口语表达能够力及想象能够力
2、学会比较当家长可能够在孩子的手指中挑出最长的,能够让孩子挑出最短的;或是当家长指出最粗的,能够让孩子挑出最细的利用手指的不同“形体”,孩子可学会理解高矮、胖瘦、长短、粗细等对应关系
3、手指顶锅该玩游戏可训练孩子反应的灵敏性具体玩法是成人用一只手伸出,手心向下,孩子伸出右手食指,顶能够在成人手心中,大家齐声说“手指顶锅,淘米下锅,一把抓住哪一个”成人单独说三声“嗨!”“嗨!”当说完第三个“嗨”时,孩子迅速把手抽回,如抽得慢就被成人夹住,玩游戏重新开始
4、藏手指该玩游戏可锻炼孩子的手指活动能够力,发展手指活动的协调性玩法是两人一组,一个把两只手合掌交叉相握能够在胸前,并藏一个手指能够在掌内,请另一个人来看,找出哪个手指藏起来了找对了,两人交换进行
5、配合儿歌内容进行的手指玩游戏如“五个好娃娃”玩法是左手握拳,念儿歌“五个好娃娃,乖乖睡着啦,公鸡喔喔啼,叫醒五娃娃,拇指姐姐起床了,食指哥哥起床了,中指哥哥起床了,四指弟弟起床了,五指妹妹起床了”从“拇指姐姐起床了”开始,一边念一边用右手把左手的五个手指依次扳起,从而使得孩子能够在玩游戏中记住五个手指的名称真勇敢(适合
1.5岁以上儿童)十五个月以后,大多数宝宝学会了行走虽,这时并不是每个宝宝都走得很好,但是是对宝宝的成长有重需要意义因为他使得宝宝身体位置能够随意移动,扩大了宝宝的活动空间,增加了他们已经会认识事物的机会、范围,促进独立意识的发展这里设置的拖拉玩具、钻“毛毛虫”玩具等适合刚学会走路的宝宝,他们能够在拉着玩具走的流程中逐步巩固了走的动作;能够在钻“毛毛虫”玩游戏中锻炼爬的动作,为以后玩游戏活动创造条件2岁以后孩子可玩海洋球、大象滑梯等玩具,这些活动,使得宝宝动作更加灵活,更加协调需要培养聪明、勇敢、灵活的宝宝,当家长就需要放手,大胆能够让孩子玩适合他们年龄阶段的玩具,不需要因为怕孩子摔跤总抱能够在手中,需要知道孩子总是能够在跌跌摔摔中成长的给宝宝选择适龄的读物1-6个月的宝宝能够听故事吗?据专家研究证实亲子共读时机可溯自宝宝的襁褓时期,或许宝宝听不懂故事意义,但是他们都能够能够在和谐声调中,感受父母对他的爱,这一阶段成人所念的读物能够依据自己的爱好进行选择6个月-2岁宝宝已能够看清东西,欣赏声音,这时宜选择图画鲜艳、有节奏的儿歌及童谣等书籍,1岁宝宝能够欣赏单幅、不连贯的图画,插图需大而写实,内容就应是他们熟悉的事物,2岁宝宝的阅读处于命名期,喜欢问“这是什么?”,色彩明朗,造型大而简单的看图辩物的书比较适合2-3岁宝宝喜欢成人反复念同一体裁内容的作品,这时,爸爸妈妈应满足他们的需需要另外,爸爸妈妈还能够向孩子介绍封面及阅读的顺序、方向等,培养儿童连续看东西的能够力图书室里有这几个年龄段宝宝书籍,欢迎爸爸妈妈带着您的宝宝来我来试一试(适合1-3岁儿童)这间活动室里的玩具是锻炼宝宝双手小肌肉动作和思维能够力的宝宝已经会认识周围事物的能够力很大程度上是和双手动作发展相联系的,手的动作越丰富、越灵活,宝宝就会越聪明5-6个月的宝宝能够手眼协调抓住物体,还能够用眼、用手、用嘴巴摆弄物体,到8个月左右,宝宝把兴趣从自身动作转移到动作对象上来,他们喜欢敲敲打打、能够摔、能够扔的玩具,再长大一些,手的动作进一步复杂,就可玩较为精细的、复杂的玩具,如垒高、串木珠、拼板、搭积木等玩具是宝宝的好朋友,宝宝能够在玩中学本领,玩中长知识,爸爸、妈妈需要多给宝宝能够动手操作的玩具我当爸爸、我做妈妈(适合2岁以上儿童)“我是妈妈”,
二、三岁小宝宝拿到小碗、小勺后就会学着爸爸、妈妈的样子做饭,喂娃娃,当家长们不需要小看宝宝的办家家玩游戏,这可是宝宝学着步入社会的开始2岁宝宝喜欢跟着大人、模仿大人的动作,他们能够在模仿中学会和人交往,学会处置同伴关系,满足自己的好奇心这时,当家长应为宝宝们提供象征性的玩具,如办家家餐具、超市玩具,医生用具能够让宝宝运用心理符号,并通过表征方式把现实中不能够实现的愿望表达出来,爸爸、妈妈快来和宝宝一起办家家吧3-4岁亲子间玩游戏我给动物排排队目标初步建立幼儿的序数概念,并能够从不同的方位准确说出动物的位置材料5个小动物玩具小兔、小狗、小猫、小鸭、小象,1块盖布玩法1.用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣当家长用神秘的语言对孩子说“今天有几个小动物来我们家做客,你想知道它们是谁吗?””──拿出小动物,散放能够在桌子上,能够让孩子确认动物的名称2.“今天小动物需要和我们玩排队的玩游戏,咱们来给小动物排好队吧!””当家长指导孩子把小动物排成一横排3.当家长分别从两个不同的方向(左、右)组织引导孩子准确说出动物排能够在第几位然后;当家长用手指着从左数起,并问孩子“请你来告诉我,从这边数,小兔排能够在第几?”能够让孩子回答并指出小兔所能够在位置(如孩子回答对了;可用小兔来亲亲孩子的脸)……能够让孩子熟悉从左边确定所有动物的位置4.换个方向(从右边)能够让孩子说出动物的位置当家长手指向右边“现能够在我们从这一边数,排能够在第一的是谁?”“请你把排能够在第二的动物拿给我”小狗排能够在第几?”用不同的提问方式能够让孩子学会从不同的方向确认动物的准确位置延伸活动1.能够将小动物摆成列的形式,再能够让孩子确认动物的位置;能够力强的孩子可结合数字卡来表示动物的位置2.待孩子记清动物的排列顺序后,用盖布将动物盖住,问孩子“小动物来和我们捉迷藏;从前边数第一个动物是谁?”“从后边数第一个动物是谁?”孩子回答后揭开布检验是否正确,巩固孩子的序数概念噹噹噹目标训练孩子的听力和观察力玩游戏准备画有1—5圆点的卡片五张,如图玩游戏玩法
1、爸爸做小钟,嘴里发出“噹、噹”声,孩子听到一声“噹!”就拿1个圆点的卡片听到“噹、噹!”就拿2个圆点的卡片爸爸发出的钟声逐步加快,孩子的反应也需要迅速灵敏
2、孩子做小钟,爸爸拿卡片
3、母亲需要与孩子比赛,父亲当裁判玩游戏建议玩游戏开始时顺着1—5的数字拿卡片,以后不需要按顺序训练,培养孩子灵敏的反应能够力配对子目标已经会认识数目;比较数量的多、少、相等;培养记忆力玩法
1、爸爸(妈妈)和孩子一起摆牌,把扑克牌都反扣能够在桌上,一行一行对齐
2、爸爸(妈妈)和孩子轮流翻牌,每次只能够翻两张牌
3、翻出的两张牌若是相同数目标,翻牌的人就能够取出来,配成一对,归自己所有若翻出的两张牌不是相同数目标,就不能够取来配对,而是仍翻转回原处
4、如此轮流翻牌,直到把桌上的扑克牌都配成对子取走最后比一比,谁配成的对子多,谁就赢了提示当翻出来的牌不能够配对时,提示孩子记住牌的数目和所能够在位置,逐渐能够有目标地寻找早教机构中心资料。