文本内容:
师德师风心得体会平塘县实验小学杨荣顺教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是面向全面实施素质教育的关键根据文件安排,2021年寒假的继教学习分为自学和集中学习两部分,在家自主学习中,我又再次学习了一系列的师德师风相关文件精神作为一名普通的小学青年教师,在学习了相关师德师风之后,我对师德修养有了更深刻的认识这是新时代向我们提出的新要求,也是教师要遵守的基本准则通过学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》,我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表师德的形象,不是简单地说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现形象需要培养,需要教育,更需要的是我们每位教师的自我修养!教育的最终目的为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与善,排斥恶与伪所以教师肩负着教学生怎样做人的重大责任教师的人格魅力无时不在影响着学生,正所谓身教重于言教亦出于此师德不但可以感染学生,也能为教师树立起自己的教学形象,进一步增强课堂教学效果因此,教师首先要严于律己,公平、公正,言行一致,坚持原则,有错就改,心胸豁达,庄重热情,同时还要拥有一颗大爱之心我们要做到要严字把关,爱字当头,这样才能赢得学生的信任如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育,那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的教师是爱的职业,从事的是爱的教育这是世界上最博大、最深广的爱,这样的爱能容下一切,能融化顽石、能点铁成金在现代教育中,热爱学生自然具有了时代的特征可以说,教师的爱心能使学生更健康的成长爱学生就要公平地对待学生,爱学生就要尊重学生的人格和创造精神将学生放在平等的地位,信任他们,尊重他们,视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴,在传授知识的同时教会他们如何做人新时代的教师必须具备高尚的道德品质和师德师风,丰富专业文化知识,才能更好地为学生服务我们再也不能只以教育者的身份出现,而应教学相长,在学会工作的同时,也要学会学习,加强自己各方面的素质,不断地给自己增添燃料,储备能量,使自己不断完善,充实自我,必须形成终身教育的观念只有这样,才能自信地面对学生教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要,方法可以使学生受用终身,也可以使学生在某种程度上超过教师教育不能再象以往那样,只会知乎者也,再也不是灌输,不是表演,是以学生发展为本,让学生学会学习,学会创造,学会共同生活,学会审美,形成可持续发展的教育通过本次寒假自主学习,使我在理论上对教育、教学有了更深的体会,不仅让我的教师职业道德有所提升,同时也学到了很多的教学技能,并且学到如何管理班级,联系家长,促进家校共育,让我向一名合格的教师成长,真正体现出爱教育之岗。