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文本内容:
教师资格证地理教案《世界的语言和宗教》世界上使用人数最多的语言是汉语,但世界上有多少语言?人数最多的宗教是什么?对此,特整理了初中地理《世界的语言和宗教》教案©世界主要语言的分布►叫刈■汉语英语■西班牙语俄语法语阿拉伯诺.岂:.其他语言全部显示全部清除【教学目标】
一、知识目标
1.知道世界主要的语言,记住世界上使用人数最多的语言(汉语)和使用范围最广的语言(英语)O
2.知道世界三大宗教,记住信教人数最多的宗教
二、能力目标
1.运用地图,说出世界主要语言的分布地区,并能够用表格或其他方式表达出来
2.阅读材料,说出世界三大宗教的主要分布地区及他们的建筑特色
3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统
三、情感目标培养唯物主义观念,理解并尊重宗教信仰的差别【教学重点】
①世界上使用汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的国家和地区;
②世界三大宗教及其分布地区【教学难点】形成世界主要语言和宗教分布的空间观念【教学过程】活动1【导入】导入新课(创设情境,激发兴趣)从《人在冏途》到《泰冏》再到《港冏》,徐铮导演每一部“冏”系列电影的票房成绩都十分傲人《港冏》上映期间徐铮曾表示,他会延续冏系列搞笑风格,把“冏”做成品牌,他的下一部“冏”系列电影也正在谋划中,可是一些问题始终困扰着徐铮
1.跟《泰冏》、《港冏》一样,下一部“冏”系列电影的拍摄地选在哪里?
2.剧情该怎样编写才会更有趣,也更加真实?为了解决这些问题,徐峥剧组决定来我们班招募一批对世界各地的语言、宗教等文化比较精通的人进剧组共商事宜活动2【导入】组织教学在本节课学习过程中,小组代表每回答正确一个问题,可以得到相应的分数,最终选出得分的小组(设计意图借生活中学生熟悉的电影及剧组招募创设情境,激发学生的学习热情,并通过小组竞选的方式开展课堂教学)活动3【讲授】
一、世界的语言提问
1.假如剧组派你去采访并邀请下列人物来友情客串,你该说什么语言?展示人物图片1奥巴马2齐达内3普京4阿拉伯人5梅西6姚明提问
2.联合国的工作语言都有哪些?学生回答活动4【活动】合作探究世界主要语言的分布探究步骤
1.在“世界主要语言的分布”图的图例中,找出本组语言的代表颜色;
2.根据颜色在图中找出本组语言的分布范围,并用彩笔在导学案上的“世界轮廓图”中画出该语言的大致分布地区;
3.参照“世界七大洲和四大洋分布图”,用大洲名称及方位词归纳本组语言的分布地区,完成课本P79表格(设计意图通过小组合作,找出六大语言的分布范围,给予学生明确的探究步骤,引导学生将语言的分布范围画在导学案空白图中,这样可以加深学生对语言分布地区的直观印象)活动5【活动】小组代表展示世界主要语言的分布分小组派学生代表上台展示本组画出的语言的分布地区示意图;小组代表结合展示画出的示意图说出本组语言的分布地区;教师用投影仪展示六种语言的分布地区(设计意图通过小组展示,找出六大语言的分布范围,这样可以加深学生对语言分布地区的记忆)思考哪种语言使用范围最广哪种语言使用人数最多过渡边展示泰冏电影中关于佛教的图片,边提问学生能不能看出泰冏中反映了哪一个宗教的文化一一佛教世界上共有3大宗教,除了佛教以外,还有两个(设计意图借泰冏电影中的佛教文化过渡到世界的宗教部分知识的学习,不仅跟课堂导入时的情境相呼应,也可以再次借泰冏电影激发学生的学习兴趣,让学生感受到生活中处处都有地理知识)活动6【讲授】
二、世界的宗教播放视频关于三大宗教的发源地、分布地区、建筑类型及一些习俗的介绍学生边看视频,边完成导学案上的表格教师小结三大宗教的发源地、分布地区、建筑类型(设计意图通过观看视频,更形象更直观,便于学生记忆这部分知识,比教师一味的灌输效果好)总结
1.世界主要六种语言的分布地区
2.世界三大宗教的分布地区及建筑特点为了更加牢固的掌握知识点,本节地理课结束后,学生可结合地图巩固世界上主要的六种语言及三大宗教的分布。