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2022年“双减”政策落实工作总结随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台,xxxx组建“双减办”,出台“双减方案同时,学校通过布置分层作业、提高课堂效率等举措,切实减轻学生的作业和学习负担学校布置分层作业提高课堂效率,切实减轻学生学习负担减负实效“十不得””两缓”等多项举措为“减负”奠定基石校内“减负”的关键,是提高中小学教育教学质量近年来,XX市不断推进集团化办学、城乡一体化建设,促进新优质学校成长,促进教育资源优质均衡发展截至上学期结束,XX全市义务教育阶段164个教育集团中,城区教育集团54个,覆盖176所学校或校区,占城区公办义务教育学校
74.58%;四县一市城镇类教育集团36个,覆盖90所县城学校,占县城公办学校
53.57%;乡镇中心校类教育集团74个,覆盖337个村小和教学点,覆盖率100%o在提升学校教育质量的同时,XX市还通过多项举措为“减负奠定基石在校内减负方面,20XX年10月,出台《XX市中小学办处理,并与年检结果挂钩二是明确责任,落细落实,切实减轻义务教育学生作业负担早在20XX年,XX区教育部门就出台《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》,加强作业的布置与管理,列举了11种容易加重学生和家长负担的作业要求供各地对照整改20XX年《XX区中小学生减负工作实施方案》进一步明确,各中小学建立以校长为第一责任人的作业管理工作机制全区多地在作业管理上推陈出新XX区在全区域实施“初中生晚10点不作业”,调整“一本作业本,实现作业“少而精o XX区在全区各小学推行“周三无作业日,有效利用课后托管,实现“作业不出校门”O三是关注民生,优化服务,家校协同办好课后服务“关键小事”20XX年2月,XX在区级层面率先出台《关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见》20XX年12月,又率先由教育、财政、人力等部门联合印发《关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意见》,将托管服务列入20XX年区工作报告内容和区教育部门关键实事之一20XX年6月,教育部门公布的我国首批23个义务教育课后服务典型案例单位,XX就有XXX、XX等街道入选,为入选单位最多的区份其中,XX街道全部小学开展托管服务,从校外辅导机构“回流”学生XX万余人,占参与托管服务学生的XX%减负是一项系统工程,解“表不治本,要更多地采用中医治“里的疗法只要我们从坚守教育初心、牢记教育使命的高度来认识这项工作,以深化新时代教育评改的全局观念和系统思维来推进这项工作,有破釜沉舟的决心和滚石上山的韧劲,就一定能打好“双减”这场硬仗!当前,XX全区正在为高质量发展建设共同富裕示范区而努力奋斗,必当认真落实“双减”各项部署一是以制度重塑为重点,全面规范管理校外培训机构XX区多次召开校外培训机构治理专题研究会议,区教育部门主动响应最新要求,组建工作专班,强化数字赋能,重点聚焦标准、准入、监管、执法等4个环节,理顺部门职责,加强部门监管合力,形成一套长效管理机制构建校外培训机构智能管理体系,通过大数据技术实现校外培训机构数字化监管开展校外培训机构专项治理行动,坚持从严治理,对存在问题的机构严肃查处,依法规范教学培训秩序二是以“五项管理”为抓手,重点落实“三减三增O将加强手机、作业、睡眠、体质、读物等“五项管理督导作为今年教育督导“一号工程”和责任督学首要任务部署实施扎实推进落实以“三减三增为重点的减负行动,即减作业、增睡眠,减补习、增运动,减刷题、增实践,着力解决群众反映强烈的突出问题三是以教育生态监测为牵引,营造良好育人环境20XX年XX区着手从教育外部生态(宏观生态)、教育系统生态(中观生态)、个体发展生态(微观生态)3个维度研制区域基础教育生态指数,已取得初步成果下一步,XX区将全面推行区域基础教育生态监测发布制度,引导地方和学校贯彻落实生态文明思想,科学理解教育质量,重点监测作业指数、补习指数、睡眠指数、近视率等与学生学业负担密切相关的因素,积极营造基础教育优质、均衡、绿色发展的良好生态“双减”减负工作情况汇报XX教育系统深入贯彻落实第三次中央XX工作座谈会精神,把对标对表教育方针、深入学习贯彻《意见》精神、扎实开展好“双减”工作作为办好人民满意教育的重要内容,落实立德树人根本任务,持续强化学校教书育人主体功能,全面规范校外培训机构管理,切实减轻学生负担,促进学生全面发展和健康成长
一、加强引导规范,“疏”“堵”结合抓“双减”一方面,在校内提质减负,实现“三个优化”o一是优化课堂教改遵循教育规律、坚持因材施教,精准分析学情,以学定教,注重培养学生学科核心素养,打造高效课堂,强化课堂主阵地作用二是优化作业设计,倡导探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业,鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业三是优化课程设置对标国家课程设置标准,开齐开足全部课程,保证音、体、美、综合实践等课程教学时间,保障课外兴趣活动和每日校内体育锻炼时间另一方面,在校外规范减负,做到“三个坚决”O一是坚决落实校外培训机构事中事后监管二是坚决取缔“黑机构多部门联动,开展为期X个月的专项行动,严厉打击隐藏在居民小区、办公楼、写字楼、住宅楼等场所开展各类违规培训的“黑机构”
二、突出工作重点,“管”“控”结合促“双减”一方面,在规范教学和作业水平上实现“三个加强O一是加强教师队伍建设进一步加强师德师风建设,规范教师从教行为,提高教师思想政治素质和职业道德素养,坚决杜绝教师“课上不讲课下讲、课上少讲课后讲”行为优化教师资源配置,促进城乡教师流动强化教师培训,不断提高教师教育教学水平二是加强教学管理严格落实国家课程设置方案,规范课堂教学,精心设计教学环节,优化教学方法,科学使用教材,强调精讲精练,考试不出偏怪题遵循学生认知规律和年龄特点,坚持“零起点”教学,杜绝“提前教学”“超纲教学”O三是加强作业管理统筹作业总量,建立作业公示制度,根据学情变化实行动态调整严禁教师用手机布置作业;严禁要求学生利用手机打卡或完成作业;严禁要求家长代为批改作业另一方面,在落实作业、考试和睡眠要求上做到“三个控制”o一是控制作业难度二是控制考试次数三是控制睡眠时间
三、形成广泛合力,“督”“导”结合保“双减”一方面,督促各级教育部门抓好三个环节一是强化政府履职各级教育督导部门将作业管理纳入县域义务教育和学校办学质量评价,作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容坚持属地管理,从严审批校外培训机构,常态化开展培训机构督导检查二是加强社会监督各级教育行政部门面向社会设立监督电话和举报平台,主动接受学生家长和社会监督;建立校外培训机构动态“黑白名单机制,及时处理违规培训的投诉,曝光违法违规典型案例三是开展实地调研市教育局将有针对性地开展实地调研,对违反有关规定、造成学生课业负担过重地的教育行政部门和学校作出相应处理另一方面,引导家校社协同提升三项能力一是提升家校协同合力加强宣传工作,引导家长树立正确的教育观念,合理安排孩子课余生活,理性看待校外辅导培训的作用,不盲目攀比跟风报班,不额外增加学生家庭作业负担,遏制校内减负、校外增负现象,形成家校协同育人合力二是提升学生综合实践能力开展研学旅行实践教育,让学生走出校园,拓展视野、丰富知识,着力提高中小学生的社会责任感、创新精神和实践能力,促进学生全面发展三是提升课后服务供给能力指导各地进一步扩大课后服务覆盖面截至目前,城区中小学课后服务开展率已达XX%,全区参与学生数XX.XX万人下一步,市教育局将进一步强化各级教育行政部门的主体责任,制定实施意见,明确工作目标,提出工作方案,细化工作任务,坚持系统治理、标本兼治,不断强化学校的育人主阵地作用,加大校外培训机构治理力度,切实减轻学生作业负担和校外培训负担,积极回应人民群众的广泛关切小学落实“双减”工作总结这个开学季是学校全面落实“双减工作要求的首个开学季为了推动“双减”工作落地见效,学校将“双减”作为本学期的重点工作落到实处,严控作业量,优化作业设计,提供课后托管服务,开展素质教育,为孩子提供健康快乐的成长环境现将本学期相关重点工作总结如下
一、集体研究,制定实施方案为把“双减政策精神领会透彻,开学前,学校首先组织部门行政召开专题会议,学习“双减政策各部门负责人纷纷交流自己的想法,提出可行方案学校随即成立了“双减”工作领导小组,并制定《小学落实“双减政策实施方案》《小学作业管理细则》及《小学教学管理办法》等,为“双减政策的顺利实施提供了基础,确保了“双减”工作有序开展
二、大力宣传,增强管理协调新学期前的教师大会,副校长就组织了全体教师学习“双减”政策,并就“双减工作的开展做了部署安排学科教研会、分年级教研会上,老师们根据学科实际,结合“双减政策,制定学期计划和切实可行的措施方案,切实减轻学生负担同时,加大宣传,促进“双减政策得以实施,教导处结合“五项管理撰写“双减”的相关推文,在教师中,在学生中,在班级家长钉钉群、微信群中广泛宣传,(由于防疫工作,还没有召开家长会)以期形成教育合力,共同推进“双减”措施落地生根同时,建立《学生家庭作业每日登记公示表》台账登记表每天如实记录各科作业的内容、类型、完成时长等,并每天在校内公示钉钉专用群进行公示,由值周科组长每天检查监督,并打印张贴在校内作业公示栏进行公示,接收全校师生的监督,督促各班各科作业科学规范切实保障
一、二年级不布置书面家庭作业、三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟鼓励一至五年级推行“周三无作业日
三、科组探索,优化作业设计为了落实“减负增效”,进行作业的科学设计,是重要的举措我校主要从如下三个方面进行探讨
(一)认真学习研讨,统思想认识我校教导处首先组织科组长认真学习《关于加强义务教育阶段学校作业管理与优化设计的实施意见》及《关于加强义务教育阶段学校作业管理与优化设计的实施方案》的指导精神,指导各科组开展“优化作业设计,提升教学质量专题教研经过各科组集体讨论,老师们达成共识要精心设计既能体现课堂教学目标,又符合学生年龄特点和认知规律的作业通过“必做作业菜单+鼓励性作业菜单+选做性作业菜单”模式分层布置多元化的作业,让每一个孩子的潜能得到充分的发展,真正实现作业“量的减负,质的增效”O
(二)确立“优化”原则,把握三个度
1.数量限度少而精为原则,三至六年级作业总量少于“60分钟”o
2.时间跨度兼容“新知,巩固“旧知,及时点拨
3.难易程度要适当降低作业的难度,基础性、巩固性作业要分必做和选做,使学习程度不同的学生在规定时间内都能够基本完成
(三)整体出发,合理安排作业优化作业,要从整体出发设计和安排学生的作业,从零散走向系统,从无序变为有序,从点状变为块状,将各种层次的题目有机融合,丰富作业的形式,提升作业的内涵各科组根据学科特点,围绕专题开展作业优化设计的研讨活动,结合项目式学习,根据各学科教材的实际,在科组长拟定的作业设计指南的指导下,以沙龙的形式,共同探讨作业的优化设计、分层设计等例如,设计趣味性的作业,让学生乐在其中;设计开放性作业,给学生创造“跃起的机会;设计分层性作业,满足不同学生需求;设计操作性作业,发展学生的空间观点和“多变”思维这样,集思广溢,加强了优质作业资源共建共享,进一步落实“减负提质”,为学生的健康成长赋能
四、延时服务,推行“五育并举”为了充分满足学生需求、解除家长忧虑,学校通过征求家长建议意见,特推出“1+X”模式,即学科作业辅导+一项技能素质培养的课后延时服务,落实每周5天都开展课后服务,每天课后服务时间不少于2个学时这模式由任课老师和其他老师共同参与,使学生在校不仅有自主作业时间,不带作业回家,又可报选学校整合校内外资源引进的社团课程、掌握书法、美术、足球、篮球、歌唱、舞蹈、科学实验等方面的技能,培养学生学习兴趣,让学生们的课程百花齐放,丰富多彩这些都体现了“五育并举”全面发展的理念和鲜明的素质教育导向
五、以体育人,坚持强健体魄“双减的实施也让孩子们拥有了更多的体育时间参与体育活动,是青少年强健体魄、砥砺品格的重要方式“双减要求学校和家长引导学生从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼因此在作业中,体育锻炼、家务劳动、社会实践,快乐阅读等成了作业的主旋律孩子们周末、节假日有了更多的时间阅读自己喜欢的课外书、参加自己喜欢的体育活动,学习更多劳动技能减负不减质,减负不减爱,这是我们不懈的追求“双减”来了,一定需要看见学生,着眼未来,也一定需要深入思考,不断在实践中去修正与完善为了孩子,我们踏实向前!学行为“十不得”》,制定配套细则,并动态调整相关政策20XX年5月,XX市根据“五项管理”文件精神及XX省统部署,印发了《关于加强“五项管理工作的通知》,提出了明确的贯彻落实意见和具体要求,要求各县(市)区教育主管部门和学校对标对表,清理不规范的制度,制定具体管理实施细则2021年6月-8月,发布暑假通知和开学通知,要求义务教育学校落实“两缓两有两不得”(即暑假作业两周内缓交,开学首日缓布置书面家庭作业;有心理健康和生命安全教育,有课后托管服务;不得组织任何形式开学考试,不得要求家长批改或学生自批自改暑假作业),营造健康和谐的教育氛围政策落地学校布置分层作业,提高课堂效率校内“减负,学生和家长们最关注的就是“作业量是否减少?课堂效率是否提高?“双减”政策下发之后,我们积极组织学校各年级段的老师们认真学习,学校也成立了“双减工作领导小组对各项具体的减负工作研究落实与此同时,还通过家长会以及校园网站、公众号等渠道对家长进行广泛宣传,让他们能理解和支持“双减”政策,以便形成合力此外,学校在实施过程中也实行了“三级管理”一一学校层面管理、年级层面的管理以及班主任层面的管理在落实“双减”政策的过程中,一方面加大了课后的社团课程社团课程目前已经有24门课,原来每学期学生可以报2-3门社团课程,这学期开始,根据学生和家长的需求增加到每位学生可以报3-4门社团课程大大充实了学生们在校学习生活在作业量方面,从初一到初三每个班级、每个学科的每日作业量,我们都严格由班主任进行把控并反馈到年级组,再由年级组进行统筹并给出指导意见对于各学科作业量的统筹均按照学校的要求来执行优化作业设计,严格控制家庭作业量学校必须给教师一个统的“双减”标准,特别是家庭作业,作业要适当,在X小时内完成,且作业必须经过教师的深思熟虑、精心设计作业设计力求形式多样、分层布置,充分挖掘学生的潜力,发展学生的思维,培养学生的能力实行班主任负责制,负责协调控制学科作业总量在XX市XX小学XX校区,学校加强对作业设计的备课,同时改变作业形式,减少诸如机械的、抄写性质的书面作业,增加一些探究性、体验性的作业学校在作业的批改方式上作了调整,每天每个班级都有作业的统筹,控制作业的时间,创新一些作业调控的方式,比如发放免写作业券,作业全优可以有一天的无作业日,通过一系列行之有效的措施来落实“双减”政策课后服务2021年秋季开学全市中小学全面落实“5+2”课后服务作业分层提高校内学习效果的同时,2021年秋季开学,XX市还通过全面落实义务教育学校的“5+2”课后解决家长接送难题、丰富学生在校生活从20XX年开始,XX市已连续三年将“三点半课后服务”列为XX市为民办实事项目,20XX年6月被教育部确定为“首批义务教育课后服务典型案例单位,在我国范围内加以推介在课后服务的方式上,XX市也创新实行“普惠托管”与“个性化课程”相结合,鼓励有条件的学校引进第三方机构提供艺体等“个性化课程,丰富课后服务内容,为学有余力的学生拓展学习空间,并通过公开招标,建设市级管理系统,实现线上遴选机构、家长选课、课程评价等服务截至上学期,XX全市409所小学、
30.8万小学生,85所初中、
6.6万初中生参与课后服务2021年秋季学期,XX市中小学全面落实课后服务“5+2”(每周五天、每天至少2小时)要求,确保2021年秋季学期实现“两个全覆盖”(即推进义务教育学校课后服务全覆盖、有课后服务需求的学生全覆盖),着力解决家长接送之忧长效督查:健全长效督查机制,XX版“双减”方案目前已形成初稿如何确保“双减”的实效?XX市通过日常督查、第三方督查、专项督查、督学督查相结合的方式,推动减负相关政策落地在日常督查方面,XX市教育局相关处室设立举报电话、投诉邮箱,专门接受社会各界监督、举报,坚持事项周报制,严格实施责任追究,做到有诉必查、有查必果自20XX年以来,每年春秋两季委托第三方深入XX全市中小学,通过问卷、访谈、查阅资料等多种方式全面了解中小学生学业负担情况2021年5月31日-6月30,义务教育学校“减负暨规范办学行为专项评估覆盖XX全市41所学校,已根据评估结果要求整改,整改情况拟纳入年度考核“双减”落实情况工作总结为全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署,充分发挥学校教书育人主体功能,促进学生全面发展,XX学校迅速成立学校“双减”领导小组,多次组织召开教师会议,分析解读政策文件,凝聚全体思想共识,制定落实方案,并全过程、全方位监督,确保全员参与,保障落实“双减”政策想要真正见效,关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地,将这块主阵地做大做强第一要“守住课堂”,深化教育评改,调整教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量,就是植根课堂“学足学好”第二要“把住作业,即高质量作业管理,切实减轻过重负担,让“双减”真正落地第三落实好“课后服务”,提升延时质量第四开展丰富活动,增强健康体魄
一、聚焦高效课堂,提高教学质量在课堂教学方面,进一步加强课堂教改力度,上好“常态课”努力深化推行学校“全人成长的课堂教学模式,确保学生的主体地位同时,积极组织交流活动建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组,开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动,逐步形成高效课堂教学模式,以此提高全体教师的课堂驾驭能力
二、优化作业设计,健全管理机制为减轻学生作业负担,贯彻落实“双减作业新要求,制定了《XX学校关于切实减轻学生课业负担实施方案》、《XX学校分层作业及特色作业管理实施方案》等一系列作业相关新方案,着力健全作业管理机制,提高作业设计质量,确切落实“双减”作业新标准“双减政策下对作业提出了更高的要求,要更好的贴合上课内容及教学目标,要少而精,为此,学校提出了“三提、三控,走好“双减”作业管理最后一公里“三提”分别是提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平“三控即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量学校教导处集结学校骨干力量,学校组织开展了“高效课后分层作业设计”活动,分为“基础题“提高题”“拓展题,让学生根据学习能力选择作业我们的高效课堂建设,需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环,促进学生对知识的理解、迁移与运用,做到举一反
三、触类旁通,真正实现“减负不减质”各科分层作业除了课堂分层作业,还根据学科布置了形式多样的特色作业,孩子们通过动手动脑,加深了学习体验
三、拓展服务渠道,提升延时质量为满足学生多样化学习需求,有效实施各种课后育人活动,学校面向学生开展课后延时服务,由学生及家长自愿选择参加首先,根据调查问卷进行合理安排,组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动,安排在岗教师提供个别作业答疑辅,尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导(不占用正常的教学时间,不作为正常教学和学科课程的延伸,不进行集体教学或“补课”)o其次,为促进学生全面发展,促进学生多方面综合能力素养的提升,学校根据已有资源和学生需求,开设60多个社团,每个学生都选择了自己心仪的社团
四、开展丰富活动,增强健康体魄为保障学生休息权利,建立学生睡眠质量监督机制,确保学生每天不少于9小时高质量睡眠并尽全力保证学生参与“校园体育一小时”活动参与率达到100%,推动健康生活习惯养成开展了跳绳比赛,分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛,孩子们人人参与其中,既锻炼了身体,又丰富了学生的课余生活在体育大课间组织全体学生跳特色操彩绸舞,舞动彩绸,绽放笑脸
五、下一步工作打算
1、加强课堂教学研讨,提高课堂教学效率
2、继续探索特色作业,有效巩固教学效果全体XX人定将不忘初心,砥砺前行,坚守教育沃土,深耕细作,把“轻负高效落实在常规教学和常规管理中,在变中瞄准高目标,在变中确立新起点,在变中求得新进步,创XX之特色,为XX镇教育之花添上一抹浓烈的芬芳“双减”工作总结报告“双减”看似小事,实则是关系学生成长和家庭幸福的要事,是关系民族命运的大事然而,当前中小学生负担过重正在严重阻碍甚至摧残孩子的成长和发展究其根源,是“只要成绩、不要健康”的扭曲育人观和成才观在作祟如何破除“五唯”顽瘴痼疾,破解减负难题,近年来XX一直在思考、探索和实践,以义务教育“双减”为突破口,打好中小学生减负组合拳,促进学生身心健康、全面发展一是重拳出击,整治规范,大力加强校外培训机构综合治理XX区建立了三级联动,教育、市监、民政、人力等相关部门参加的培训机构整治工作领导小组,形成了“为主、教育牵头、部门协同、家校联合、社会参与”疏堵结合、齐抓共管的长效监管机制°20XX年以来,区教育部门会同有关部门连续出台《关于规范校外线上培训发展的实施细则》《关于探索开展校外培训机构资金风险预警工作的意见》,不断完善校外培训机构管理体系和机制实施“双随机、一公开”常态化监管执法,累计开展双随机抽查3356次;实施校外线上培训备案审查,已累计发布通过审核的机构平台26个、线上课程850门、授课教师3630人;同步实行教育APP备案制度,完成数量位居我国前列;开展涉未成年人网课平台专项整治工作,累计排查3000余所学校和校外培训机构加强对校外培训机构教学工作的指导和监督,研究出台义务教育语文、数学、英语、科学4个学科的超标超前培训负面清单,对加重中小学生学业负担的培训机构,依法依规严肃。