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文本内容:
《工程项目管理》课程教学大纲—、课程基本信息英文名称Construction ProjectManagement课程编号342100050课程类型学科必修课程课程学分3课程学时54适用专业工程管理先修课程管理学、经济学、运筹学、工程经济学后修课程招投标与合同管理、施工组织学、工程概预算、项目管理软件
二、课程性质与定位工程项目管理是一门实践性和理论性、科学性和艺术性兼而有之的应用性学科,也是工程管理专业的一门基础课程本课程是工程管理专业的专业必修课,旨在让学生树立现代工程项目管理的思想观念,掌握和运用工程项目管理学的基本理论和方法,提高自身的管理素质,培养和提高学生的理论素质和实践技能,并通过实践技能训练,提高学生的实践能力、创新能力和职业能力,为学生就业打卜坚实的理论基础和职业基础通过本课程的学习,使学生能够系统地掌握工程项目管理的基本概念、基本理论和基本方法掌握项目、项目管理、工程项目管理、直接成本、间接成本、合同、公开招标等基本概念;掌握工程项目管理的特点、工程项目全寿命周期、工程项目参与主体的项目管理任务和目标、项目组织工具、施工组织设计、项目经理权限、施工成本管理的任务和措施、进度控制措施、质量控制措施、质量竣工验收标准、安全生产管理、合同计价方式、合同风险管理、合同索赔以及信息管理等基本理论;掌握进度编制的方法、质量统计方法、赢得值法、比较法、差额分析法、因果分析图法等基本方法通过掌握上述基本概念、基本理论和基本方法,使学生具备了管理的思想和方法,用于分析和解决实践中的管理问题,提高管理水平,从而实现该课程的培养目标
三、课程目标
1.知识日标了解建筑工程项目管理的基础知识,掌握建筑工程施工项目管理规划的基本理论;熟悉建设工程施工示范合同文本的内容、合同谈判和签订方法;熟悉和掌握基木建设程序,建筑工程招标及投标程序;熟悉我国现行项目管理体制,了解建筑工程项目管理的作用、熟悉建筑工程项0管理的内容与组织结构,熟悉建筑工程项目施工阶段的项目管理的内容;掌握投标所用施工组织设计的编制依据、原则、内容及方法;熟悉竣工验收的步骤和依据,熟悉竣工验收备案制度和保修制度;熟悉资源管理和信息管理的基本内容和基本方法
2.能力目标能够按项目管理规范要求实施建筑工程项目管理:能根据发包单位的不同要求和条件编制相应的投标文件,具有评判投标文件优劣的能力;会编制一般的横道图计划和网络计划;会运用工程项目全面管理的基本方法,初步具备工程项目成本、质量、安全、进度、资源和合同管理的能力能够整理竣工验收文件及工程备案资料,会签定工程保修合同掌握工程项目管理的基本理论,科学的管理程序和方法,从而提高分析问题与解决问题的能力,形成基层管理岗位所需要的综合管理技能与素质
3.素质目标培养学生热爱本专业的品格;培养学生良好的专业职业道德素质;培养学生进行自我职业生涯设计,树立正确的就业观和职业意识具有良好的职业道德品质,形成团结协作,分工合作的职业观念,具有对组织企业负责的情感,积极向上的工作态度
四、主要内容和要求第一章项目与项目管理【目的要求】
1、掌握项目、项目管理、工程项目管理的含义与特点;
2、掌握项目参数、工程项目管理的职能;
3、熟悉工程项目管理按管理主体的划分【教学设计建议】以教师讲授为主【讲授内容】
1、项目的基本概念和特征;
2、工程项目管理的职能和将点;
3、项目参数;
4、工程项目管理按管理主体的划分;
5、工程项目管理的交易方式第二章建设工程项目的组织与管理【目的要求】
1、掌握建设项目全寿命周期;
2、掌握项目总承包方和施工方的项目管理的目标和任务、项目管理的组织工具、施工组织设计的基本内容、项目目标动态控制的纠偏措施
3、熟悉项目经理的权限、项目风险管理的工作流程【教学设计建议】以教师讲授为主【讲授内容】
1、建设工程项目全寿命周期;
2、项目总承包方和施工方的项目管理的目标和任务;
3、项目组织工具;
4、项目目标动态控制的纠偏措施;
5、施工企业项目经理的权限;
6、项目风险管理的工作流程第三章建设工程项目施工成本控制【目的要求】
1、掌握施工成木的组成、费用构成、施工成本管理的任务和措施;
2、掌握施工成本计划的编制方法、施工成本控制的步骤、施工成本控制的措施及方法;
3、掌握赢得值法;
4、熟悉比较法、因素分析法【教学设计建议】教师讲授与学生练习相结合【讲授内容】
1、施工成本的组成、费用构成;
2、施工成本管理的任务和措施;
3、施工成本计划的编制方法;
4、施工成本控制的步骤、施工成本控制的措施及方法;
5、赢得值法、比较法、因素分析法第四章建设工程项目进度控制【目的要求】
1、掌握常用的工程网络计划的类型;
2、掌握关键工作和关键线路的确定、进度计划调整的方法
3、掌握进度控制的措施;
4、熟悉进度的基本含义、进度计划系统的分类【教学设计建议】以教师讲授为主【讲授内容】
1、建设工程项目进度控制和进度计划系统;
2、建设工程项目总进度目标的论证;
3、进度计划的编制和调整方法;
4、建设工程项目进度控制的措施第五章建设工程项目质量控制【目的要求】
1、掌握全面质量管理的内容、PDCA循环法;
2、掌握建设工程项目影响质量的因素;
3、熟悉施工质量计划的基本内容;
4、熟悉质量控制点的设置、竣工质量验收的标准;
5、掌握因果分析图法、排列图法
6、掌握工程质量事故等级【教学设计建议】以教师讲授为主【讲授内容】
1、建设工程项目质量控制的内涵;
2、建设工程项目质量控制体系;
3、建设工程项目施工质量验收;
4、施工质量不合格的处理
5、数理统计法在工程质量管理中的应用第六章建设工程职业健康安全与环境管理【目的要求】
1、掌握安全生产责任制度、安全生产许可证有效期、新员工三级安全教育、安全检查内容、三同时制度;
2、熟悉安全生产事故的分类、四不放过原则
3、熟悉现场围挡、五牌一图;
4、了解建设工程安全事故处理措施【教学设计建议】以教师讲授为主【讲授内容】
1、职业健康安全管理体系与环境管理体系
2、建设工程安全生产管理;
3、建设工程生产安全事故应急预案和事故处理
4、建设工程施工现场职业健康安全与环境管理的要求第七章建设工程合同与合同管理【目的要求】
1、掌握招标方式、施工承包合同的优先顺序;
2、掌握施工承包合同的组成;
3、掌握合同计价方式以及风险分担;
4、熟悉建设工程工期和费用索赔的条件【教学设计建议】以教师讲授为主【讲授内容】
1、建设工程施工招标与投标;
2、建设工程合同的内容;
3、合同计价方式;
4、合同风险管理;
5、建设工程施工合同实施;
6、建设工程索赔第八章建设工程项目信息管理【目的要求】
1、熟悉信息管理的目的;
2、了解信息管理的分类【教学设计建议】以教师教授为主【讲授内容】
1、建设工程项目信息管理的目的和任务;
2、建设工程项目信息的分类;
3、建设工程项目信息化管理的未来趋势
五、学时分配建议表理论教学内容学时第一章项目与项目管理4第二章建设工程项目的组织与管理10第三章建设工程项目成本控制8第四章建设工程项目进度控制6第五章建设工程项目质量控制10第六章建设工程职业健康安全与环境管理4第七章建设工程合同与合同管理10第八章建设工程项目信息管理2合计54
六、实施建议
1、教学组织本课程主要采用案例教学法和现场教学法”的方法,以教师讲授为主通过本课程的学习,在巩固所学到的工程项目管理理论知识的基础上,挖掘学生的管理能力,同时培养学生处理实际问题的能力和创新精神注重以就业为导向,通过职业情景的创设提高学生分析问题和解决问题的职业能力以学生为本,注重“教与学〃的互动通过展示典型活动项目,由教师提出要求,组织学生成立管理小组,制定方案进行活动,让学生在实践活动中增强职业意识,掌握知识熟练管理技能将个体自主学习、群体协作式学习和师生互动支助式学习结合学生个体融会贯通的同时,要求学生进行协作学习,充分进行交流从而激活学生的思维,创造团体智慧的结晶更有助于培养学生职业能力中的团队协作能力教师必须重视实践,强化实践性教学环节,更新观念,加强校企合作,为学生提供认知、认职和顶岗实习的机会与平台,为学生提供更大的学习和发展空间
2、教材选编本课程使用的教材可以通过两种渠道实现,一种是使用国内一级建造师资格考试的教材;另一种是本教学团队编写的教材,未来将会采用本教学团队编写的教材,因为基于本教学团队的教学实践和理论知识的累积,完全具备编写一本更适合本专业学生的满意性教材,努力实现鲁东大学应用型人才培养目标
3、教学团队本课程教学团队的主讲教师由具有本专业博士学位的教师担任,其他成员均是硕士学位以上的教师,该教学团队年轻化,善于学习,教学经验丰富,教学激情高昂,具有先进的教学理念、较高的学术水平以及较强的教学能力和创新精神
4、教学评价本课程成绩考核采用期末考试成绩和K时成绩加权确定其中,平时成绩为百分制,占总成绩的30%,包括学生出勤、课堂讨论、提问及答问与平时作业成绩,主要考查学生的分析问题与解决问题的能力期末考试考试成绩占70%,闭卷考试百分制形式,主要考核学生对该课程基本知识点的掌握程度以及学生的综合分析和解决问题能力未来的教学评价将采用等级制,使得学生不唯书,努力培养创新性学生,提高创新意识和能力
5、教学资源参考书目《建设工程项目管理》(第四版),全国一级建造师执业资格考试用书编写委员会主编,中国建筑工业出版社《工程项目管理》(第二版),周建国主编,中国电力出版社。