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文本内容:
《商务英语写作》课程教学大纲
一、课程信息课程名称COURSETITLE商务英语写作(
一、二)课程性质COURSE CHARACTER专业基础必修课课程代码COURSECODE3021B1029学分(CREDIT)4学时CONTACT HOURS60先修课程(PRE-COURSE)综合商务英语、写作课程负责人COURSECOORDINATOR
二、课程目标通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:I.形成牢固的语言知识基础,奠定正确的语法、句法和词法、词汇、修辞等基础知识学习研究商务写作的规律、方法和技巧,提高书面的商务沟通知识、礼仪和写作能力
2.培养良好的写作学习习惯,修正已经养成的不良学习习惯,如书写问题,表达方式问题和逻辑思维习惯问题经过反复学习、模仿和套用,掌握商务应用文的书写规律和方法,逐渐学会撰写各类商务应用文
3.充分利用教材中的商务材料以及老师所给的案例,并结合所学商务知识,与现实商务活动进行多种形式的联系,提高学生对各种商务写作材料的准确理解和把握
4.熟练记忆各种商务函件所用的专业词汇和表达方式以及句型,认真掌握各种商务信函的格式并能加以实际应用,力求语言正确,表达得体,在实际操作中活学活用课程目标对毕业要求的支撑关系表支撑毕业要求毕业要求指标点的课程目标毕业要求2掌握扎实的英语语言,使学了解商务英语写作的写作原则和生能在常见的交际场合中运用英语完成各课程目标1特点项交际活动,尤其是书面交际活动毕业要求3:掌握商务英语专业知识,针对课程目不同的话题,在小组协作学习的基础上,熟悉不同类型的信函写作及针对标2课程目具备分析商务案例的技能和进行小组协作不同的应试要求写作标3课程目写作的技能标4课程目毕业要求4掌握商务活动中的文化差了解商务英语写作中的文化差异及标2课程目异,提升跨文化商务交际能力文体差异标3课程目标4课程目毕业要求5具备较好地进行语言概括、能根据专业四级考试和剑桥商务标2课程目语言分析以及现场应变处置的能力能够英语考试要求在规定时间内写作标3课程目根据所给情景进行得体的书面语言交际标4
三、教学内容与预期学习成效对应课程(单元知识点预期学习成效实现环节目标1An overviewof Business1Understand thefunctions ofBW;教学方法讲授法、讨论课程目标1课uction Writing2Know thecriteria foreffective BW;教学手段程目标22Features of Business Writing3Know Basicpatterns ofBWO多媒体课件结合传统教21Get familiarwith thebusiness letterlayout;ure and
1.Letter structureand placement教学方法讲授法、讨论课程目标12Know thestructure ofbusiness letter;ofBusinessg
2.Envelope addressing教学手段课程目标
23.Translation ofaddress3Grasp theskills intranslation ofChinese多媒体课件结合传统教U addressinto English1Understand thelanguage featuresand contentsof invitationletters;2Understand thelanguage featuresand contents1Invitation lettersof congratulationletters;2Congratulation letters3Understand thelanguage featuresand contents3Lcttcrs ofthanks教学方法4Application lettersof applicationletters;nil Business课程目标2讲授法、讨论法、发现25Letters ofrecommendation4Understand thelanguage featuresand contentsipondence课程目标4教学手段6Lcttcrs ofapology ofrecommendation letters;7Letters of complaints and claims5Understand thelanguage featuresand contents多媒体课件结合传统教M8Resume ofapology letters;9Certification6Understand thelanguage featuresand contentsofcomplaintsandclaimsletters;7Recite hesentence patternsused inthe aboveletters.教学方法onic课程目标21Know the correct etiquettefor emailwriting;讲授法、讨论法、发现方Email etiquettelunication课程目标32Know howto createelectronic rapporto教学手段多媒体课件结合传统教乌i Leamthecorrectlayout ofwriting notice;教学方法al课程目标31Notice andannouncement2Know thestructure ofmemo;讲授法、讨论法、发现2■pondence课程目标42Memos andMinutes3Understand theprocess ofwriting meeting教学手段minutes多媒体课件结合传统教专lKnow thedifferent typesof argumentative教学方法课程目标1BEC writing3writing;讲授法、讨论法、发现孑g fortests2Summary writing课程目标42Writing on given topics;教学手段3TEM4Writing3Know theskills ofsummary writingin testso多媒体课件结合传统教U课程目标31Know howto describegraphs;教学方法ess Report1Business report课程目标42Know theskills ofwriting abusiness report.讲授法、讨论法、发现方课程目标3Tests ongiven topicsWriting withinlimited timeongiven课程目标4topics
四、教学目标达成度评价
1.教学目标1的达成度通过课堂讨论、课堂提问与课后拓展综合考评;
2.教学目标
2、3的达成度通过课堂讨论、课后拓展与开卷考试综合考评;
3.教学目标4的达成度通过课堂提问、小组讨论与课堂现场项目完成情况综合考评;
五、成绩评定本课程采用期末考试和平时写作实践结合的方法进行评估
1、第三学期为考查科目,成绩主要由学期内作业成绩和课堂参与情况构成;
2、第四学期为考试科目,通过平时成绩20%和考试成绩80%相结合获得学期综合成绩平时成绩主要由学期内作业成绩和课堂参与情况构成;期末考试采用闭卷方式,要求学生在一定的时间内完成规定的写作任务
六、课程教材及主要参考书
[1]胡英坤主编,《商务英语写作》,外语教学与研究出版社,
2005.
[2]常玉田,《商务英语基础写作》,对外经济贸易大学出版社,
2008.
[3]Shirly Taylor,Model BusinessLetters,Emailsother BusinessDocuments,外语教学与研究出版社,
2014.
[4]廖瑛主编,《实用英语应用文写作》,中南大学出版社,
2009.制订人审核人:2020年12。