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文本内容:
《桥梁概念设计》课程教学大纲、课程基本信息英文名称Conceptual Designof Bridges课程编号341100120课程类型专业选修课课程学分3课程学时54适用专业土木工程专业先修课程《土木工程材料》《结构力学》后修课程《桥梁工程》课程负责人课程团队
二、课程性质与定位桥梁概念设计课程适用于土木工程专业,属于专业选修课学生在学完《土木工程材料》、《结构力学》之后开设本课,从而学生有能力对所设计桥型的结构杆件进行力学分析和计算课程详解介绍各种类型的桥梁形式、桥梁发展历史和现代桥梁的特点和发展方向,对后修课程《桥梁工程》起到一个引入的作用,同时也是对《桥梁工程》的一种修正,因为《桥梁工程》中的桥型均为苏联传统的经济桥型,刻板陈旧,已经无法满足人们对桥梁建筑形式多样化的需求由于桥梁美学越来越受到重视,而《桥梁工程》课程只解决结构计算问题,因此需要设置该课程来讲授桥梁的造型和景观设计的相关内容,使学生所学知识体系更加完整
三、课程目标
1.知识目标该课程包括以下知识结构桥梁发展史,重点介绍桥梁发展史上重要的革新和发明石桥、木桥构造形式以及钢材和混凝土出现之后产生的析式变化,使学生能够在材料特性与结构受力之间建立起联系,初步具备分析新材料新结构受力特点的能力桥梁结构和造型的设计理念,通过介绍主要的桥梁设计师及其作品,了解桥梁结构的功用多样性和解决问题的灵活性,通过桥梁结构解决功能问题,通过桥梁造型解决美观效果,同时取得两方面的协调桥梁细部处理,其中包括色彩、环境、装饰雕塑等细部设计
2.能力目标该课程知识体系可培养学生以下能力桥梁发展史通过介绍技术革新或者新材料新结构之所以出现的前因后果来培养学生的创新意识和创新能力通过各种形式桥梁的构造与受力特点让学生能够通过所学力学知识来分析结构与材料,为毕业后进行桥梁设计打卜•基础桥梁设计师与作品可培养学生综合处理问题的能力细部构造设计要求学生具有提炼主题的能力,在细节中表现主题,使景观桥具备良好的使用和视觉效果
3.素质目标该课程要求学生不但具备工程师的严谨态度,还要具备设计师的丰富的知识与活跃的思维在桥梁设计中不但要进行构造、材料、力学的分析,同时还要考虑人文环境和自然环境对桥梁设计的影响,使桥梁不仅是经久耐用的结构物,还是一座艺术品细部构造的设计则要求学生具备注重细节、综合考虑问题、统一设计思路等工程师的基本素质,使学生初步具备设计景观桥梁的能力
四、主要内容和要求第一章概述【目的要求】
1、掌握桥梁概念设计定义、内容、作用
2、熟悉五大桥型
3、了解桥梁概念设计所需知识体系【教学设计建议】【讲授内容】
1、桥梁造型概念设计与桥梁结构概念设计的关系;桥梁美学、桥梁造型、桥梁工程三者之间的关系
2、桥梁基本术语、桥梁分类、梁桥构造特点、拱桥构造特点、刚构桥构造特点、斜拉桥构造特点、悬索桥构造特点【自学内容】第二章材料【目的要求】
1、掌握木石佐钢四种材料特性及其桥型构造特点
2、熟悉古代木石桥特点、役钢带来的桥型变化
3、了解新材料【教学设计建议】【讲授内容】
1、原始桥梁形式、现代桥梁雏形
2、徒杠、舆梁、伸臂梁、编木、其他形式
3、赵州桥、梁拱跨径变化、工法、特殊处理方式
4、混凝土的发明、钢材的发明、钢筋混凝土桥梁的发展、预应力的所带来的变化、新桥式的出现、钢桥兴起带来的问题、新材料的出现【自学内容】第三章跨径【目的要求】
1、掌握跨径突破的原因、里程碑式桥梁
2、熟悉荷载分析
3、了解桥梁结构形式选择与荷载的关系【教学设计建议】【讲授内容】
1、钢材出现之后的跨径飞跃、排名竞争、桥型对比、设计师
2、斜拉桥形式演变、现代斜拉桥形式特点、混凝土斜拉桥的出现、稀索到密索的变化、苏通大桥
3、悬索桥形式演变、现代悬索桥形式特点、两联悬索桥的出现、悬索桥的跨径与抗风抗震【自学内容】第四章理念【目的要求】
1、掌握主要的桥型设计理念
2、熟悉设计师表达习惯、设计师素质培养
3、了解代表桥梁【教学设计建议】【讲授内容】
1、建筑学对桥梁建筑形式的影响、桥梁设计重心的偏移、尤金菲戈
2、设计师基本素质培养举例、设计理念的形成、设计风格的形成、代表作品
3、其他设计师及其设计作品介绍【自学内容】第五章色彩【目的要求】
1、掌握色彩设计原则
2、熟悉三原色、色彩调整方法、桥型色彩选择
3、了解形体构成要素【教学设计建议】【讲授内容】
1、形体构成要素、点线面体的表达能力、点线面体桥例
2、色光三原色、美术三原色、造型形式法则与色彩选择
3、桥型色彩设计举例【自学内容】第六章环境【目的要求】
1、掌握人文环境与桥梁造型之间的关系、地理环境与桥梁造型之间的关系
2、熟悉景观桥的设计与施工难点
3、了解移步换景、桥梁结构三元素的综合【教学设计建议】【讲授内容】
1、经济桥型与景观桥型的区别、景观桥型的设计出发点、景观桥型的经济型与美观性
2、人文环境本身的表达需求、城市景观桥设计举例、人文环境因素在桥型上的体现
3、地理环境对桥梁造型设计的制约、平原、丘陵、峡谷等地形对桥梁造型的要求、桥梁造型对地理环境的影响
4、景观桥与周边环境的一体化设计
5、景观桥的桥型特点、组合桥梁、新结构增加的设计和施工难度【自学内容】第七章装饰【目的要求】
1、掌握主题原则、表现力与表现手法
2、熟悉意象选择与处理方式、人与桥对主题的互动
3、了解雕塑、夜景【教学设计建议】【讲授内容】
1、主题原则举例、桥梁表现主题的制约与表现方式、附属设施装饰
2、雕塑设计原则、桥头堡、夜景效果设计
3、其他装饰设计【自学内容】
五、教学条件采用多媒体教学,要求安装软件AutoCAD、Photoshop
六、学时分配建议表理论教学内容学时第一章概述4第二章材料8第三章跨径8第四章理念12第五章色彩4第六章环境8第七章装饰8总复习2合计54
七、实施建议
1、教学组织采用多媒体课件教学,各知识点尽量采用实际桥例进行讲解,桥例要具有典型性或者多重解释性教学内容多采用最新的研究成果,对于桥梁设计师及其作品的选择需根据学生对前期课程的掌握能力作出调整教学模式也可根据知识点的特性做出相应改变
2、教材选编由于桥梁造型设计以及桥梁美学设计的知识点更新速度较快,新的桥梁样式代表着新的表达需要,所以必须选用最新教材,以了解桥梁造型设计最前沿内容,拓宽学生知识面,使其摆脱五大桥型模式束缚,根据不同的设计需要,采用不同的表现形式若教材变更,教学内容需做出相应调整
3、教学团队主讲教师的桥梁概念设计知识体系需要两年更新-次,随着对桥梁美观性重视程度的增强,城市中景观桥梁越来越多,并且有与周边环境融合设计的趋势,新的桥型不断出现,设计人员也越来越复杂,设计理念也趋于多样化,这些知识需要及时吸收掌握并传授给学生,以便使学生在工作之前积累足够的新桥型素材,保证知识的时效性
4、教学评价平时成绩占30%、期末考试(或论文)占70%若有教改内容,可相应作出调整
5、教学资源盛洪飞.桥梁建筑美学(第二版)[M].北京:人民交通出版社,
2009.
01.项海帆.桥梁概念设计国].北京:人民交通出版社,
2011.
03.滕佳俊,沈平.现代桥梁建筑设计国].北京:人民交通出版社,
2008.
10.林氏川,林琳.桥梁设计美学[M].北京中国建筑工业出版社,
2014.
12.
八、有关说明撰写审核。