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《运输包装》教学大纲课程编号B03061100课程名称运输包装英文名称Packaging Transportation课程性质专业必修课学时/学分32/2考核方式闭卷考试选用教材《物流运输包装设计》,彭国勋主编,印刷工业出版社,2012年先修课程工程力学,包装动力学,包装计算机辅助设计后继课程运输包装实验,包装结构设计,包装测试技术,包装物流适用专业及层次包装工程专业,本科
一、课程目标通过本课程学习将包装动力学理论知识与实际流通过程结合起来,使学生初步具备应用所学知识分析和解决产品包装问题的能力
1.在包装动力学理论的基础上,掌握包装件的流通环境条件;
2.掌握缓冲包装与防振包装设计的基本方法,能根据运输环境的具体情况,选择合理的缓冲包装方式、包装材料并进行设计;
3.掌握典型运输包装容器和集装方式的特点、结构、尺寸及设计方法;
4.学会运输包装系统的最优化设计方法;
5.掌握基本的运输包装测试原理和要求,能进行简单的包装试验大纲编制
二、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标
2.问题分析
5.掌握包装材料应用、包装防护技术、包装结构与装潢设计的基本技能,具备包教学目标3,4装专业项目设计、实验设计、包装检测等解决工程实际问题的能力;
3.设计/开发解决方案
4.掌握扎实的包装工程以及相关学科的基本理论、基本知识,了解本专业的发展教学目标2现状和趋势;
5.使用现代工具
7.熟悉文献检索的基本方法,具备良好教学目标2的计算机应用能力和较强的自主学习能力;
7.环境与可持续发展
3.具有良好的包装产品质量、环境、安全教学目标1和服务意识;
8.职业规范
1.具有现代工程技术人员必须的职业道德、强烈的社会责任感和较好的人文科学教学目标5素养;
11.项目管理
6.熟悉包装领域技术标准、相关行业的政策和法规,具备从事生产管理、市场预测教学目标5和商品贸易的基木能力;
三、教学基本内容第章运输包装概述(支撑课程目标
1、
2、5)要求学生初步了解运输包装所要解决的问题,明晰运输包装与包装动力学、包装材料以及包装结构设计等课程的关系,了解课程的学习要求第一章包装件的流通环境(支撑课程目标1)
1.1流通环境的冲击振动特性
1.2流通环境的气象条件
1.3流通环境的标准化要求学生了解流通环境对缓冲包装设计的重要性,知道包装件流通过程中影响其安全的主要的流通环境条件第二章缓冲包装与防振包装设计(支撑课程目标2)
2.1缓冲包装材料的缓冲特性
2.2常用缓冲包装材料介绍
2.3缓冲包装设计
2.4防振包装设计
2.5触底、空隙及箱重对缓冲系统的影响要求学生掌握缓冲包装与防振包装设计的基本方法,能根据运输环境的具体情况,选择合理的缓冲包装方式、包装材料并进行缓冲和防振包装设计第三章纸制品运输缓冲包装(支撑课程目标
2、3)
3.1瓦楞纸箱
3.2蜂窝纸板
3.3纸浆模塑制品要求学生掌握常用的纸包装材料运输包装的特点,结构、尺寸及设计方法第四章木箱(支撑课程目标
2、3)
4.1木材
4.2木箱的种类
4.3压杆截面尺寸的图解法
4.4滑木箱
4.5框架木箱要求学生掌握木制品运输包装容器的特点、结构及设计方法第五章集合包装(支撑课程目标
2、4)
5.1集合包装与流通合理化
5.2集装容器
5.3木制联运托盘
5.4集装箱要求学生掌握典型集装包装容器的特点第六章运输包装系统设计(支撑课程目标
2、
3、4)
6.1合理的运输包装应具备的条件
6.2运输包装件规格标准化
6.3运输包装标志要求学生了解运输包装系统设计的要求,运输包装规格设计的要求第七章运输包装件试验(支撑课程目标
2、5)要求学生掌握常用运输包装材料和包装件的测试方法,能根据产品和包装的特点,编制简单测试方案
四、教学重点与难点第一章包装件的流通环境教学重点包装件流通环境中的冲击和振动特性、环境条件的分类、流通环境的简化及环境条件的量化标准教学难点流通环境的简化及环境条件的量化标准第二章缓冲包装与防振包装设计教学重点缓冲包装材料的缓冲特性、常用缓冲包装材料、缓冲包装设计、防振包装设计和触底、空隙及箱重对缓冲系统的影响教学难点缓冲包装材料的缓冲特性中的静态和动态缓冲系数、缓冲包装设计中的动态缓冲曲线的应用以及防振包装设计第三章纸制品运输缓冲包装教学重点瓦楞纸箱的结构、尺寸设计及对瓦楞纸箱的评价;蜂窝纸板的特性和应用;纸浆模塑制品的设计和应用教学难点瓦楞纸箱设计中的尺寸关系的理解和纸浆模塑制品设计第四章木箱教学重点木箱设计中压杆截面尺寸的图解法,滑木箱和框架木箱的结构和尺寸设计、起吊强度和堆码强度计算,以及制箱方法教学难点压杆截面尺寸计算和木箱的起吊强度和堆码强度计算以及制箱方法第五章集合包装教学重点集合包装常采用的一些集装方式,包括托盘的种类和尺寸规格及木制联运托盘的设计,集装袋、集装架、集装箱、集装桶的分类、标准及选用第六章运输包装系统设计教学重点何合理设计运输包装系统,在包装系统设计中如何进行规格标准化设计及运输包装标志的选择第七章运输包装件试验教学重点运输包装常做的各种实验、实验的原理和方法以及试验大纲的编制教学难点试验大纲的编制
五、教学建议进度(学时数32)第章运输包装概述(学时数2)第一章包装件的流通环境(学时数4)第二章缓冲包装与防振包装设计(学时数10)第三章纸制品运输缓冲包装(学时数6)第四章木箱(学时数4)(学时数第五章集合包装2)第六章运输包装系统设计(学时数2)第七章运输包装件试验(学时数2)课内外时间比例为
1.21
六、教学方法
1.基本原理和概念的采用多媒体讲授教学;
2.较为复杂的设计方法,采用例题说明、3D模型演示和视频等结合进行多媒体讲授;
3.将课堂教学、课外自学、课上讨论、课程实验和运输包装结构设计结合起来,采用多媒体课件、板书等教学手段进行教学
七、考核方式期末闭卷笔试
八、成绩评定方法平时成绩占10%计入期末成绩;期末闭卷笔试,卷面成绩占90%计入期末成绩
九、教学参考书
1.《缓冲包装理论基础与应用》,苏远,汤伯森编著,化学工业出版社,2006年
2.《机电产品木包装系统设计》,彭国勋编著,印刷工业出版社,2014年
3.《包装应用力学》,高德,计宏伟编著,中国轻工业出版社,2013年
4.《运输包装学》,汤伯森编著,化学工业出版社,2012年
5.《包装动力学》,高德,计宏伟编著,中国轻工业出版社,2010年
6.《运输包装学》,杨延梅,朱大鹏编著,西南交通大学出版社,2010年
7.《包装工程实验教程》,计宏伟编著,印刷工业出版社,2010年
8.《产品包装系统设计与实施》,吴龙奇编著,印刷工业出版社,2008年
9.《包装材料测试技术》,林润惠编著,中国轻工业出版社,2008年
10.《瓦楞包装设计》,彭国勋等编著,印刷工业出版社,2007年
11.《运输包装》,彭国勋主编,印刷工业出版社,1999年。