还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
—、主题感悟(48分)
1.故事里的心事
(1)补充词语,并分类(12分)
①泪流()()
②捧腹()()3()()大笑
④破涕()()
⑤()()成声
⑥痛()流()形容高兴的词_______形容悲伤的词__________
(2)_______一条______而又的小毛虫要想脱胎换骨,要想羽化成为___________,必须经过自己_________的工作通过毛虫的羽化,我们懂得了每个人都有自己________的事情,万事万物都有自己的_______,不要因为自己不如别人而感到________,要_____、充满信心(16分)
(3)___________________________大象有一对大耳朵,像o我会选一选,把儿歌补充完整(8分)谁的耳朵长?()的耳朵长谁的耳朵圆?()的耳朵圆谁的耳朵听得远?()的耳朵听得远
2.故事中的生活蜘蛛和青蛙当起了售货员蜘蛛卖___,卖____,卖_______,最后_______;青蛙卖___,最后__________________(12分)
二、主题探究(17分)
1.根据意思连线,选择你最喜欢的一种笑,在后面的括号里画一颗“骸”o(5分)讽刺的笑微笑()开怀的笑嘲笑()无奈的笑大笑()会心的笑苦笑()
2.如果你是小商人,独自一人到街上去卖橘子,你该如何吆喝呢?想一想,试着把下面的句子补充完整(12分)瞧一瞧,看一看,来买新鲜的橘子!你看这橘子的形状,_______________再看这橘子的颜色,________________闻一闻味道,___________________O价格__________________0欢迎大家前来选购
三、主题应用(35分)
(一)阅读拓展(15分)谁愿意河马老师问“谁愿意给大家唱支歌?”小朋友们争着举手“我愿意!”小黄鸥生怕老师叫别人,抢先站起来唱歌吃课间餐了,河马老师说“谁愿意帮我发点心?小胖猪的手举得最高“我愿意!”小胖猪一边发点心,一边啊呜啊呜地自己吃起来放学了,地上不干净河马老师问“谁愿意打扫卫生?小黄丽鸟和小胖猪不作声,只有小刺猬举手“我愿意!”小刺猬在地上打个滚,把那些碎纸片扎在刺上,送到垃圾箱里扫啊,擦啊,教室变得干干净净河马老师笑了“小刺猬真棒小黄丽鸟和小胖猪嘟着嘴巴说“河马老师偏心!”
1.老师找同学唱歌,_________抢先唱起来;老师找同学发点心,小胖猪却边_____边______;老师找同学打扫卫生,小刺猬把教室打扫得__________________o(8分)
2.小刺猬是个怎样的孩子?()(2分)A.不爱逞强的孩子B.不怕脏不怕累、爱劳动的孩子
3.你来评评,河马老师偏心吗?为什么?(5分)
(二)主题练笔(20分)安徒生是著名的童话大师,除了《丑小鸭》,你还读过他写的其他童话故事吗?把你读过的故事选择一个介绍给大家吧不会写的字,可以用拼音代替—、
1.⑴满面大笑哈哈为笑泣不哭涕
②③④①⑤⑥
(2)可怜笨拙美丽的蝴蝶尽心竭力该做规律自卑、失望乐观
(3)扇子似的莓拉着驴猴子狗
2.口罩围巾袜子吓得匆忙跑回网上泥塘他不再卖泥塘了,决定留下自己住讽刺的笑/微笑
(9)开怀的笑二嘲笑()无奈的笑匚大笑()
二、1会心的笑苦笑()
2.示例一个个圆溜溜的,个头儿赛过小南瓜青中透黄,新鲜得很清香扑鼻,咬一口甜掉牙非常便宜,十元三斤,随便挑
三、
(一)
1.小黄丽鸟发吃干干净净
2.B
3.不偏心因为小刺猬抢着干脏活累活,小黄丽鸟和小胖猪却只顾自己
(二)示例《卖火柴的小女孩》故事主要讲一个小女孩在欢乐温馨(xin)的大年夜在街头卖火柴,小女孩没有卖出一根火柴,为了取暖,她只好点燃(r^n)手中的火柴在火柴中,她看到了好吃的烤鹅和暖和的火炉,还有疼爱她的奶奶最后,小女孩冻死在街头,嘴角挂着微笑。