文本内容:
大班优质科学教案《有规律排序》活动目标
1.能够细致观察并发现排序的规律
2.能够合作发现两种以上排序规律,并按照规律进行排序活动准备《有规律排序》ppt,大卡纸4张,一段舒缓的音乐活动过程
一、开始部分导人小朋友有没有发现,今天我们座位排列的顺序有什么规律一个男孩、一个女孩侑一组图形宝宝排列的顺序和我们很相似,我们一起来看看它们是谁
二、基本部分
1.ppt依次出示三种排列规律,请幼儿读一读每张图片是什么,发现了什么规律1出示图片一,提问有哪些图形在排队它们的队伍是怎么排列的后面还可以怎么排?引导幼儿用ABABAB分组2出示图片二,提问它们是谁都是怎么排的后面应该怎么排列呢?引导幼儿ABB ABBABB分组3同样,出示图示三,引导幼儿小结ABCABCABC排列的规律
2.幼儿自创排序规律创设情境,提出要求动物园的小路坏了,要帮助小动物们铺一条小路要求有规律,与众不同
3.展示作品,总结作品中的创新之处
4.游戏幼儿用身体动作排序,拓展排序方法1幼儿自由探索用身体动作排序2听音乐,自创有规律的动作并与同伴交流
5.引导幼儿说一说生活中有哪些有规律的现象在我们的生活中还有许多有规律的现象和事情,比如说斑马身上的条纹、斑马线、项链、毛衣花纹、花坛、昼夜交替、四季轮换等鼓励幼儿将自己知道的事物的规律和现象与同伴进行交流
三、结束部分教师小结今天我们学习了几种简单的规律,这些简单的规律在生活中随处可见,只要我们稍加注意就能发现,让我们一起到外面找一找在我们的身边还有哪些规律,好吗?。