学院课堂教学质量评价表（实验实训课、校督导使用）

学院课堂教学质量评价表（实验/实训课、校督导使用）（20—20学年第学期）教师信息姓名职称所属学院学生专业班级课程栏程名称授课地点听课节次信息学生到课情况应到实到序评定等级评价项目评价标准号优良中差课程思政爱岗敬业，为人师表，关爱学生，拥有教育情怀，践行立德树人做1好安全教育，精心指导挖掘教学过程中的有人因素，教书有人培养学生严肃的科学态度和2严谨的工作作风1体现“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念教学设计2课程目标支撑毕业要求指标点，本节课教学目标支撑课程目标1师生仪表得体、语言规范、遵守教学纪律，教学过程有仪式感组织教学2教学有吸引力，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极主动性3场地整洁，仪器设备完好遵守实验规则，有安全措施教学目标清晰，教学内容科学合理，重难点突出，讲授熟练、逻辑性1强教学内容2教师备课充分，教学文件齐全规范，教学进度合理实验/实训的基本原理、操作规程及教学基本要求阐述清晰，语言准3确、生动、规范1体现“教师主导、学生主体”理念，因材施教，教学有启发性教学方法理论与实践结合，课前有预习，课后有实验报告讲练结合，精准示2范、精讲多练1学生学习目标达成度较高学生思维活跃，深度参与课堂学习，知识、技能与素质得到全面发教学效果2展，培养了学生的创新意识、实践能力和自主学习能力3教学风格突出、教学模式新颖，具有一定的推广价值教学反思能够清晰阐述本节课的教学设计思路（课程思政、教育理念、本节课1教学目标与课程目标、过程、内容、方法及学生学习活动）课后能够从课程思政、教学设计、组织教学、教学内容、教学方法、2教学效果等方面进行自我评价，改进措施得当总评（打J）优090分以上良080分以上中070分以上差069分以下问题与建议:听课人签名:时间:。