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《荷花淀》第二课时学习任务单课程基本信息课例编号学科语文年级高二学期上学期课题《荷花淀》第二课时教科书书名《选择性必修》中册出版社出版日期年月学生信息姓名学校班级学号学习目标
1.赏析小说语言,感受其中的含蓄之美和乡土诗情,发现小说语言风格上浓郁的民族特色
2.通过总结两课时所学内容,能概括出“诗化小说”的文体特征课前学习任务有感情地朗读这篇小说,勾画出你觉得优美的语句,并在旁边写下你的简评课上学习任务【学习任务一】精读小说第一部分的人物对话,仿照示例,分析其语言背后丰富的意味女人抬头笑着问“今天怎么回来得这么晚?——很晚丈夫才回来,水生嫂一直坐在小院当中,一直在等着丈夫见丈夫平安回来,女人放了心,所以虽然说的是一句略有埋怨的话,但心里是高兴的,说的时候都是笑着的【学习任务二】分析两段人物对话中的假言真情1“听说他们还在这里没走我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳”“我有句要紧的话,得和他说说“听他说,鬼子要在同口安据点……”水生的女人说“哪里就碰得那么巧,我们快去快回来”“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”2“我们没枪,有枪就不往荷花淀里跑,在大淀里就和鬼子干起来!”“我今天也算看见打仗了打仗有什么出奇?只要你不着慌,谁还不会趴在那里放枪呀!”“打沉了,我也会凫水捞东西,我管保比他们水式好,再深点儿我也不怕!”“水生嫂,回去我们也成立队伍,不然以后还能出门吗?”“刚当上兵……谁比谁落后多少呢!【学习任务三】比较三组不同的语言表达1小说题为“荷花淀”好还是“白洋淀”好?2月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很白天破好的苇眉于潮润润的,正好编席月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很白天破好的履慝儿潮润润的,正好编席3女人们到底有些强听翠连女人们到底有些拿顾基肚【学习任务四】重读高中语文必修上册第一单元第三课《百合花》,根据这两篇小说的学习所得,概括说明“诗化小说”的特征推荐的学习资源
1.《蒲柳人家》,孙绍棠,作家出版社,2018年7月版
2.《大淖记事》,汪曾祺,江苏文艺出版社,2010年6月版。