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《六国论》同步练习一
1.下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.弊在蟹秦(lud)思廖先祖父(ju6)抱薪救火(xin)B.号霜露(bao)如弃草若(J)胜负之数(sh£i)C.卷赵之君(yan)汩牧以谗诛(ji)倘与秦相较(tdng)D.为国者(wdi)革灭殉尽(ddi)日削月割(xue)
2.下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是()A.不赂者以赂者丧秦以攻取之外B.奉匕弥繁,侵之愈急是故燕虽小国而后亡,斯用兵石效也则胜负之数,存亡之理C.小卿获邑,大则得城惜其用武西不能终D.与嬴皿不助五国也
3.下列各句中,加点的“而”字不表转折的一项是()A.有如此之势,西为秦人积威之所劫B.战败皿亡,诚不得己C.故不战印强弱胜负已判矣I).苟以天下之大,下西从六国破亡之故事
4.下列句子中,加点词语的古今意义相同的一组是()
①盖失强拨,不能独完
②思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘
③羊于颠覆,理固宜然
④可谓弩力孤危
⑤然后得一夕玄程
⑥较秦之所得,与战胜而得者,基等百倍
⑦然则诸侯之地咨限,暴秦之欲无厌
⑧下而从六国破亡之故申A.
①②⑦B.@®@C.
①⑤⑦D.@@®
5.下列句子中,没有活用现象的一项是()A.至于颠覆,理固宜然B.能守其土,义不赂秦•♦C.故不战而强弱胜负己判矣D.日削月割,以趋于亡••••••
6.下列句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是()
①六国硕灭,非兵不利
②旦日飨士卒,为击瑚沛公军
③贤于己者,问焉以硕其疑
④城之硕也,妇孺不备
⑤沛公不先板关中,公岂敢入乎A.
①②B.
②⑤C.
③④I).
①⑤
7.下列各句中加点词语的意义和用法解释完全正确的一项是()
①破灭之道(途径,道路,名词)
②六国耳丧(交互,彼此,副词)
③不能独亮(完成,形容词)
④理固宜终(这样,代词)
⑤义不赂秦(坚持大义,名词用作动词)
⑥惜其用武而不经也(胜,形容词)
⑦网便三国各爱其地(假如,连词)
⑧可以天下之大•(如果,假如,连词)
⑨暴秦之欲无/(“厌”通“履”,满足)⑩礼天下之奇才(礼待,名词用作动词)A.©©
⑦⑧⑨B.
②③④⑤⑦⑧®©C.
⑦⑨⑩D.
①②④⑤⑦⑧®©
8.下列句子中,“于”的用法与例句相同的一项是()例句其势弱于秦A.齐人勿附于秦B.至于颠覆,理固宜然C.吾祖死于是D.师不必贤于弟子
9.下列各句中,均含有第三人称代词的一项是()
①思厥先祖父
②不知将军宽之至此也
③问渠那得清如许,为有源头活水来
④尔曹身与名俱灭,不废江河万古流
⑤而犹有可以不赂而胜之之势
⑥以赂秦之地封天下之谋臣A.
①②④B.C.
①③⑤D.
10.下列各句中,“与”字意思相同的两项是()A.与战败而亡者,其实亦百倍B.与嬴而不助五国也C.则与斗卮酒D.失其所与,不知
11.下列各句中,加点词不属于使动用法的一项是()A.后秦击赵者再,李牧连却之B.铸以为金人十二,以弱天下之民C.孔子登泰山而
4、鲁D.项伯杀人,臣洁之
12.下列句子中加点字的活用类型与例句相同的-项是()例句以事秦之心,礼天下之奇才A.盖失强援,不能独宠B.能守其土,乂不赂秦C.并力酉向,则吾恐秦人食之不得下咽也I).目削月割,以趋于亡
13.下列加点词语用法归类正确的一项是()
①目削月割,以趋于亡
②以事秦之心礼天下之奇才
③盖失强援,不能独宠
④小则获邑,木则得城
⑤项伯乃该驰之沛公军
⑥常以身不蔽沛公•
⑦披单执勒假舟楫者,非能本也,而绝江河
⑨于是为长安君约车百乘,厦于齐⑩有旗卷天下,但举宇内,磐括四海之意,并吞八荒之心A.©@5)®/
③®©/
⑧⑨⑩B.
①⑤⑥⑩/
②⑧⑨/
③/
④⑦C.
③/
④⑦/
⑧⑨⑩D.
⑥/
③/
④⑦/
②⑧⑨⑩
14.下列各句的句式与其它三句不同的一项是()A.赵尝五战于秦,二败而三胜B.有如此之势,而为秦人积威之所劫C.六艺经传皆通习之,不拘于时D.不者,若属皆且为所虏
15.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.盖失强援,不能独完完保全.B.然则诸侯之地有限,暴秦之欲无探厌通“履”,满足C.六国破灭,非兵不利兵士兵D.六国互丧,.率应秦耶?率全都,一概
16.下列各组句子中加点的虚词的用法和意思相同的一组是()A.六国破灭,非兵不利才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤B.或曰六国互丧,率赂秦耶当与秦相较,或未易量•♦C.此言得本且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危D.不赂者以赂者丧洎牧以谗诛,邯郸郡,惜其用武而不终也
17.下列对原文的有关内容的理解,不正确的一项是()A.秦国用攻战获取土地之外,还受到诸侯的贿赂,小的就得到邑镇,大的就得到城市B.诸侯送给秦国土地越多,秦国侵略诸侯就越急迫所以,不用作战,谁强谁弱谁胜谁负己经确定了C.后来秦国第二次攻打赵国,李牧连连退却I.如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣,用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才,合力向西对付秦国,那么,我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去
18.下面对《六国论》的赏析,不正确的一项是A.本文是篇史论,史论的目的不在就历史谈历史,而是借史立论,以古签今,选择一个角度,抓住一个问题,持之有故、言之成理地确立自己的观点,进行深入论证,以阐明自己对现实政治的主张B.本文从历史与现实结合的角度,依据史实,抓住不赂者以赂者丧”这一中心论点来立论,针碇时弊,切中要害,表达了作者明达而深湛的政治见解文末巧妙地联系北末现实,点出全文主旨,语意深切,发人深省C.本文是论说文,其结构的严密,论点的鲜明,堪称古议论文之典范文章开篇即提出了“六国破灭,弊在赂秦”的论点,然后以史实为据,运用例证、引证、对比论证等方法,分别从“赂秦”“不赂秦”两类国家分析其弊端,乂以假设中说如果六国不赂秦则不至于灭亡,从而得出“为国者无使为积威之所劫哉”的论断D.最后,借古讽今,谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”文章围绕中心论点展开论证,既深入又充分,逻辑严密,无懈可击全文不仅句与句、段与段之间有紧密的逻辑关系,而且首尾照应
19.将下面两句翻译成现代汉语1思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地译文_________________________________________________________________2古人云“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭”此言得之译文参考答案
1.【答案】C【解析】A.弊在皇秦Id B.琴霜露pCi D.为国者w6i
2.【答案】D【解析】A项,介词,因为/介词,凭借、用;B项,代词,指奉秦之物/助词,的;C项,副词,就/连词,那么;D项,均为转折连词
3.【答案】B【解析】B项表示修饰
4.【答案】C【解析】
②古义泛指祖辈、父辈今义父亲的父亲
③古义表示由于上文所说的情况,引出下文的结果今义动词,表示达到某种程度介词,表示另提一事
④古义智谋和力量今义人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等
⑥古义它的实际数目今义副词,表示所说的是实际情况承上文,多含转折意
⑧古义先例今义真实的或虚构的用作讲述对象的事情,有连贯性,富吸引力,能感染人;文艺作品中用来体现主题的情节
5.【答案】C【解析】A项理名词作状语,从道理上说B项义名词作动词,坚守道义D项日、月名词作状语,一天天地;一月月地
6.【答案】B【解析】
①被打破,被攻克
②攻克
③解除,破解
④被攻占,被攻克
⑤攻克,攻破
7.【答案】D【解析】
③完”形容词用作动词,“保全”;
⑥“终”坚持到底,形容词用作动词
8.【答案】1【解析】A项和二B项至于”为一固定短语C项“在I项与例句中皆是“比”的意思
9.【答案】C【解析】
②中的“之”是第一人称,
④“尔曹”意思是“你们”
⑥没有人称代词
10.【答案】B、D【解析】B、D两项都是“亲附、亲近”的意思
11.【答案】C【解析】C项是意动用法
12.[答案】B【解析】名词作动词,A形容词作动词;C方位名词作状语;I名词作状语
13.【答案】B【解析】
①⑤⑥⑩名词活用为状语,
②⑧⑨名词活用为动词,
③形容词活用为动词,
④⑦形容词活用为名词
14.【答案】A【解析】其他三项均为被动句
15.[答案】C
16.【答案】D
17.【答案】C
18.【答案】B【解析】“不赂者以赂者丧”应为“六国破灭,弊在赂秦”
19.【答案】1他们的祖辈父辈,冒着寒霜雨露,披荆斩棘,才有了很少点土地2古人说“用土地侍奉秦国,就好像抱柴救火,柴不烧完,火就不会灭”这话说得对啊。