文本内容:
初中八年级的学生正值独立与依赖,成熟与幼稚,自制与随意相矛盾的特殊时期,更喜欢以不同的视角观察事物,描述事物,具有可贵的创新精神,同时他们也希望得到认可和鼓励用图形的表达语言来调动学生学习美术的兴趣是符合这一时期的教育教学规律的而生活中的图案随处可见,通过生活实例因势利导,有助于学生理解和掌握,并能开发其想象力、锻炼表现力,提高其整合信息的能力以实例为线索,充分动用教具,不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教育方法,从而调动学生的积极性和自觉性,激发他们的兴趣,提高课堂教学效率,不仅培养了他们分析作品的能力,而且启发了他们的思维装饰布纹样的绘画设计
1、先根据用途设计排列组合的形式
2、设计一个单位纹样(或基本形)
3、根据单位纹样的大小画好若干个格子,再想好怎样重复排列
4、将单位纹样逐一拷贝
5、进行色彩设计,从常用图案配色方法(同种色、类似色、对比色)中选择一种方法,并选择一组颜色6上底色
7、分别填好大的色块
8、描绘细部或勾线,最后调整,直至完成。