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古中实习来古月一个多月了,也给学生上了几个星期的课了在这几个星期里,有开心,也有生气,每当我值班的时候看到有的学生不好好学习,我就会感到惋惜,但也理解,我也是从高中过来的,也能知道学生的心理,这时,我会想是不是我讲的课不好,他们不感兴趣才回不好好听我会反思自己我会和我的指导老师探讨请教在这几个星期里,我发现了一些问有的学生上课爱说话,有的学生不交作业,还有的学生经常迟到,对于这些问题,有的时候我找不到好的办法解决,就去向我的指导老师请教,老师给我提出了好多解决办法,很感谢我的老师在教学过程中,我不断反思,不断提高,明白了一些道理尽心尽力去教,为学生指路教书育人的过程,应该先是一个育人的过程,再是一个教书的过程有的学生学习成绩可能不一定很好,但是起码要从品德、态度方面加以教育做人可以允许学习能力不如别人,但是做人的思想品德不能出现问题教学不只是教知识,更重要的是教会学生怎样做人,教会他们做人的道理恩威并重、宽严相济作为老师,要有老师的威严,否则无从管理班级教学事务但是,另外一方面,也要关心照顾自己的学生如果说,威严是一则猛烈的阳光,给予了学生前进的希望,那么宽厚则是和煦的春风,滋润的学生的心我们开会,领导说过不要跟学生走的太近,他会认为我们的年龄差距不大,不把我们当成老师,这样不利于教学管理老师和学生之间的关系要有一个度,课上是师生,课下是朋友在上课的时候一定要严肃,几个班的班主任也告诉我要对他们严肃一点在课下时间,我也会去找他们谈话,问问他们我讲的课能不能听懂,还有什么地方不明白作为一名老师仅仅是传授学生知识是不够的,老师更重要的目的是育人,正所谓十年树木,百年树人如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们,让他们学会如何做人处事为此我们当老师的一定要做好榜样作用,只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样,只用我们当老师的以身作则,才能更好的教导学生记住榜样的力量是无穷大的学高为师,德高为范只有以身作则,才能影响学生。