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抓住课堂的50分钟实习生活已经过了四分之三,马上就要进入尾声对于本学期的工作有些许感悟我认为,课堂50分钟是教与学最重要的环节一堂课能否上好,关键在于教师的准备是否充分,也就是备课是否充分教师只有认真做好备课工作,才能较好的组织课堂教学于是在课前我认真钻研教材,仔细钻研新课程标准让我更明确教学目标、教学重点和教学难点所在,使自己在课堂教学中做到层次分明认真钻研课本则能更清晰的为学生讲解知识点,做到有条有理,层次分明,从而使学生更容易掌握好所学的内容尤其本节课是复习课,我更应该让同学们觉得脉络清晰,在理清知识点的同时掌握复习的方法,能将知识由点到面形成知识网络图当然初衷是好的,可整堂课下来却让我很失落同学们对原电池的知识都忘了,上的虽然是复习课,但对他们来说好像是新授课,他们不知道相关的知识是怎样联系的,不知道该怎样回答老师的问题,所以整堂课就是我一个人把知识点弄得很熟很透,对他们似乎没有什么帮助课后指导老师给我提了很多建议,让我更具体的认识到了自己的不足,和她交流过后也让我受益匪浅,我决定主要从一下几个方面去努力认真研读教材不可少,还要做好听课总结作为一名年轻教师,有的仅仅是理论知识,欠缺的是教学经验针对这一点,多听有经验教师的课,课后认真总结他们上课的优点,重点学习他们是如何组织课堂,如何引领同学们思考,如何设置问题进行有效提问,从而来提高课堂效率
2、深入了解学生俗话说“知已知彼,方能百战不殆,只有了解学生才能做到有的放矢所以现在复习阶段,我必须多和同学们交流,不紧要了解同学们对已经学过知识的掌握情况,也应该了解她们的学习方法和学习习惯,这样才能更清楚同学们会在什么地方出问题,易犯怎样的错误,这样才能更准确的判断出同学们的学习障碍,这样才能从根本上提高学生的成绩
3、丰富教学形式,抓住课堂注重引导和关注学生对知识的反思,帮助同学们从原有知识模型的基础上反思新知识,给学生时间思考、给学生时间讨论才更有利于教师抓住关键点,找到突破点,从而让教和学处于最优状态作为实习教师虽然自己现在问题很多,但是只要用心去做,用心去想办法,多和别人交流,多学习,肯定会不断成长!。