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作文指导前几天,利用晚自习的时间让同学们写作文,又利用了将近一个星期的时间,批改学生的作文在批改的过程中发现了学生作文中存在的问题,并给了我一些作文指导的灵感学生的作文中,有着许多的问题首先是抄袭情况,好多学生不会写作文、不愿写作文,只要一有作文任务,他们都投机取巧,抄袭了事再就是,有些同学的作文纯粹是在编故事,什么出生在深山,江南的阴雨天气,家里有雇佣保姆……全都是名不副实还有,初中作文要求写够600字,有些同学为了凑够字数,重复的没有用的话占了半壁江山其次是,文章里面错字连篇、病句、标点符号滥用根据同学们出现的问题,我找到了作文指导的方向第一,夯实基础,养成习惯在平常的语文学习中,养成良好的习惯注意字形的书写以及句子的通顺,重新系统的学习标点符号的用法并通过作文的互相批改提高同学们纠错、改错的能力,能认识到自己的、别人的错误并能改正第二,开展阅读课,拓展学生阅读面学生之所以不愿写作文,不会写作文,归根到底是因为他们缺少作文素材他们认为没有可以写的东西而要解决这个问题,就要扩展他们的阅读面,只有知道的东西多了,才能下笔如有神还可以从小处入手,引导学生善于从生活中挖掘素材例如写父母的时候,父母的哪些习惯体现了对孩子的爱;父母是怎样对待家里的老人;是怎样与邻里相处;对生活是怎样的精打细算……第三,选取合适的写作角度初中生写作文容易出现主题过大,对于记叙文来说,选取的角度不宜过大,从小处着眼更能清楚地体现主题例如父亲的背,妈妈的手,老师的眼,以及天空的月亮星星等选取一个小点,围绕小点展开,内容就会更加的充实,具体第四,学习写作技巧好的标题总是会让人眼前一亮,即使内容很平淡也会吸引人看下去所以,可以让标题成为作文的亮点开头和结尾同样重要,阅读作文首先看的就是开头,如果开头优美就会让人心情愉悦,结尾扣题主题则会更加鲜明虽然这只是通过这次批改作文得到的指导方向,但相信,针对问题所做的指导会对学生的写作有所帮助。