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中考教研分析经过11月8日的教研活动我深有体会,这次教研为我以后的化学教学指明了方向,提供了更多的教学方法,对我帮助很大主要体现在以下方面关于2018年试题分析给我的启示
1、加强对基础知识的理解深度中考从某种意义上来说,主要是考查考生对一些基础知识的理解深广度在复习过程中,要把复习的重点放在对一些最基本知识的掌握理解上首先是重视课本课本是根本,课本不但涵盖了考试全部内容,也包涵着知识的结构关系,将书本知识挖深挖透,精耕细作,灵活迁移,定能胜过各种教辅书如今年的实验题则涉及石油的分偏(仪器选择,沸石的添加方式及作用)、乙酸乙酯制备(高沸点制低沸点、物质分离提纯方法)等细节知识的变式考查其次是在复习过程中重视形成知识网络通过横向和纵向统摄整理,使零散的知识有序地贮存,使之系统化、结构化最后是抓好基本概念、原理的掌握和应用,通过分析比较,多角度辨析,掌握概念的内涵外延,原理和规律的本质,在深刻理解和有效运用上下功夫
2、重视以基础知识为依托的实际应用能力培养无论是容易题还是难题,无论是客观判断题还是主观分析题,都是以重要的基础知识为依托展开的多年的高考重点始终是高中化学中的那些最基本、最核心的内容,但纯知识性题目的考核逐渐偏少,取而代之的则是更多的知识应用性题目,因此教学中更应强调对知识的理解和应用而坚实的化学基础知识,清晰的化学知识结构,是运用已有知识解决新问题的重要基础,所以对化学基础知识和基本技能应准确把握,并扎扎实实地落实到位另外,训练学生细心审题、深刻理解题意和分析题意也是我们今后化学教学中要重点加强的项目如今年第27题第5问“沉钻过程化学用语的书写是需要分析的,不再是简单的元素守恒和简单复分解
3、重视新型题型的训练工艺流程题和物质结构与性质以及对有机实验的连续考查三部分内容是刚刚进入我们视野的新题型,尽管它们还是考查我们的基础知识,但大量信息、数据、图表的分析处理是我们学生攻克的难点。