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关于如何提高课堂教学效率如何提高课堂教学效率?这是一个老生常谈的话题,又是一个难题作为一名年轻老师我也在不断的摸索实践中,以下是我的几点做法
(一)备教材课前,认真研读教材通过集体备课过程中各位老师对课程标准、教材研究和了解,确定教学中的重点和难点,设计科学的教学方法,明确教学目标,这样有效地克服教学中的随意性和盲目性,明确教学的重点是什么,当详则详,当略则略,主次分明;抓住课堂的难点,这里对我来说集体备课起了重要的作用集体备课后,把一些相应的练习完成,基本了解考试出题的一些典型题,一些重点的内容理解不好的地方多向有经验的教师请教,通过对老师的课堂听课和通过录像听回头课,做到心中有数,针对自己班的实际,修改教学设计
(二)备学生在素质教育中,学生才是课堂的真正主人,教师备好的课能否为学生所接受,是一个需要在实践中检验的问题,因此,教师在备好教材的同时必须备好学生
1、我但任的是11班的地理教学,11班属于英才B班,学生普遍学习基础不是很好,学习能力有所欠缺,所以在教学设计时要重基础,小步伐,慢节奏每节课前准备小背卡片,卡片上学习重点的内容要反复记忆,练习以中等,容易的题型为主课堂提问,问题不宜过难或过易恰当的提问能够给予学习成功感,成功的情感体验反复多次,就会产生学习的愉悦感学生回答问题的答案可能多种多样,无论学生回答正确与否,注意对学生独特的思维方式及时肯定,对能正确答出问题的学生应以表扬,让学生体味教师赞赏的愉悦学生有了成功感,就对自己有了信心和兴趣,从而使学生有效的参与到课堂中来
2、课堂教学中注意运用直观、灵活多样的教学手段,特别是多媒体课件,对于一些抽象的概念有利于学生理解,并掌握学习内容
3、积极调动小组合作,我们班共有10个小组,每一个小组平均6人,每一个小组按照地理成绩找出一个学科找表,在课堂讨论的时候起到一个引导的作用,另外平时收作业的时,评价试卷等均以小组为单位用分值来评价各组表现,这个过程在一定程度上提升了各组的积极性,组员为了小组评比加分提高了自己的主动学习性
4、课下针对学习习惯不好,学习态度不认真,学习基础差的学生在周
四、周五下班辅导时进行个别指导尽量做到不放弃每一个学生
(三)不足与措施
1、是让学生课前预习,预习充分能更好的提高课堂效率但是这点目前做的还有所欠缺,某些课下预习难以控制时间和真实性以后的教学中尽量把预习的时间放在自习处理
2、提问的学生应尽量做到层次性较难的,提问优等生;不太难的,提问中等生;容易的,提问后进生注意为中间生和暂时的后进生“雪中送炭,使其向优生转化
3、要努力创设“和谐情境”、“乐学氛围平时课上语言比较平淡,日常生活中注意多积累一些幽默,类比等丰富的语言来激发学生的兴趣,促使学生主动的探索“问渠哪得清如许,为有源头活水来”以后的教学过程中还要进一步的多读书,读好书,不断给自己充电来完善自身素质不断地探索科学有效的教学方法,以不断提高课堂教学效率。