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记一堂活动课今天是连排课,一进教室同学们就嚷着问我“是不是看电影啊,“两节课呢,看电影吧”O看着大家急切的眼神,我卖了个关子“咱们不看电影,下节课给大家做两个活动”四十分钟的一节课过的很快,第二节课很快就到来了,按照约定该带领学生们做活动了其实这节课要做的两个活动在前一天晚上我就准备好了,第一个活动叫做“沙漠奇案”,主要目的是带大家热热身,调动下大家的积极性活动大体是这样的,一句话的案情交代给了大家,学生可以向我提问,根据案件的起因我只能回答“是或“不是,学生依据我的回答来对这起沙漠中的离奇案件做一个推理这项活动我并没有真正地做过,但在我看来,难度还是很大的,需要大家有很强的观察能力、想象能力和逻辑推理能力,能够一眼看出问题的所在,找到案件的切入点,提出有价值的问题刚一展示出案情,学生就对此产生了浓厚的兴趣,自行讨论了起来毫无疑问,有的学生抱有一种娱乐的态度提出了一些与此无关的问题但是也有很多学生能准确的找出案情的可疑之处,根据自己的推理找到这个案件的关键点,这让我着实惊讶了一番学生的活跃程度出乎我的意料,推理的能力也让我不得不感慨很快,这个热身的小活动的答案就被学生们猜出来了!趁热打铁,重点来了第二个活动才是我设计这堂课的主要目的,叫做“留舍最爱我先让学生仔细、认真地会想下自己生活的将近二十年,到现在为止对于自己来说最珍惜的一个人,最看重的一件事,直到未来都无法放弃的一个理想或是这么多年来一直坚守的一个底线,对自己来说到底有什么是尤为珍贵的?请他们选出五项写在一张纸上学生们一改刚才活跃的状态,全部都安安静静地思考了起来说实话,这么长时间以来,第一次看到他们如此认真的思考一件事情教室里很安静,很长时间了都没有任何响动,大家或仔仔细细将思考后的答案写在纸上,或眼睛凝视前方努力思考着,鸦雀无声的教室只能偶尔听到笔落在纸上沙沙作响的声音然而,绞尽脑汁筛选出来答案的大家又被我给予了致命一击,迫不得已,这些生命中最重要的人,最重要的事情,必须坚守的准则和追求的梦想不得已要一项一项地从生命中删去了看着大家思考的状态,我的感受颇多有的学生果断、明确地找出了可以放弃的东西毅然划掉,有的学生却犹豫、痛苦迟迟无法选择该删去什么最终,这五项在学生们的纸上只剩下了一项……与其他同学交流后,学生们的答案或多或少有了些改变最后的任务就是好好地回忆下刚刚的感受,是痛苦、是解脱、还是什么?最后剩下的那一项是不是你最最珍惜的,必须保证要坚守的?你能够保证这辈子都会对这件事坚持到底吗?你拿什么作保证?你该做出怎样的努力,会遇到什么样的困难?这些困难会阻止你的脚步么?我让大家把这次活动的感受写在纸上,一瞬间大家的积极性让我都感到诧异,丝毫不像写作文似的那么艰难……对于处在忙碌学习生活中的高中生来说,这样的活动不仅能让学生们感到新奇,同时能让他们有一个对自己反省的空间,我相信这趁热打铁写下的感受都会是他们今后奋斗的动力如果有机会,我会继续将这种活动进行下去……。