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文本内容:
第一次当“主播”周二下午突然接到了实习学校老师电话“四年级的一位英语老师生病了,就由你代替那个老师,进行接下来的教学任务!明天上午就要进行直播辅导教学!”在接到任务那一刻,我的内心即兴奋,又紧张但是有任务我就要尽最大努力完成我便与四年级的另一位英语老师刘老师进行了电话沟通,老师非常的亲切,一直在鼓励我,告诉我接下来需要做些什么在晚上八点的时候,我与老师就第二天要直播的内容进行了线上模拟教学,老师给我做了示范,并且给了我一些教学建议,她一直告诉我做好充足的准备,不要紧张,不要有太大的压力,在老师的鼓励和悉心指导下,我已经没有临接任务时那么的慌张在跟老师电话沟通完之后,我尝试了如何开直播,对第二天要讲的内容自己试讲好多遍,对一些不是有十足把握的发音,逐一进行了纠正确定我的指导老师也给予了极大的帮助和鼓励老师们忙活着拉我进六个班钉钉群,修改身份信息,并给孩子们做了介绍……好几个老师都忙活到十点多,当时心里面是感觉暖暖的老师们都十分的照顾我,告诉我有什么不懂得都可以问,告诉我做好充足的准备不要紧张,老师们的帮助和鼓励我都看在眼里记在心里当一切准备充分之后,当天晚上我还是失眠了,因为不仅是第一次直播,也是我的第一节课,对自己的意义挺大的第二天我早早就起床又练习了一遍,10:40的时候我也是准时开了直播,直播课堂并没有我想象中的那么的难,屏幕上投射的是我所要讲的练习题,没有跟学生的互动也是一定程度上缓解了我紧张的心情,就这样按部就班地完成了我的第一次“直播”O直播结束后我是长舒一口气感谢自己迈出了从学生到教师转换的勇敢第一步,但我感觉这次直播效果并不是很好,直播一结束刘老师就指出我直播时候出现的一些问题和错误,同时对我进行了的肯定和鼓励就第一次直播课我的表现,我进行了思考和反思
1.教师一定要有扎实的学识作为小学全科教师,在接到英语学科的教学任务时,我的一大部分紧张心理来自我对英语学科没有把握,也就是英语功底不扎实在直播时我讲错了一个单词的意思,当时的我并没有发觉,但是观看我直播的刘老师立刻就发现了错误,这就是一个老师的知识素养,我也意识到了自己的不足
2.教师的教学语言要准确、简洁具有艺术性语言是一门艺术,在我之前听清华附小的直播课时,都会被老师生动有感情的语言魅力吸引,一下子就会被带入到课堂中反观自己的课堂,语言十分的僵硬,有时一句话重复好几遍,加上自己语速有些快,导致一些地方出现了口误的问题,这些都会影响学生的听课效果之前在实习学校与老师进行交谈时有一个老师说“老师是靠嘴吃饭的,其实一想还真是,因此教师的语言表达能力尤为重要在周三第一次“主播结束后,周四再次尝试,第二次我就显得从容淡定了许多,我自己都明显感觉到自己没有那么紧绷了所谓做事“一回生两回熟”,我也相信,在这次实习期间我会有很大的进步和收获,当然这些都离不开实习学校和老师们的帮助我将会继续怀着一颗感恩的心,学习、进步、成长。